Ce este compania și cum să o promovați 10 chei

companie este o relație amiabilă de solidaritate și cooperare între colegi, de exemplu, între colegii din aceeași clasă școlară.

Real Academia de la Lengua definește părtășia bazată pe două sensuri. Pe de o parte, ca care există între colegii, iar în cel de-al doilea înțeles, ca armonie și corespondență bună între colegi.

Când facem un copil să fie bun companion al altuia, căutăm să-l promoveze o atitudine empatică de înțelegere, sprijin și ajutor dezinteresat și solidaritate.

Părtășia își are baza în colaborarea tuturor membrilor grupului.

Educația societății ca o valoare

În fiecare zi, faptul că se construiește o societate mai egalitară, tolerantă și incluzivă are o importanță mai mare, în care toți oamenii au posibilitatea de a participa și de a contribui la îmbunătățirea colectivă.

În toate acestea, educația în valori este foarte importantă. În învățământul valorilor se potrivesc toți: studenți, părinți, profesori. Întreaga comunitate educațională și întreaga societate în general.

Valorile educației se concentrează pe educarea în domeniile moral și civic pentru a forma cetățeni responsabili, care respectă ceilalți, democrați, cu idei de solidaritate și incluziune.

Promovarea părtășiei implică multe alte lucruri. Aceasta presupune lucrul ca o echipă, învățarea într-un mod cooperativ, lăsând la o parte individualitatea.

A fi un bun partener implică solidaritatea cu oamenii din jurul vostru și manifestarea unui comportament prosocial față de aceștia.

Într-o învățătură bazată pe părtășie, fiecare membru al grupului se îngrijește de el însuși, dar și de colegii săi.

Subiectul consideră că el este un rol important în dezvoltarea colegilor săi, așa cum colegii lui de clasă sunt fundamentali pentru el.

Pe de altă parte, atunci când există o învățare bazată exclusiv pe sine, individualistă și competitivă, interacțiunea dintre membrii grupului nu este luată în considerare ca factor de învățare.

Atunci când încurajează părtășia în rândul elevilor, le pasă de alții, lucrează și învață împreună, iau în considerare, se îmbogățesc reciproc.

Elevii sprijină și se completează reciproc și știu cum să respecte colegii de clasă, deoarece aceștia au drepturi și îndatoriri în ceea ce privește sarcinile propuse.

În plus, atunci când învățarea prin cooperare este dată pe baza părtășiei, se pun în mișcare diferite procese.

Unul dintre procese este cel cognitiv, unde există colaborare între studenți și gestionarea corectă a dificultăților.

Pe de altă parte, găsim cele motivaționale, cu atribuțiile și obiectivele comune.

Și, în final, găsim cele mai afective procese, în care elevii găsesc înțelesul în învățare, își sporesc stima de sine și dezvoltă sentimentul de apartenență la grup.

10 chei pentru a promova camaraderie

1. Împrăștiați-vă cu ei

Un aspect important pentru promovarea camaraderiei la copii este lucrul la empatie. Celebrul zical de a nu face cealalt ce nu vreți ca ei să vă facă.

Empatia este abilitatea de a te plasa în celălalt loc, fără a le judeca, pentru a înțelege cum simt și cum acționează.

Este necesar să avem empatie pentru a putea relaționa cu ceilalți în mod corespunzător. Când suntem empatici, relaționăm mai bine cu ceilalți oameni, comunicăm mai bine, avem legături mai strânse și relații mai satisfăcătoare.

Empatia este o componentă a inteligenței emoționale, ne lărgește perspectiva. Când ne dezvoltăm empatia la copii, îi facem să-și dezvolte inteligența emoțională, ceea ce îi va face mai sensibili la relațiile cu ceilalți oameni.

În acest scop, în plus față de exemplul de zi cu zi, puteți face activități specifice cu povești, măști, șarade care ar trebui să ia locul altora, schimba perspectiva, recunoașterea emoțiilor și gândurilor, schimbă rolurile cu rol joacă.

2. Încurajați munca în echipă

O bună strategie de a încuraja camaraderia este aceea de a încuraja copiii să lucreze în echipă.

Se împarte clasa în grupuri mixte și eterogene, în cazul în care acestea au posibilitatea de a întâlni, de a lucra împreună cu un obiectiv comun, care trebuie să fie înțelegere, grijuliu, tolerant și asertiv cu punctele de vedere ale colegilor lor.

În lucrul în echipă ar trebui să fie încurajate interacțiunea față-în-față între ele, să pună în aplicare, de asemenea, abilități sociale și interpersonale, care iau grounders, pentru a transmite idei și să știe cum să rezolve conflictele, ajutând să ia decizii.

În scopul de a dezvolta părtășia, în cadrul muncii în echipă, trebuie încurajate și implementate situații în care studenții trebuie să se ajute reciproc, să se sprijine reciproc.

3. Lucrați în solidaritate și ajutați-i pe alții

Ajutorul în rândul copiilor școlari este important. De exemplu, unii autori consideră că oferirea și primirea de ajutor sunt benefice în performanță.

Astfel, atunci când un student oferă un altul, acest lucru se corelează cu performanțe ridicate. Dar, de asemenea, faptul de a primi ajutor o face.

De asemenea, învățați-i să petreacă timp cu alți oameni și să le acorde atenție.Atunci când promovăm solidaritatea în studenții noștri, ne bazăm pe faptul că trebuie să fie împrumutate celuilalt.

Trebuie să îi încurajăm să-i ajute pe colegii lor în momente dificile, să le însoțească în fața problemelor și să-i ajute să găsească soluții.

Vrem ca ei să fie sensibili la nevoile din jurul lor.

Când lucrează de la părtășie, facilitează integrarea socială a membrilor săi, ei se simt mai mulțumiți în grup și atunci când este vorba de apartenența la ele, violența dintre ei este redusă și ei sunt mult mai angajați față de colegii lor.

4. Încurajați relațiile informale între ele

O modalitate bună de a încuraja camaraderia este aceea de a încuraja studenții să se cunoască reciproc și să consolideze legăturile.

Organizarea diferitelor activități, propunerea unor activități extra-curriculare sau făcând copiii să se vadă în medii mai relaxate (în zilele de naștere, în excursii de weekend, joacă în parc) le permite să creeze mai multe legături speciale.

Acest lucru este important deoarece, atunci când se creează o relație mai profundă între membrii unui grup, sentimentul de apartenență la grup este foarte puternic și, prin urmare, se naște ajutor și solidaritate între membrii săi.

5. Rotiți grupurile în clasă

Una dintre activitățile pe care le puteți face pentru a lucra la părtășia pe care am spus-o deja este munca în echipă. Dar în cadrul acestei învățări cooperative, o cheie bună este rotația grupurilor.

Dacă de fiecare dată când desfășurați o activitate, grupurile sunt diferite (perechi diferite, grupuri de câte trei sau șase, adică variază de fiecare dată), permiteți fiecăruia să învețe despre diferențele dintre ele.

Fiecare dintre copii este diferit, cu virtuți și defecte, iar cunoașterea modului de lucru și apreciere a fiecăruia dintre ele poate fi o învățare valoroasă.

6. Nu permiteți lipsa de respect

Lipsa de respect între elevi presupune în mod necesar o lipsă de companie. Nu permiteți niciodată agresivitate fizică sau verbală în rândul studenților. Orice lipsă de respect trebuie să fie intolerabilă.

Intimidarea ar fi problema luată la extrem. Este important ca, în caz de nerespectare, să acționați și să nu aveți în minte că sunt lucruri pentru copii.

Aceste lucruri trebuie să fie abordate de toți și rezolvate, dar în nici un caz nu trebuie să treacă fără nici o repercusiune.

Orice zvon, agresiune, intimidare, amenințare trebuie abordate. Studenții care sunt victime ale tuturor acestor situații ar trebui să se simtă protejați și susținuți de profesor și de ceilalți colegi de clasă.

7. Încurajați bunele maniere

Ceva atât de simplu ca să fii politicos: să mulțumești, să salut dimineața, să zâmbești pe altcineva, să salut, să salut.

Aceste gesturi mici pot face ca o altă persoană să fie fericită și să promoveze colaborarea și buna înțelegere între colegi.

De exemplu, dacă intri într-un magazin sau ajungeți la clasă și spuneți bună dimineața sau cineva vă întâmpină cu un zâmbet, atmosfera devine mai caldă și mai plăcută și veți avea mai multe șanse de a avea o atitudine pozitivă și colaborativă.

Acordând o bună dimineață sau o bună după-amiază atunci când ajungeți acasă sau la școală și sunteți fericiți poate duce la crearea unei atmosfere bune și la toată lumea care se străduiește să o păstreze.

Este important să arătați acest lucru elevilor, astfel încât să se promoveze o atitudine mai proactivă față de ceilalți.

8. Toleranța muncii

Toleranța are mai multă sens decât oricând în complexitatea lumii de astăzi. Toleranța devine un element-cheie atunci când vine vorba de construirea unei lumi echitabile, incluzive și interculturale.

Toleranța de muncă presupune respectarea credințelor și ideilor celeilalte persoane, respectarea și considerația altora.

Dacă nu există toleranță, cu greu pot fi relații bune cu colegii.

9. Promovează o bună comunicare între ele

Învățați-i să asculte, importanța ascultării și efortul necesar pentru a asculta cu atenție și a fi sensibili la nevoile colegilor lor.

O bună comunicare se întâmplă pentru că ei știu să asculte ceea ce simt ceilalți, să gândească, ceea ce îi întristează, ceea ce îi face fericiți și respectă și îi ajută pe ceilalți să-și atingă obiectivele.

În plus, încurajarea comunicării între ele le permite să rezolve conflictele într-o manieră adecvată și sensibilă la nevoile altora.

10. Nu promovați competitivitatea, nu promovați cooperarea

Astăzi, competitivitatea este una dintre valorile fundamentale ale societății. Această competitivitate poate fi observată deja în școală, unde notele numerice, finalizând mai întâi, făcând totul perfectă, au înlocuit în mai multe rânduri ajutorul reciproc și cooperarea între egali.

Cu toate acestea, învățarea prin cooperare este o strategie cu rezultate foarte bune.

Atunci când lucrează în mod cooperativ, persoana dobândește un angajament individual și colectiv prin obiective împărtășite de întregul grup și care au fost convenite de toți și care le permit să fie o echipă care să-și atingă obiectivele.

Activitatea de cooperare sa dovedit a fi mai eficientă decât individualismul și competitivitatea în clasă.

Atunci când se promovează cooperarea, este posibil să se îmbunătățească relația și camaraderia dintre elevi, sunt mai motivați față de învățare și să se obțină realizări mult mai mari.

De exemplu, o metodă care poate fi utilizată în procesul de învățare prin cooperare este de îndrumare sau de la egal la egal mentorat, care este modul în care elevii dobândesc cunoștințe ajută și la egal la egal.

Pentru a încuraja compania și pentru a preveni problemele de agresiune, este necesar să lucrați împreună cu școala și familia.

Pentru a face acest lucru, ar trebui să fie implicate de la început în familie, întâlnirile de școală, interviuri părinte-profesor, cu informații despre fiecare elev, vorbind despre modul în care, arătând progresul fiecărei etc.

Pentru a lucra părtășie și valorile educației cu copii, o rețea între familie și școală pentru a merge în aceeași direcție este necesară.

Școala și familia sunt cele două instituții cele mai importante din dezvoltarea socio-emoțională a copilului și trebuie să asigure buna dezvoltare a tuturor membrilor săi.

Trebuie să remarcăm că mai presus de toate, parteneriatul trebuie să se bazeze pe bunăstarea grupului, în fericirea membrilor săi și unitatea și coeziunea grupului.

Și tu, ce propui să încurajezi părtășia?

referințe

1. Bell Rodríguez, C. R. Familie și școală: unitate esențială pentru dezvoltarea culturală. Rolul familiei, conducerea și tovărășia. Institutul Central de Științe Pedagogice din Republica Cuba.
2. Duncan, P. (2008). Resentimente ale părinților: cum să transformi problemele în companie. Adventist Education Magazine, 26, 29-32.
3. Laborator de inovare educațională. Învățare cooperativă: propunere pentru implementarea unei structuri de cooperare în sala de clasă.
4. Martínez Medina, F. (2009). Învățarea cooperativă ca strategie de predare-învățare. Inovație și experiențe educaționale.
5. Ministerul Educației al Guvernului Chinei (2011). Anunțurile profesorilor: compania.
6. Poveda Serra, P. (2007). Implicațiile învățării cooperatiste în relațiile interpersonale și performanța academică. Teza de doctorat.
7. Academia Regală a limbii spaniole. Dicționar al Academiei Regale a limbii spaniole.
8. Romero Barea, G.A. (2009). Activități care trebuie desfășurate pentru a dezvolta solidaritatea între studenți. Inovație și experiențe educaționale, 20.
9. Valdebenito Zambrano, V. și Duran Gisbert, D. (2013). Învățarea de la egal la egal ca o resursă puternică de învățare în rândul studenților: efecte, fluență și comprehensiune la citire. Perspectiva educațională, 52, 2, 154-176.