Copiii transgender sfatuiesc părinții și profesorii

o copil transgender este una a cărei identitate de gen (sentimentul de sine ca bărbat sau femeie) sau expresia genului diferă de cea care în mod obișnuit este asociată cu sexul nașterii ".

În prezent, mulți copii au un comportament variat în ceea ce privește normele de gen și rolurile impuse social pentru sexul lor.

Această situație, uneori, generează respingerea atât în ​​mediul lor, cât și în propria familie, cauzând stigmatizarea acestor copii.

În prezent, există o mare dezinformare generalizată despre copii transgender. Acest lucru poate duce la neînțelegeri din partea familiei, a profesorilor și a colegilor. Adică mediul copilului care poate provoca disconfort și probleme psihologice.

Apoi, vom aborda această problemă în profunzime și vom face câteva recomandări cu privire la modul de abordare a acestei probleme din partea familiei și a școlii, precum și modul de identificare a acesteia.

În societățile din întreaga lume a fost înțeles ca fiind normal și indiscutabil că există o clasificare a identităților sexuale binare, înțelegând acest lucru ca o extensie a organelor genitale cu care ne-am născut.

Conform De Toro (2015): „înseamnă că sexul este biologic si include aspecte ale hormonilor noștri, cromozomi, tractul reproductiv si organele genitale, aspecte care sunt folosite la naștere pentru a identifica o persoană de sex masculin sau feminin.“

Potrivit lui Brill și Pepper (2008) „Sexul este mai complicată și se referă la interacțiunea complexă dintre trăsăturile fizice și simțul nostru interior ca bărbat, femeie, ambele sau nu, precum și comportamente asociate cu acel simț intern“.

Luând în considerare atât definiția sexului, cât și a sexului, putem concluziona că identitatea noastră de gen poate fi aceeași sau diferită de sexul nostru, cu care ne-am născut.

Deși adulții transgender sunt mai bine cunoscuți de societate, același lucru nu este valabil și pentru minori. Astăzi, pentru mulți oameni este de neconceput faptul că minorii sunt trasngéneros este ceva care este mai mult asociat cu maturitate, cu toate acestea de multe ori se intampla in copilarie timpurie (Brill și Peppe, 2008; Kennedy și Hellen, 2010).

Tipuri sau categorii de transsexuali

Există, potrivit Asociației Americane de Psihologie (2006) tipuri sau categorii de transsexuali. Le detaliem mai jos:

• transsexualilorei sunt oameni care nu sunt bine cu sexul lor la naștere și trăiesc sau doresc să trăiască ca membri de sex opus nasterii lor.
• travestițiiEle sunt cel mai mare grup transgender. De obicei poartă haine de celălalt sex. Majoritatea transvestiților sunt bărbați din punct de vedere biologic, dintre care mulți sunt atrași sexual de femei.
• Dragonul Queens și dragoni regali Ei sunt femei și bărbați biologici care lucrează pentru a distra sau a acționa.
• Alte categorii de transgenderi sunt compuse din poponari, gen mare sau androgin. Există multe definiții care desemnează aceste grupuri, de obicei includ un sentiment de amestec de gen.

Cum pot afla dacă copilul meu este transgender?

Primele dovezi apar de obicei atunci când băiatul sau fată este între 2 și 4 ani și uneori chiar la vârste mai tinere. La un moment dat în acest stadiu, conform Ghidului pentru familiile cu copii transsexuali (S / F), pot prezenta următoarele caracteristici:

Uneori, cu posibilitatea respingerii de către persoanele care se află în mediul lor cel mai apropiat sau care nu le cunosc se intampla cu ei sau nu se simt bine atunci când sunt pigeonholed într-un sex sau altul, preferă să nu verbaliza identitatea lor sexuală.

De ce se întâmplă?

Deși nu se cunoaște încă de ce apare, există în prezent mulți experți care susțin că comportamentele de gen au o origine biologică (Ghidul familiilor cu copii transsexuali (S / F)).

Aceasta poate fi cauzată de scăderea fătului în hormonii de sex opus în timpul uterului sau, probabil, de o mutație genetică spontană (Giberti, 2003).

Deși, după cum știm deja, copiii învață să se comporte în funcție de genul lor, copiii care schimbă acest rol, adică comportamentele lor de gen, au posibilități mari de predispoziție biologică.

Știința nu a identificat încă cauzele. Se știe că comportamentele privind varianta de gen nu sunt cauzate de ceea ce se întâmplă în copilărie, nici de felul în care părinții trebuie să îi trateze copilul.

Nici nu se întâmplă din cauza experiențelor care se pot întâmpla în copilărie, cum ar fi divorțul de la părinți, abuzul sexual sau alte experiențe traumatice.

Nici nu este posibil ca aceasta să fie cauzată de conflicte psihologice sau tulburări psihice. Cu toate acestea, copilul poate să respingă la școală colegii săi, declanșând agresiuni fizice și psihologice, ceea ce duce la dificultăți psihologice (De Toro, 2015).

Ce se poate face din contextul școlar?

Având în vedere societatea în care trăim, în care este discriminată diversitatea de gen, acest tip de copii poate fi mai predestinat să primească hărțuire (Brill and Pepper, 2008).

În prezent, diversitatea sexuală este un subiect care nu este vorbit în nici un curs al sistemului educațional. Pentru unii oameni poate fi disproporționat să se vorbească despre diversitatea sexuală în primele niveluri de educație.

Cu toate acestea, nu putem uita că, de la o vârstă fragedă, acești copii încep să se uite și să se simtă diferit față de ceilalți, așa că cu cât mai devreme acest subiect este tratat, cu atât mai bine pentru toată lumea.

În mod obișnuit în școli, copiii petrec de obicei cea mai mare parte a timpului după familie. De aceea, dacă în familie nu li se dau răspunsurile necesare la întrebările lor, ei îi vor căuta la școală. Cu toate acestea, chiar și în școli este un subiect despre care nu se vorbește de obicei.

Uneori, există chiar o atitudine de respingere care întărește atitudinile negative față de acești oameni. (Bimbi, 2006).

Prin urmare, școala trebuie să aibă instruiți profesioniști în educație pentru a oferi toate informațiile necesare copiilor și familiilor, pentru a rezolva orice îndoială pe care o pot avea și a da cele mai bune mijloace de acțiune.

În afară de a discuta cu familiile și de a primi cursuri de formare pe această temă, elevii trebuie să facă acest lucru și pentru a preveni cazurile de agresiune transfobă în centre.

Sfaturi pentru familii și educatori

Ghidul LGBT (S / F) prezintă următoarele recomandări pentru a trata copiii transgender:

Importanța sprijinului familial

Familia este foarte importantă având în vedere sprijinul acordat diferiților membri în orice problemă a vieții, referindu-se la această problemă nu va fi diferită.

Suportul necondiționat este esențial dacă copilul trebuie să aibă o dezvoltare socială și psihologică corectă.

Minorul are dreptul să respecte identitatea sa

Nu este recomandat ca copilul să fie forțat să se reprime, adică să-și ascundă identitatea și expresia de gen.

Acest lucru vă poate provoca multe probleme, astfel încât mediul familial ar trebui să fie sigur și confortabil, pentru a fi la fel.

Căutați informații de specialitate

Pentru a ajuta la ruperea stereotipurilor false despre diversitatea de gen. În mod normal, există o ignoranță generală cu privire la problemele legate de identitatea de gen.

Din cauza celor de mai sus, familia se poate simți vinovată și poate chiar să întrebe dacă au făcut bine, alimentând astfel gândurile nefavorabile față de copil.

Aceste gânduri afectează în mod obișnuit mamele, deoarece se simt responsabile că fiii sau fiicele lor nu au dobândit rolurile corecte din punct de vedere politic pentru societate. Sprijinul specialiștilor profesioniști în aceste probleme poate fi de mare ajutor familiilor și copiilor.

Protejați minorul de hărțuirea LGBTBROBIC în toate zonele

Având în vedere societatea în care trăim, băieții și fetele cu diferențe de gen pot avea probleme la școală.

Este important de menționat că profesorii trebuie instruiți în acest sens pentru a preveni acest tip de agresiune de către unii colegi de școală.

De asemenea, ar fi recomandabil să se țină discuții informative pentru a sensibiliza comunitatea educațională.

concluzie

Rolul și așteptările privind genurile sociale sunt atât de înrădăcinate în cultura noastră, încât majoritatea oamenilor nu își pot imagina nici un alt mod de a gândi despre gen.

Drept urmare, majoritatea persoanelor se potrivesc acestor așteptări și rareori pun la îndoială ce înseamnă genul, pentru că sistemul a lucrat în general pentru ei, totuși, pentru unii oameni, este diferit.

Majoritatea oamenilor dezvoltă o identitate de gen care se potrivește cu sexul lor biologic, pentru unii copii identitatea lor de gen este diferită de sexul lor. În calitate de părinți, situația poate fi una dintre cele mai mari provocări.

Nimeni nu crede că copilul lor nu va fi de acord cu genul lor atunci când sunt născuți. Dar aceasta este o realitate care se formează puțin câte puțin și se poate întâmpla acum. Răspunsul va fi clarificat în timp.

Dacă se întâmplă acest lucru, este deosebit de important să-l susținem, oferindu-i dragoste ca părinți, pentru că dacă nu este făcut, este foarte probabil ca stima sa de sine, precum și bunăstarea și sănătatea sa să fie afectate de această respingere.

În mod normal, a fi o persoană transgender este oarecum complicată, într-un minor aceasta se înmulțește, având în vedere ignoranța față de acest grup din partea societății în care trăim.

De aceea, trebuie să acordăm atenție familiilor și să oferim pregătirea necesară profesorilor pentru a oferi soluții adecvate problemelor care ar putea apărea.

referințe

1. Bimbi, B. (2006). Educație și diversitate sexuală. Lucrare practică pentru filosofia educației. FUNCEB. Buenos Aires
2. Brill, S și Pepper, R (2008) Copilul transgender: un manual pentru familii și profesioniști. San Francisco: Cleis Press Inc.
3. de Madrid, C. Ghid pentru atenția acordată minorilor cu privire la diversitatea de gen.
4. de Toro, X. (2015). Copiii transgender: născuți în corp greșit sau într-o societate greșită? Punto Género Magazine, (5), Pág-109.
5. Giberti, E. (2003). Transgenderi: sinteze și deschideri. Migrația sexuală, 31.
6. Kennedy, N și Hellen, M (2010) "Copiii transgender: mai mult decât o provocare teoretică", Journal of Social Science 7 (2), 25-43.
7. Malpas, J (2011) "Între roz și albastru: o abordare familială multidimensională a copiilor care nu respectă standardele de gen și familiile acestora", Procesul familial 50 (4), 453-470.
8. Martínez-Guzmán, A și Muntenegru, M (2010) "Narațiuni în jurul tulburării identității sexuale. De la multitudinea transgender la producția de trans-cunoștințe ", Prisma Socială (4), 1-44 ... [On Line].
9. San Juan de Aznalfarache. A. Ghid pentru rudele cu copii transsexuali.