Acțiune:
Descrierea sumară Cum se face și exemple
o recenzie descriptivă constă dintr-un text expository care are scopul de a descrie o lucrare sau un eveniment. Recomandările sunt frecvent utilizate în domeniile academic, jurnalistic și literar și sunt în general prezentate în periodice, cum ar fi ziarele și jurnalele culturale sau științifice.
În recenzii, se face o renumărare a conținutului lucrării. Această redistribuire include ideile principale, scopul, obiectivele și alte elemente complementare. Există diferite tipuri de recenzii; în domeniul literaturii există recenzii despre romane sau alte tipuri de lucrări literare.
Din genul jurnalistic poți face recenzii despre filme, piese sau diverse evenimente. În spațiile academice, revizuirile lucrărilor de cercetare sau ale manualelor sunt comune. În orice caz, o revizuire descriptivă ar trebui să ofere îndrumări concise privind conținutul lucrării sau publicarea.
Deși nu este un rezumat, evaluatorul trebuie să aibă capacitatea de a analiza și sintetiza. În plus, revizuirea descriptivă ar trebui să fie informativă și să aibă un ton respectuos și echilibrat. În ceea ce privește stilul, trebuie să fie precis, agil și clar.
index
- 1 Caracteristicile revizuirii descriptive
- 1.1 Scurt scurt
- 1.2 Furnizați informații
- 1.3 Suprastructura specială
- 1.4 Adaptarea limbii
- 2 Cum să faceți o revizuire descriptivă?
- 2.1 Planificarea
- 2.2 Organizarea de idei
- 2.3 Dezvoltare
- 2.4 Revizuirea
- 3 Diferența între revizuirea descriptivă și cea critică
- 3.1 Scopul
- 3.2 Organizarea informațiilor
- 3.3 Limba
- 4 Exemple
- 4.1 Scurtă recenzie a cărții "Cenușa lui Angela"
- 4.2 Scurtă recenzie despre carte Minciunile pe care le-a spus profesorul meu
- 5 Referințe
Caracteristicile revizuirii descriptive
Scurtă scurtă
O examinare descriptivă este o scurtă scriere care prezintă caracteristicile relevante ale unei lucrări științifice sau literare. Se poate face dintr-o lucrare scrisă (roman, poezie, articol specializat), vizuale (cinematografice sau teatrale) sau muzicale (grup sau interpret).
Furnizați informații
Funcția sa principală este furnizarea de informații exacte, esențiale și concise. În acest fel, facilitează înțelegerea de către cititor a obiectului examinat.
Suprastructură specială
Revizuirea descriptivă are o suprastructură specială. În general, revizuirea începe cu titlul lucrării și o fișă tehnică sau o rubrică introductivă în care sunt specificate datele lucrării.
În funcție de natura lucrării, datele variază. De exemplu, dacă este un material bibliografic, acesta va include probabil numele autorului, editorului, orașul și anul publicării. Ulterior, este prezentat un rezumat expozițional al lucrării.
Adecvarea lingvistică
O revizuire profesională este caracterizată de caracterul adecvat al limbii pentru publicul pentru care este adresată. Luând în considerare acest lucru, va fi mai mult sau mai puțin specializat. În plus, subiecții lor sunt diverse și sunt determinate de mediul în care sunt publicate.
Comentariile din recenzii ar trebui să extindă cunoștințele despre activitatea revizuită. Autorii sunt specialiști în diferite domenii ale cunoașterii sau în mass-media.
Cum se face o revizuire descriptivă?
planificare
Primul pas este planificarea. Pentru aceasta, scopul și tipul de audiență trebuie determinate. Apoi trebuie să faceți o primă abordare a lucrării și să selectați informațiile cheie.
Este foarte important să identificați autorul obiectului examinat și să colectați datele relevante. Subiectul, ideea principală și scopurile lucrării trebuie de asemenea determinate.
Organizarea de idei
Apoi, trebuie să se organizeze idei și să se precizeze extinderea revizuirii. Acest lucru va permite structurarea textului într-o manieră logică și coerentă. De preferat, scrisul trebuie să urmeze ordinea lucrării.
dezvoltare
Apoi procesul de textalizare începe. În termeni generali, trei părți sunt recunoscute într-o revizuire: introducere, dezvoltare și concluzie.
Introducerea include informarea cititorului cu privire la scopul revizuirii; în acest moment sunt specificate toate detaliile de identificare a obiectului care urmează să fie revizuit. Apoi continuăm să descriem cele mai importante aspecte ale lucrării. Pentru a închide, concluziile sunt prezentate.
recenzie
În cele din urmă, textul este revizuit. Aceasta presupune verificarea faptului că scopul textului a fost îndeplinit și că acesta se potrivește publicului țintă. Aspectele formale, cum ar fi scrisul și ortografia, ar trebui de asemenea să fie revizuite.
Diferența dintre analiza descriptivă și cea critică
scop
Revizuirea descriptivă și critica diferă, în principal, în acest scop. Primul încearcă să informeze despre conținutul unei lucrări prin descrierea obiectivă a părților sale. Pe de altă parte, revizuirea critică oferă o interpretare și o evaluare bazată pe aspectele cheie ale lucrării revizuite.
Scopul revizuirii critice este de a convinge opinia recenzorului cu privire la subiectul revizuirii.
Organizarea informațiilor
Organizarea informațiilor din cele două tipuri de recenzii prezintă o mică variație.Deși structura este aceeași (introducere, dezvoltare și concluzii), introducerea este teza (sau opinia) a autorului. În concluzii, această evaluare este reluată.
limbă
Limba, resursele expresive și tonul diferă foarte mult. Într-o revizuire descriptivă, limbajul denotativ și tonul obiectiv sunt comune. Analizările critice sunt caracterizate de limbajul conotativ, în care predomină subiectivitatea. De aceea, adjectivele și adverbetele abundă.
Acestea fiind spuse, este important să se clarifice faptul că analiza critică face uz de descriere. Dar, de asemenea, o revizuire descriptivă implică anumite critici, deoarece anumite aspecte pozitive sau negative sunt selectate în raport cu altele.
Exemple
Scurtă recenzie despre carte Cenușa Angelei
Cenușa lui Angela povestește memoriile lui Frank McCourt, autorul său. Cartea a câștigat Premiul Pulitzer pentru Biografie sau Autobiografie în 1997. A câștigat, de asemenea, primul loc în cadrul Premiului Național pentru Critici de Carte și Premiul Boeke.
Romanul spune evenimentele din copilăria lui McCourt înainte de a se muta în Statele Unite când avea 20 de ani. McCourt a crescut în sărăcie cu familia sa din Irlanda.
Mama sa, Angela, a pierdut mulți copii prin avorturi și boli de copil și a suferit o depresie severă. Tatăl său era un bețiv care și-a pierdut nenumărate locuri de muncă fără a se arăta. Aceasta a ținut familia în sărăcie.
În memoriile sale, McCourt povestește despre poveștile nesfârșite ale copilariei, intercalate cu povești devastatoare ale sărăciei. Venind dintr-o familie de fanatici catolici irlandezi, McCourt discută și despre rușinea pe care a simțit-o că a avut sex premarital.
La începutul celui de-al doilea război mondial, tatăl lui McCourt sa mutat în Anglia pentru a lucra. După un timp, el a încetat să mai contacteze familia.
Cartea lui McCourt se referă la limitările impuse de clasa socială, iar unele dintre motivele sale sunt vina și sentimentul anti-englez.
Scurtă recenzie despre carte Minciunile pe care le-a spus profesorul meu
Scopul acestei lucrări este de a descrie cartea Minciunile pe care le-a spus profesorul meu al sociologului James W. Loewen. Publicată în 1995, textul a câștigat Premiul American Book în 1996, precum și alte câteva premii.
Scopul principal al cărții a fost deconstrucția utilizării manualelor în liceele și colegiile americane. Loewen explorează temele pe care cărțile de istorie le omit adesea.
Autorul se ocupă de aspectele bune și rele ale unor astfel de figuri istorice celebre precum Helen Keller, Woodrow Wilson și Betsy Ross. De asemenea, vorbește despre rasism și prejudecăți ale bărbaților albi care aprobă conținutul cărților.
În parte, această lucrare face o critică puternică a cărților existente. Autorul concluzionează că manualele propagă opinii eurocentrice asupra istoriei Statelor Unite. De asemenea, face o narațiune a versiunii sale despre istoria americană.
referințe
- Moreno, F .; Marthe, N. și Rebolledo, L. A. (2010). Cum să scrieți texte academice în conformitate cu standardele internaționale. Barranquilla: Ediții neinstruite.
- Ministerul Educației, Culturii și Sportului [Spania]. (2015). Biblioteca virtuală RedELE nº 16. Secretariatul General Tehnic. Centrul de Publicații.
- Leal Isida, R .; Barranco Ortega, P. și Flores Guajardo, M. (2016). Expresie verbală pentru scopuri specifice. Monterrey: Editorial digital al Tecnológico de Monterrey.
- Universitatea Liberă [Columbia]. (s / f). Revizuirea Luat de la unilibre.edu.co.
- Zuaste Lugo, R. M. (2007). Revizuirea academică. În M. I. Gracida Juárez și G. T. Martinez Monte (Coordonatori), Sarcina de a scrie, pp 55-86. Propunerea de predare pentru predare. Mexic D.F .: UNAM.
- Coral, D. (2016). Ghid pentru a face o revizuire descriptivă. Prima ediție. Bogotá: Universitatea El Bosque.
- Garza Mercado, A. (2009). Manual de tehnici de cercetare pentru studenții de științe sociale și umaniste. Mexic D.F: Colegiul Mexic.