Acțiune:
Cum de a motiva un copil să studieze 15 sfaturi
învăța cum să motivați un copil să studieze și să citească este esențială pentru formarea și viitorul său; Veți obține obiceiul, obțineți note mai bune și veți avea obiceiuri mai sănătoase care vă vor ajuta să vă construiți o viață de succes.
Motivația este un aspect foarte important în toate domeniile vieții și în ceea ce privește educația copiilor, atât în domeniul parentalității, cât și în educație, are o importanță deosebită.
Motivația ghidează acțiunile noastre, acțiunile copilului și este un element esențial în ceea ce se referă la ceea ce face persoana și la care obiective este orientativă.
15 sfaturi pentru a motiva un copil
1. Nu puneți etichete pe ea
Copiii își creează conceptul de sine prin impresiile pe care oamenii din jurul lor le au asupra lor.
Etichetele, în acest caz, vor acționa ca o profeție de auto-împlinire. Dacă un copil este etichetat ca fiind "rău", "murdar", "leneș" și ajungem să îl tratăm așa, copilul se va comporta ca atare, răspunzând la o așteptare că avem generate de aceasta.
Conceptul de sine provine dintr-un proces de evaluare a informațiilor pe care le primim din experiența noastră și din opinia împrejurimilor noastre. Este important să vă adaptați la realitate și să fie pozitiv, deoarece vă va ajuta să vă dezvoltați cu o stima de sine puternica si sanatoasa.
De ce sunt așteptările importante? Rosenthal și Jacobson au explicat deja efectul Pygmalion când au ajuns la concluzia că realizarea personală a elevului a fost mai bună atunci când profesorul a anticipat așteptările succesului.
Este important să țineți cont de faptul că așteptările dvs. în copil vor ajunge să influențeze felul în care acționați.
2. Arătați-i că aveți încredere în el și că îi oferiți siguranță și sprijin
Este important ca copilul să înțeleagă că v-ați pus încrederea în el. Este important să știți care sunt punctele forte și limitele tale, dar că descoperiți că este în puterea voastră de a vă schimba și de a vă îmbunătăți.
Încrederea dă copilului certitudinea că are capacitatea de ao realiza. Fii disponibil și accesibil pentru el, gata să vorbească despre orice subiect care îl interesează.
Ajutați-l să vadă că este capabil să facă multe lucruri, că își poate defini scopurile și își poate atinge obiectivele cu efort.
Trebuie să fiți la dispoziție pentru a vă examina ceea ce vă îngrijorează și pentru a vă oferi sugestii, dar nu faceți lucruri pentru el. Dacă aveți dificultăți, ajutați-l să găsească o cale de a le rezolva, dar nu-l faceți pentru el.
3. Încurajează respectul de sine pozitiv
Stima de sine este strâns legată de motivație, având în vedere că, dacă copilul crede că este capabil să atingă obiective și conceptul său de sine este pozitiv, el va fi capabil să facă față obstacolelor și provocărilor care apar și motivației sale. spre dificultăți vor fi proactive.
Vorbește cu el într-o limbă care îl încurajează, ceea ce îl încurajează să continue. Recunoașteți efortul și progresul dvs. și folosiți cuvinte descriptive, fără a vă concentra atât de mult asupra rezultatului.
De exemplu, nu prețuiți "notele bune" și lăudați-l mai mult pentru toată munca pe care a făcut-o în timpul cursului și pentru tot ce a încercat și îmbunătățit.
Cuvintele de încurajare îl determină să se evalueze într-un mod pozitiv, să se simtă capabil și să-l încurajeze, motivându-l mult mai mult.
4. Luați în considerare inteligența emoțională
Inteligența emoțională este din ce în ce mai luată în considerare. Dar motivația, în mod special auto-motivația, este o componentă majoră a inteligenței emoționale.
Motivația are o componentă afectivă și abilitatea de a ne reglementa emoțiile este strâns legată de motivație.
Auto-motivația este cheia pentru a putea începe o sarcină și a fi persistentă să o realizați.
Când îl facem pe copil să-și dezvolte auto-motivația, îl vom ajuta să dezvolte impulsul care îl conduce spre atingerea obiectivelor pe care le dorește.
El va fi capabil să rămână persistent și să-și controleze starea de spirit pentru a obține ceea ce vrea.
Inteligența intrapersonală, propusă de Gardner în teoria mai multor inteligențe, include auto-motivația ca una din caracteristicile de bază ale auto-managementului.
5. Trezește-ți curiozitatea
Curiozitatea este primul pas spre învățare. Copiii sunt curioși prin natură și sunt interesați de lucruri prin observarea și întrebarea.
Uneori poate fi obositor și vedem această curiozitate înnăscută ca fiind ceva negativ, deoarece ne petrecem timpul să-i explicăm copiilor.
Dar este important ca această atitudine a copilariei să fie o sursă de învățare și mai degrabă să o anulați, trebuie să o hrănim.
Curiozitatea îi dă interesul de a învăța și copilul va ajunge la o învățare semnificativă pentru că va fi interesat de ceea ce învață.
Cu curiozitate, copilul își dezvoltă observația, pune întrebări, investighează, contrastează ipoteza și îl determină să încerce lucruri noi.
6. Învățarea ta trebuie să aibă o valoare semnificativă pentru el
Pentru mulți autori, învățarea nu se poate dezvolta fără motivație.
Când vorbim despre învățare care trebuie să aibă semnificație pentru copil, despre care se referă trebuie să se bazeze pe propriul cadru de referință. Cel care învață este copilul.
De asemenea, este important să dobândiți calitatea de a ști cum să profitați de punctele forte și de a ști că noi toți facem greșeli și că acestea sunt oferite ca o ocazie de a învăța lucruri noi.
7. generează un sentiment de control
Când vorbim despre un sentiment de control, ne referim la faptul că copilul trebuie să se găsească ca agent cauzal al evenimentelor care i se întâmplă în viață atunci când atribuie lucrurile pe care le primește.
Este important să atribuiți succesul variabilelor pe care le controlați (efort, perseverență), în loc să le depindeți de variabile inconsistente, cum ar fi norocul sau destinul.
Copilul trebuie să aibă sentimentul că el mediază lucrurile care i se întâmplă, deoarece dacă el nu are percepția că își controlează viața, nu va face nimic pentru a învăța sau a îmbunătăți.
Cuvintele de încurajare, așa cum am menționat deja, ar trebui să se concentreze asupra cauzelor care asigură controlul intern.
8. Promovează responsabilitatea
Un copil motivat este mult mai probabil să fie responsabil, deoarece este obișnuit să-și îndeplinească sarcini și nu va aștepta să aibă o referință externă care să-i spună ce trebuie să facă în orice moment.
O modalitate de a vă ajuta să fiți responsabilă este să vă permiteți, pe cât posibil, alegeri frecvente.
Încercați să vedeți situații din ochii copilului dvs. și să oferiți alternative la diferite probleme, astfel încât să puteți alege ceea ce vă interesează cel mai mult.
Arătați-i importanța de a fi o persoană responsabilă, să-i ajute să fie, să îi dea mijloacele necesare pentru a face acest lucru și să ofere activități, în cadrul dezvoltării sale, să o pună în practică.
9. propune activități și provocări corespunzătoare capacității și momentului lor de dezvoltare
Dacă copilul se simte capabil, atitudinea sa față de viață și învățarea școlară este mult mai probabil să fie mult mai pozitivă și mai proactivă.
De aceea este important ca activitățile pe care le propuneți și la care sunteți încurajate să fie pregătite și adaptate pentru abilitățile și momentul lor evolutiv.
Este necesar ca activitățile să reprezinte o provocare pentru el, dar dacă nu le adaptăm copilului, se poate simți frustrat.
În plus, fiecare copil este diferit și trebuie să-i respectăm și să-i apreciem gusturile și preferințele.
10. Propune obiective cu un grad moderat de dificultate
O sarcină foarte ușoară te poate suporta și una prea dificilă te poate face să te simți depășit și să o abandonezi.
De asemenea, este adevărat că un copil motivat are mai multe șanse să aleagă sarcini mai complicate, dar și pentru că va fi mai perseverent atunci când vor apărea obstacole și dificultăți și va rămâne constant până la rezolvarea acestuia.
11. Valoare efortul tau
Copiii motivați sunt, de asemenea, pentru că cineva și-a evaluat efortul.
Părinții și educatorii copiilor au un rol foarte important în influențarea motivației cu care se va confrunta copilul, de exemplu, școala sau alte activități pe care le desfășoară.
Ca părinți și educatori putem crea medii care să promoveze efortul și dedicarea.
De asemenea, este important să vă apreciați efortul și nu rezultatele dvs., deoarece este important să aveți un sentiment de control. Oamenii ne controlează efortul, dar nu rezultatele pe care le avem.
12. Lăsați-l să se joace
Când copii se joacă, de multe ori sunt atât de absorbiți în ea încât de obicei spunem că ei nu își dau seama de trecerea timpului sau că sunt atât de implicați încât nici măcar nu ne ascultă.
Noi numim acest stat în "fluxul" psihologiei. Acest concept a fost descris de Csikzentmihaly și descrie câteva caracteristici în starea fluxului care sunt observate în joc.
Este o experiență de plăcere, în care ne concentrăm, ne implicăm sau ne controlam abilitățile, de exemplu. Copilul, care joacă în mod natural, simte toate aceste caracteristici.
13. Obiectivele dvs. trebuie să fie realiste și specifice
Pentru a încuraja motivația copilului trebuie să stabiliți obiective capabile să înțeleagă, trebuie să fie realiste și susceptibile să le atingă.
Obiectivele trebuie să fie operative și trebuie să aibă un grad de dificultate ajustat. Rolul dvs. ca educator este de a ajuta copilul să stabilească obiective realiste și ajustate și să evalueze în mod constant progresul pe care îl face.
Atunci când obiectivele sunt realiste, ele sunt înțelese de persoana care le urmărește, nivelul lor de dificultate este adaptat la capacitatea și nivelul de dezvoltare, ele sunt moderat noi și sunt alese de subiect, ele sporesc motivația subiectului.
În plus, este mult mai probabil să atingem obiective pe care le scriem pe hârtie. Puteți ajuta copilul să scrie o listă de obiective pe care dorește să le atingă și să le pună într-un loc vizibil.
Obiectivele trebuie, de asemenea, să fie specifice. De exemplu, spunând "Vreau să fac mai bine la școală" este un obiectiv foarte nespecific. Trebuie să le redenumim și să le operăm. Ce înseamnă să mergi mai bine? (Poate că trece prin matematică, făcând casă în fiecare zi).
14. Comunicați cu el și obțineți interesul pentru ceea ce îi place
Este important să discutați într-un mod deschis, dialoguant și cinstit cu copilul dumneavoastră. Asta vă interesează și vă ajută să descoperiți zonele care vă plac și în care excelează, în care vă simțiți confortabil.
Copiii cresc și se schimbă, interesele și aptitudinile lor pot, de asemenea, să facă acest lucru.Ar trebui să fii pregătit să te ajuți să analizezi și să ajustezi așteptările și dorințele copilului tău.
15. Oferiți activități noi și multe experiențe care vă plac
Este important să se încerce să dea copilului o varietate de experiențe, deoarece astfel încât învățarea lor este încurajată și poate dobândi abilități diferite, atitudini și abilități.
Este important să îi permiteți să facă experiențe atractive deoarece atunci când simțim atracția pentru sarcina însăși, ea oferă mai multă energie și necesită mai puțin efort.
Copilul poate, de asemenea, să experimenteze starea fluxului și să-și dezvolte motivația prin activități creative, cum ar fi pictura, modelarea, dramatizările sau jocurile de rol.
Care este motivația?
Motivația ar putea fi înțeleasă ca modalitatea de a dispune de starea de spirit a cuiva să procedeze într-un anumit mod.
Acestea sunt acele motive pentru care oamenii se comportă într-un anumit mod. Atunci când un comportament este motivat, acesta este susținut și direcționat către un obiectiv.
În învățare motivația este dispoziția copilului într-un mod pozitiv de a realiza o învățare și de a continua în ea într-un mod independent și independent.
În strânsă legătură cu motivația, vom găsi mulți termeni care ne vor ajuta să extindem viziunea conceptului. De exemplu, interes, curiozitate, impuls sau motiv.
Motivație intrinsecă și extrinsecă
Putem distinge două tipuri de motivație care pot ghida comportamentul unui copil: motivația extrinsecă și motivația intrinsecă.
Motivatia externa are loc atunci cand comportamentul este directionat de caracteristicile stimulilor externi.
Aceasta are loc în acele activități în care motivele din spatele comportamentului sunt străin de el sunt determinate de situații neprevăzute externe (de armare pozitive sau negative externe la subiect și la activitatea în sine).
De exemplu, atunci când copilul are un comportament pentru a obține aprobarea noastră sau dorește să treacă un examen pentru a primi darul pe care l-ați promis.
motivatia intrinseca, cu toate acestea, apare atunci când subiectul persistă în comportament, fără un stimul extern, care este justificată.
În nici o motivație intrinsecă și de urgență extern de stimulare, care se mișcă este activitatea în sine, care desfășoară comportamentul în sine.
De exemplu, atunci când copilul joacă sau face o activitate pentru a se depăși.
Aceasta înseamnă că motivația intrinsecă provine din surse interne, în timp ce motivația extrinsecă provine din stimulentele de mediu.
Importanța motivației
Motivația este importantă deoarece este unul dintre lucrurile care explică comportamentul uman.
Motivația determină faptul că o persoană inițiază o activitate care abordează un obiectiv și persistă în el până la atingerea acestuia.
În plus, este foarte relevant atunci când vorbim de învățare. Motivația include relația cu așteptările, adică faptul că copiii cred că sunt capabili să îndeplinească sarcini.
Ea este legată de valoare, în raport cu obiectivele pe care le au și interesul pentru ceea ce fac. Și, în sfârșit, și cu componenta afectivă. Atunci când apare o emoție, există o predispoziție de a acționa.
Persoana este motivată atunci când are încredere în abilitățile sale, se consideră eficace, își asumă responsabilitatea și prețuiește ceea ce face.
Copiii motivați se descurcă mai bine în școală și în viață, nu pentru că ei cred că trebuie să fie cei mai buni, ci pur și simplu pentru că dau tot ce este mai bun.
referințe
- Boylan, G. Importanța motivației în procesul de învățare. Universitatea din Las Palmas.
- Lane, I. (2000). Proiectele: motivația și dezvoltarea capacităților. Congresul mondial de lectură și scriere.
- Chóliz (2004). Psihologia motivației: procesul motivațional. Universitatea din Valencia.
- Howe, M. (2000). Cum motivația afectează învățarea. Oxfor U Press.
- Mateo Soriano, M. Motivation, pilon de bază al tuturor tipurilor de efort. Universitatea din Zaragoza.
- Naranjo Pereira, M. L. (2009). Motivație: perspective teoretice și unele considerații ale importanței sale în domeniul educațional. Education Magazine, 33 (2), 153-170.
- Pedrosa, F. R. (2011). Motivație și învățare Inovație și experiențe educaționale.
- Sigrid, L. (2000). Cum să depășească dificultățile școlare Medici.
- Institutul Parent (2005). 7 modalități dovedite de a motiva copiii să facă mai bine la școală.