Cum să știți dacă aveți simptome de dislexie

Aflați dacă aveți dislexie și recunoașterea celor mai comune semne este importantă pentru a se confrunta cu aceasta și a primi tratament adecvat, indiferent dacă sunteți copil sau adult.

Citirea și scrierea sunt strategii complicate de achiziție. Majoritatea copiilor învață să o facă fără dificultate, cu un anumit grad de maturizare și un mediu pedagogic bun.

Cu toate acestea, pentru unii copii cu o dezvoltare normativă se poate dovedi a fi ceva cu adevărat complex. Ne confruntăm cu copii care au dislexie de dezvoltare.

Dacă nu sunteți sigur (ă) dacă dumneavoastră sau copilul dumneavoastră aveți sau nu, atunci vă voi spune Cum să știți dacă aveți dislexie.

Ce este dislexia?

Dislexia este o problemă sau o dificultate în a învăța să citiți. Acesta este inclus într-o clasificare largă, care se referă la dificultăți specifice de învățare (DEA).

Se manifestă în dificultăți de acces la lexicon și poate fi cauzată de probleme în procesarea fonologică, auditivă și / sau vizuală.

De obicei este însoțită de probleme legate de deficiențele memoriei de lucru, de cunoștințele sintactice și de viteza de procesare.

Dislexia apare la persoanele cu dezvoltare cognitivă sau inteligență în limitele normale sau superioare. În plus, ei nu suferă de modificări senzoriale și au primit instrucțiuni în citirea și scrierea adecvată, în care, cu toate acestea, prezintă dificultăți.

Este cea mai frecventă cauză a dificultăților în momentul citirii și învățării și un factor foarte relevant în ceea ce privește abandonul școlar, deoarece afectează lectura, dar se manifestă și în scris.

Dislexia apare de obicei asociate, uneori, tulburarea de calcul (discalculie) și exprimare în scris, precum și la copiii cu tulburare de hiperactivitate deficit de atentie (ADHD).

Este important să rețineți că, în orice caz, dislexia nu este:

• O problemă de informații
• O dizabilitate senzorială
• O problemă de lipsă de motivație
• O problemă de atenție
• O problemă de maturizare
• Consecința unei probleme de tip emoțional

Simptomatologia și diagnosticul dislexiei

Dislexia este o dificultate de învățare și utilizarea de competențe academice, după cum reiese din prezența a cel puțin una dintre următoarele simptome au persistat timp de cel puțin 6 luni, în ciuda intervențiilor acestor dificultăți.

Este o tulburare de învățare specifică cu dificultăți în citire, care implică:

1) Citirea cuvinte imprecise sau lente și de efort (de exemplu, cuvinte individuale citit incorect sau voce lentă și nesigură de mare, de multe ori ghici cuvinte, el are dificultăți în exprimarea de cuvinte).

2) are dificultăți în a înțelege semnificația a ceea ce se citește (de exemplu, se poate citi un text cu precizie, dar nu include pedeapsa, relațiile dintre ele, deducții sau profund sentiment de ceea ce citesc).

Dislexia reprezintă aproximativ 80% din diagnosticele dificultăților de învățare și este de obicei prezentă la 2 până la 8% dintre copiii care sunt înscriși la școală.

În plus, este de obicei mai frecventă la copii și la subiecții care au o istorie familială a acestei probleme de învățare.

De asemenea, este important de remarcat faptul că dislexie nu pot fi diagnosticate înainte de o anumită vârstă, fiind atunci când acesta devine vizibil, deoarece copilul are o întârziere în dobândirea de competențe lingvistice scrise împotriva colegii lor de vârstă.

Diagnosticul precoce al dislexiei este important, deoarece după 12 ani, dacă nu este diagnosticat, va prezenta deja multe probleme.

Având în vedere cea mai mică suspiciune, cel mai bine este să începeți procesul de diagnosticare chiar dacă nu aveți securitate.

Este imposibil să se facă distincția între dislexie și alte dificultăți de învățare, în stadiile incipiente ale școlarizării copilului. Există momente când există suprapuneri și diagnosticul diferențial nu a putut fi făcut.

Pentru a face un diagnostic adecvat, procesele cognitive care sunt implicate în citire și scriere trebuie evaluate, deoarece aceasta este singura modalitate corectă de accesare a diagnosticului.

Trebuie să evaluăm citirea și scrierea. În ceea ce privește citirea, este indicat să se evalueze viteza de citire a acesteia, cum procesează propozițiile în mod sintactic, cum accesează conținutul semantic, cum integrează cunoașterea, memoria sa operațională.

Trebuie, de asemenea, să evaluăm modul în care citește cuvinte frecvente și rare.

În ceea ce privește scrisul este în cauză, trebuie să evaluăm capacitatea de a copia cuvinte în mod corespunzător, incorecte, litera (dacă este setat la dimensiunea corespunzătoare), organizarea textului, exprimarea cunoștințelor prin scris .

11 caracteristici pentru a ști dacă puteți avea dislexie

1. Aveți probleme cu viteza și precizia citirii

Persoanele cu dislexie au adesea probleme cu precizia și viteza de citire. Astfel, ei își concentrează de obicei toată atenția asupra citirii, pentru a citi mecanic și a decoda literele și cuvintele.

Acest lucru îi determină să obțină resursele cognitive pentru această sarcină și, prin urmare, viteza și precizia sunt modificate.

2. Aveți dificultăți în codarea verbală și fonologică

Există diferite lucrări care au încercat să demonstreze existența unor probleme perceptive la copiii care au dislexie.

Sa ajuns la concluzia că persoanele cu dislexie au probleme de percepție atunci când stimulii care le sunt prezentați sunt etichetați verbal.

Aceasta înseamnă că nu există probleme atunci când percepția este vizuală, dar există dificultăți atunci când intervine etichetarea verbală.

De exemplu, în unele cercetări sa constatat că copiii cu probleme de citire, când trebuiau să atragă cifre care anterior trebuiau să fie păstrate mnemonic, au prezentat dificultăți atunci când stimulul a fost etichetat verbal.

3. Nu aveți dificultăți în alte domenii sau probleme de informații

Problema verbală pe care o au persoanele cu dislexie nu este conceptuală, deoarece acestea au o inteligență bună. Problema apare când trebuie să abroge și să generalizeze informația verbală în sarcinile verbale.

Cu toate acestea, așa cum am menționat deja, există unii oameni asociați cu dislexia care poate prezenta alte probleme, cum ar fi discalculia sau ADHD.

Mulți copii cu dislexie sunt uneori izolați și prezintă probleme interpersonale și mulți dintre ei sfârșesc prin a considera copiii cu probleme intelectuale.

În alte ocazii, familia sau școala consideră că este o problemă de motivație sau lipsă de efort din partea copilului.

4. Aveți o înțelegere slabă la citire

Atunci când citesc, persoanele cu dislexie își amintesc cuvintele lingvistice literei și, prin urmare, sunt ineficace atunci când vine vorba de amintirea termenilor exacți și când ar trebui să citească direct datorită semnificației.

Ei sunt capabili să citească, dar să nu învețe din ceea ce citesc. Ei consideră că este dificil să se deducă din text și să se tragă concluzii.

5. Aveți un domeniu sintactic puțin

Aceasta este o altă problemă lingvistică. Diferențele dintre persoanele cu si fara dislexie au scos la iveală faptul că primele au un vocabular mai limitat, fluență verbală mai puțin descrieri verbale și o utilizare sintáctico mai puțin complex în propoziții care formează, în comparație cu oameni fără dislexie.

6. Scrisul dvs. poate fi afectat

Persoanele cu dislexie pot prezenta multe erori ortografice, afectând astfel scrierea. În dictare sau copii, de exemplu, persoanele cu dislexie omit, înlocuiesc, adaugă litere sau cuvinte.

Scrisul poate deveni ilizibil și poate prezenta dificultăți atunci când citește ceea ce au scris. Ei au dificultăți de a memora și de a automatiza tot ce este legat de regulile ortografice. Uneori, ei scriu cu multă presiune sau cu puțin (și nu pot fi citiți).

7. Puteți prezenta sau ați prezentat dezinteresul în școală și în gradele scăzute

Deși nu sunt simptome ale dislexiei, ele sunt consecințe, efecte colaterale ale dislexiei.

Mulți copii, în anii lor școlari, sfârșesc să se manifeste dezinteresat în studiile și notele scăzute, deoarece au dificultăți în a face toate sarcinile academice având în vedere dificultățile pe care le au în lectură.

8. Poți avea probleme emoționale

Mulți copii cu dislexie sfârșesc prin a prezenta, ca o consecință, anumite caracteristici precum stima de sine scăzută, sentimentele de siguranță etc. Și toate acestea se datorează problemelor pe care le prezintă și concepția că mediul poate avea despre ele.

9. Vă prezentați dificultăți atunci când citiți un text: ritm, investiție, locație

Persoanele cu dislexie, în lectură, confundă adesea scrisori, schimba șilabele, repetă, șterg sau adaugă litere sau cuvinte.

Câteodată, când citesc, investesc cuvinte, aleg linii, pot prezenta probleme în intonație sau ritm.

Ei nu înțeleg, așa cum am spus, ceea ce citesc și pot chiar să înțeleagă că cuvintele sau liniile "se mișcă".

10. Aveți caracteristici specifice atunci când vine vorba de viziune

Deși examinările medicale nu o ratifică, multe persoane cu dislexie prezintă probleme de vedere. De obicei, acestea nu au percepție și au viziune periferică.

11. Aveți probleme motorii

Este destul de frecvent faptul că au probleme psihomotorii și că au o încurcătură. Ele prezintă de obicei probleme de coordonare (mișcări, lovirea unei mingi, legarea șireturilor sau apăsarea butonului).

Ei au probleme de înțelegere a conceptelor de spațiu și timp. De obicei, acestea prezintă probleme în sport care necesită coordonare sau lucrul în echipă.

Semne de alarmă în dislexie

Am descoperit, de asemenea, diferite semne de avertizare care ne pot ajuta să detectăm faptul că este posibil să ne confruntăm cu un copil cu dislexie.

1. La copiii cu vârsta sub 6 ani

La copiii sub vârsta de șase ani, putem găsi câteva semne care ne pot ajuta să investigăm dacă avem de-a face cu un caz de dislexie:

• Există o întârziere a limbajului și / sau dificultăți în exprimare
• Copilul efectuează citirea în oglindă
• Prezintă dificultăți la identificarea literelor
• Confundă cuvintele care sună în mod similar
• Prezintă dificultăți atunci când identifică sunete asociate literelor
• Istoria familială a problemelor dislexice
• Absența conștientizării fonologice
• Alternează zile bune și rele în școală
• Dificultatea de a învăța cântece de educație tipice pentru copii
• Nu "a lovit saltul" în ceea ce privește viteza de citire pentru a depăși lectura syllabică

2. La copiii între 7 și 11 ani

• Citirea care are erori sau este corectă, dar nu este automatizată
• Are dificultăți în a citi cuvinte ciudate sau non-cuvinte
• Lectura lui este lentă și înțelegerea lui este slabă
• Modificați ordinea sau inversați literele și numerele în citire și scriere
• Prezintă probleme pentru a decoda cuvinte în mod izolat și nu în context
• Scrie în oglindă
• Confuste dreapta cu stânga
• Are un scris de mână prost și textul este murdar
• Are dificultăți în ortografia potrivită nivelului său
• Este mai bine exprimat oral decât scris
• S-ar putea să aveți probleme în pronunțarea unor cuvinte
• Uneori ei caută sinonime cuvintelor și se confundă în sensul
• Probleme cu alfabetul
• Probleme în rime
• Începeți fals, ezitati sau pierdeți site-ul textului pe care îl citesc
• Incapacitatea de a-și aminti ce au citit
• Când sunt întrebați despre textele citite, aceștia tind să răspundă mai mult cu cunoștințele generale că au mai mult decât ceea ce tocmai au citit
• Probleme cu tabelele de multiplicare
• Lipsa de încredere în sine

3. După 12 ani

• Probleme de concentrare la citire sau scriere
• Probleme în memoria de lucru (uneori nu-ți amintești ce citești)
• Probleme de înțelegere a conceptului
• Dificultăți când vă organizați gândurile și spațiul
• Probleme de planificare și strategii școlare
• Tulburări de anxietate sau blocaj
• Probleme de competențe sociale
• Aversiunea față de scriere și citire
• tembelism

La copii, când sunt în grădiniță, există anumite elemente care sunt, de obicei, comune la copiii care ajung să dezvolte dislexia, dar care nu sunt semne de dislexie și care pot afecta alte zone.

Unele dintre ele pot fi:

• Probleme în dezvoltarea limbajului și a vocabularului (care se întâmplă mai lent, având dificultăți atunci când pronunță cuvinte sau le articulează corect)
• Ea a traversat lateralitatea sau dominația laterală
• Are probleme cu controlul și manipularea creionului / foarfecele
• Probleme în aptitudinile sociale
• El a modificat noțiunile de spațiu și timp (nu învață zilele săptămânii, nici "ieri, astăzi și mâine")
• Confundă locația zonelor corpului
• A existat o întârziere atunci când au fost achiziționate anumite concepte, cum ar fi numere, culori, forme
• Este greoi când vine vorba de psihomotricitate, echilibru și abilități motorii fine
• Are probleme cu instrucțiuni, ordine, rutine și probleme de atenție.

referințe

1. Andaluzia asociației de dislexie. Ghid general privind dislexia.
2. Iglesias Musach, M. T. Studenți cu dislexie: strategii pentru educatori
3. Junta de Andaluca. Dificultăți specifice de învățare: Dislexia.
4. Rivas, R. și Fernandez, P. (2000). Dislexia, disortografia și disgrafia. Pyramid.