Școala istorică germană de economie

Școala istorică germană de economieA fost un curent de gândire din secolul al XIX-lea. El și-a bazat ideile pe convingerea că istoria este cea mai mare sursă de înțelepciune despre economie și, în general, despre toate acțiunile umane.

Apărătorii acestui curent al economiei au apărat că, în funcție de activitatea economică a culturii, a fost necesar să se studieze trecutul unei civilizații pentru ao înțelege. Prin urmare, ei au respins existența unor legi economice universale, care ar putea fi aplicate tuturor țărilor, culturilor și societăților.

Acest curent al filozofiei economice a avut o mare influență până la mijlocul secolului al XX-lea. Liderii săi principali au fost Gustav von Schmoller și Max Weber în Germania și Joseph Schumpeter în Statele Unite, unde a fost acceptat pe scară largă.

index

• 1 Bazele școlii istorice germane de economie
  • 1.1 Influențe
• 2 faze
  • 2.1 Perioada antică
  • 2.2 Tânără perioadă
  • 2.3 Perioada cea mai tânără
• 3 Referințe

Bazele școlii istorice germane de economie

Caracteristica principală a acestui curent al gândirii economice este că autorii ei au apărat existența unei relații strânse între activitatea economică și cultură. Prin urmare, potrivit lor, economia ar trebui să se limiteze la studierea fenomenelor prezente în realitate, atât acum cât și în trecut.

Școala istoricistă germană sa opus, datorită opiniilor sale asupra activității economice, gânditorilor curenților mai clasici. În lumea anglo-saxonă a acelor timpuri, autori precum John Stuart Mill au încercat să găsească legi universale de economie aplicabile tuturor culturilor.

Prin urmare, istoricienii germani au folosit raționamentul inductiv, mai degrabă decât gândirea logică / deductivă, care era mai frecventă pentru practicanții acestei discipline la vremea respectivă.

influențe

În ciuda marilor diferențe pe care acest curent de gândire le-a prezentat cu restul teoriilor economice ale timpului, ideile lor s-au bazat pe gândirea altor autori precedenți.

În primul rând, primii apărători ai școlii istoricești au băut din filosofia lui Hegel. Acest autor a fost unul dintre principalii reprezentanți ai idealismului german al secolului al XIX-lea, precum și unul dintre cei mai importanți filosofi ai întregului Occident.

Influența lui Hegel asupra mișcării istoriciste germane se bazează mai ales pe ideile sale despre istorie. Filosoful a crezut că fiecare nou sistem, cultură și societate apar ca răspuns la problemele prezentate de modelele anterioare, deci este necesar să studiem trecutul pentru a înțelege situația actuală.

Școala istoricistă germană a apărut și datorită influenței teoriei evoluției lui Darwin. Succesul acestei viziuni de dezvoltare a speciilor ia făcut pe mulți gânditori să-și dezvolte o teorie similară în domeniul economiei.

În acest sens, gândul școlii istoriciste se bea și din gândul lui Karl Marx. Acest autor a susținut că economia a fost determinată istoric de o luptă de clasă, adică de cultura în care sa dezvoltat.

Pe de altă parte, asemenea acestui filosof, istoriciștii au crezut că o intervenție a statului era necesară pentru a asigura prosperitatea țărilor.

faze

Putem distinge trei perioade clare în dezvoltarea școlii istorice germane, în special în funcție de gânditorii care făceau parte din fiecare dintre ei.

Cele trei perioade ale școlii au fost următoarele:

• Vechea perioadă, care a început cu lucrarea lui Wilhelm Roscher, și a continuat cu gânditori precum Karl Knies, Friedrich List și Bruno Hildebrand.
• Tânăra perioadă, al cărei cel mai mare exponent a fost Gustav von Schmoller. Karl Bücher și Etienne Laspeyres erau și alți gânditori importanți ai acestei ere.
• Cea mai tânără perioadă, ale cărei autori cei mai importanți au fost Werner Sombart, Max Weber și Wilhem Lexis.

Perioada antică

Începutul școlii istorice germane este stabilit de obicei în opera lui Wilhelm Roscher (1817 - 1894). Acest gânditor a fost creatorul principiilor sale metodologice, respingând validitatea principiilor teoretice universale în economie și expunând influența factorilor istorici și sociali.

Lucrarea sa a creat baza a ceea ce urma să devină în întregime școala istoricistă germană. Unele dintre ideile sale au fost următoarele:

• Obiectivul economiei este de a descoperi ce națiuni au descoperit, gândit și dorit în domeniul economiei. În plus, este important să înțelegeți, de asemenea, ceea ce au încercat să realizeze și de ce (sau de ce nu) au realizat-o.
• O societate nu este doar setul de cetățeni care trăiește acum, ci și gânditorii trecutului. Prin urmare, pentru a înțelege economia unei țări, nu este suficient să observăm faptele prezentului.
• Nici o instituție economică nu este total bună sau rău. Dimpotrivă, fiecare dintre ei și-a îndeplinit o funcție în momentul în care a apărut. Treaba noastră este să încercăm să înțelegem ce a fost și de ce nu mai este capabilă să o îndeplinească.
• Trebuie să studiem economia pentru a înțelege relația dintre societate și organizarea ei. În acest fel, putem ajuta țările să treacă prin diferitele perioade necesare pentru a-și dezvolta potențialul economic maxim.

În acest fel, misiunea economiștilor este stabilită ca agenți sociali ai schimbării.

Tânără perioadă

În timp ce școala din vechea perioadă sa concentrat pe dezvoltarea fundamentelor teoretice ale mișcării, școala tinerei perioade a încercat să-și realizeze ideile; totuși, au pierdut din vedere principiile lor cele mai importante.

Obiectivul principal al gânditorilor tinerei perioade a fost acela de a găsi exemple relevante pentru situația economică a timpului în care trăiau. Unele dintre cele mai importante idei ale sale au fost următoarele:

• Existența unei relații strânse între economie și legi. Natura acestei relații a fost ceea ce a dictat obligațiile individului cu comunitatea în care a trăit.
• Obligația economiștilor de a studia și moralitatea. Pentru acești gânditori, economia unei țări dictează obligațiile etice ale locuitorilor săi.
• Convingerea că statul ar trebui să joace un rol mai important în economie și în societate. În acest sens, gânditorii tinerei perioade erau socialiști.

Cea mai tânără perioadă

Gânditorii acestei generații au încercat să se întoarcă la idealismul perioadei vechi. Cu toate acestea, datorită nevoii de a găsi sprijin în societatea de atunci, ei s-au abătut în curând de la această traiectorie și au fost atrași de idei mai apropiate de comunismul lui Marx.

Prin urmare, unul dintre obiectivele principale ale gânditorilor din perioada cea mai tânără a fost critica capitalismului și a ideilor bazate pe acest curent.

referințe

1. "Școala istorică de economie" din: Wikipedia. Adus la: 29 ianuarie 2018 de la Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "Școala istorică germană" în: Istoria gândirii economice. Adus la: 29 ianuarie 2018 din Istoria gândirii economice: hetwebsite.net.
3. "Școala istorică de economie" din: Britannica. Adus la: 29 ianuarie 2018 de la Britannica: britannica.com.
4. "Școala istorică germană de gândire economică" din: Universitatea de Stat din San José. Adus la: 29 ianuarie 2018 de la Universitatea de Stat din San José: sjsu.edu.
5. "Școala istorică de economie" din: New World Encyclopedia. Adus: 29 ianuarie 2018 de la New World Encyclopedia: newworldencyclopedia.org.