Cele 15 tipuri de cercetări științifice și caracteristicile acestora

tipuri de cercetare științific Cele principale pot fi clasificate în funcție de diferite criterii: obiectivul cercetării, tipul de date folosite, cunoașterea obiectului de studiu, gradul de manipulare a variabilelor sau în funcție de ramura științei.

Cercetarea include orice lucrare creativă realizată cu baze sistematice de îmbunătățire a cunoștințelor, inclusiv a cunoștințelor despre oameni, cultură și societate; aceste informații pot fi apoi utilizate în aplicații noi.

Diferitele tipuri de cercetări sunt folosite pentru a stabili sau a confirma fapte, a afirma rezultatele lucrărilor anterioare, a rezolva probleme noi sau existente, a susține teoreme sau a dezvolta noi teorii. În funcție de scop și resurse, tipul de investigație va fi decis.

Pentru ca cunoștințele și descoperirile obținute din cercetare să fie valabile și fiabile, oamenii de știință urmează pașii metodei științifice; întrebare, observație, ipoteză, experiment, analiză de date și concluzii.

index

• 1 Tipuri de cercetare în funcție de obiectiv
  • 1.1 - Cercetare aplicată
  • 1.2 - Cercetarea de bază
• 2 Conform datelor utilizate
  • 2.1 - Cercetare calitativă
  • 2.2 Ancheta cuantificativă
• 3 În funcție de cunoașterea obiectului de studiu
  • 3.1 Ancheta explicativă
  • 3.2 - Ancheta descrisă
  • 3.3 - Cercetare exploratorie
• 4 În funcție de gradul de manipulare a variabilelor
  • 4.1 - Cercetare experimentală
  • 4.2 - Cercetarea quasi-experimentală
  • 4.3 - Cercetare ne-experimentală
  • 4.4 - Cercetare de coordonare
  • 4.5 - Investigații observaționale
  • 4.6 - Ancheta de teren
• 5 Tipuri specifice de diferite ramuri ale științei
  • 5.1 - Științe sociale
  • 5.2 - Științe naturale
  • 5.3 - Cercetarea etnografică
  • 5.4 - Investigarea teoriei fundamentate
  • 5.5 - Ancheta istorică
  • 5.6 - Cercetare fenomenologică
• 6 Conform modului de a studia realitatea
  • 6.1 - Metodă deductivă
  • 6.2 - Metoda inductiva
  • 6.3 - Metoda deductivă ipotetică
• 7 Conform timpului / timpului de studiu
  • 7.1 - Investigarea longitudinală
  • 7.2 - Ancheta transversala
• 8 Referințe

Tipuri de cercetare în funcție de obiectiv

- A fost aplicată investigația

Cercetarea aplicată se referă la studiul și cercetarea științifică care urmărește rezolvarea problemelor practice. Prin urmare, obiectivul său este de a găsi cunoștințe care pot fi aplicate pentru rezolvarea problemelor.

Informațiile aplicate sunt folosite pentru a găsi soluții la problemele de zi cu zi, pentru a vindeca bolile și pentru a dezvolta tehnologii inovatoare, în loc să se concentreze asupra dobândirii de cunoștințe datorită cunoașterii acestei cunoștințe.

Acest tip de cercetare utilizează anumite părți ale teoriilor, cunoștințelor, metodelor și tehnicilor acumulate pentru scopuri specifice.

În general, utilizează metodologii empirice. Deoarece cercetarea se desfășoară în lumea reală, protocoalele stricte de cercetare trebuie deseori să fie relaxate.

De exemplu, cercetarea aplicată poate investiga modalități de:

• Îmbunătățirea producției unei culturi agricole.
• Tratați sau vindecați o boală specifică.
• Îmbunătățirea eficienței energetice în case, birouri sau moduri de transport.

Exemplu de cercetare aplicată

“Elaborarea unei scări auto-aplicabile pentru evaluarea satisfacției sexuale la femei și bărbați argentinieni"(Jurgenson, Espinosa, & Álvarez, 2008).

Scopul acestui studiu a fost de a dezvolta o scală fiabilă și valabilă pentru evaluarea satisfacției sexuale a femeilor și bărbaților argentinieni.

În acest scop, au fost studiate semnificațiile psihologice ale a ceea ce este considerată o "relație sexuală bună" între cei 200 de persoane care au participat la studiu (120 bărbați și 80 de femei).

A fost utilizată o tehnică de studiu etno-psihologic, prin aplicarea unui chestionar împărțit la sex, intitulat "O relație sexuală bună”.

Basic -cercetare

Este cunoscută și ca cercetare fundamentală sau cercetare pură. Este o investigație condusă de curiozitatea sau interesul unui om de știință într-o chestiune științifică.

Obiectivul acestui tip de cercetare este de a obține cunoștințe, nu ia în considerare dacă va fi practic sau va rezolva probleme.

Motivația principală este extinderea cunoștințelor unui individ, nu să creeze sau să inventeze ceva în particular. Nu există nicio valoare evidentă sau comercială pentru descoperirile care rezultă din cercetarea de bază.

De cercetare științifică de bază vă puteți căuta răspunsuri la întrebări precum:

• Cum a început universul?
• De ce sunt compuși protoni, neutroni și electroni?
• Cum se reproduc tulpinile mucegaiului?
• Care este codul genetic specific al muștelor de fructe?

Exemplu de cercetare de bază

“Antioxidanții accelerează creșterea și proprietățile invazive ale tumorilor la șobolani de laborator"(NCI, 2015).

Cercetările recente la șobolani indică faptul că utilizarea antioxidanților ca suplimente alimentare, mai degrabă decât să contribuie la reducerea tumorilor, crește creșterea accelerată și metastaze ale acestora.

Rezultatele acestor studii indică faptul că pacienții cu antecedente de cancer și a celor care au tumori, ar trebui să se abțină de la consumul de suplimente alimentare cu antioxidanți.

Conform datelor utilizate

- Cercetare calitativă

Din perspectivă amplă, toate investigațiile pot fi clasificate în două grupuri: calitative sau cantitative. Cercetarea calitativă se ocupă cu fenomene care sunt dificil sau imposibil de cuantificat matematic, cum ar fi credințe, semnificații, atribute și simboluri.

Cercetatorii calitativi caută să adune o înțelegere profundă a comportamentului uman și motivele care guvernează astfel de comportamente.

Metodele calitative investighează motivul și modul de luare a deciziilor, nu doar ceea ce, unde și când.

Exemplul de cercetare calitativă

“Cercetarea calitativă a femeilor victime ale violenței de gen"(Muñoz-Cobosa și alții, 2006).

Obiectivul acestei cercetări este de a analiza experiența diferitelor femei care au fost victime ale violenței de gen și au fost tratate în centre de asistență prioritară.

Se face un studiu al centrelor urbane de sănătate în care sunt tratate aceste femei, precum și tipul de violență de care sunt victime.

Segmentarea după vârstă, frecvența abuzului și diagnosticul în camerele de urgență și consultarea.

- Cercetare cantitativă

Cercetarea cantitativă se referă la investigațiile sistematice și empirice ale oricărui fenomen prin tehnici statistice, matematice sau computationale.

Obiectivul acestei cercetări este de a dezvolta și utiliza modele matematice, teorii și / sau ipoteze legate de fenomene.

Această cercetare utilizează în general, metode științifice, cum ar fi generarea de modele, teorii și ipoteze, dezvoltarea unor instrumente și metode de măsurare, manipularea variabilelor de control și experimentale, evaluarea rezultatelor și colectarea de date empirice.

Exemplu de cercetare cantitativă

“Studiu privind familiile cu copii conflictuali"(Fierar, 2017)

Acest studiu analizează familia ca un sistem deschis, alcătuit din persoane cu unități psihologice și sociale particulare. Evaluați comportamentul fiecărui membru al familiei și modul în care influențează restul.

o analiză cantitativă a diferitelor circumstanțe și evenimente care afectează viața de zi cu zi a familiilor, și variabilele care conduc la cazuri de proastă guvernare în cadrul gospodăriei se face.

Conform cunoștințelor pe care le avem despre obiectul de studiu

- Cercetare explicativă

Cercetarea explicativă încearcă să stabilească cauzele evenimentelor, circumstanțelor sau fenomenelor care fac obiectul studiului, fizice sau sociale.

Obiectivul său este axat pe justificarea de ce se întâmplă un eveniment, a condițiilor în care apare și a relației care poate exista între variabile.

Acest tip de studiu este mai structurat decât cercetarea cu celelalte domenii. Scopul cercetărilor explicative implică explorarea, descrierea, corelația sau asocierea.

Exemplu de cercetare explicativă

"Problema abandonului studiilor universitare" (Cabrera, et al., 2006)

Acest studiu analizează fenomenul abandonării studiilor universitare, care, în unele cariere, atinge până la 50%. Baza acestei cercetări a fost analizarea ratelor de abandon școlar din mai multe universități din Spania.

Datorită acestei rezultate de cercetare care a prezentat un profil teoretic, care include definirea conflictului, cele mai probabile cauze, prin modele care pot explica fenomenul și a fost obținut mai multe soluții posibile.

- Anchetă descrisă

Cercetarea descriptivă se referă la cercetarea care oferă o imagine precisă a caracteristicilor unui anumit individ, a unei situații sau a unui grup. Cercetarea descriptivă este cunoscută și ca cercetare statistică.

Aceste studii sunt o modalitate de a descoperi noi semnificații care descriu ceea ce există, determină frecvența cu care se întâmplă ceva și clasifică informațiile.

În concluzie, cercetarea descriptivă este preocupată de tot ceea ce poate fi spus și studiat, deci are un impact asupra vieții oamenilor care se raportează la aceste elemente.

Un exemplu poate fi găsirea celei mai frecvente boli care afectează copiii unui oraș. Cititorul investigației va putea să știe ce să facă pentru a preveni această boală, astfel încât să ajungă la o viață mai sănătoasă.

Exemplu de cercetare descriptivă

“Caracteristicile locuitorilor din America"(Dalles, 2012).

Populația Americii este compusă din numeroase grupuri umane diferite.Primii locuitori ai continentului erau aborigeni care au venit pe acest teritoriu prin strâmtoarea Bering.

Aceste grupuri de locuitori evoluează până devin mari civilizații. Odată cu sosirea lui Christopher Columb în America, a început un proces de colonizare care a afectat definitiv continentul.

Printre naționalitățile care au venit în America în această perioadă au fost spaniolii, portughezii, englezii, francezii și olandezii.

Varietatea etnică și lingvistică a Americii se datorează numărului de imigranți care au sosit pe continent de la momentul cuceririi.

- Cercetare exploratorie

Cercetarea exploratorie se face pentru o problemă care nu a fost clar definită. Cercetarea exploratoare ajută la determinarea celui mai bun proiect de cercetare, cea mai bună metodă de colectare a datelor și selecția subiecților.

Rezultatele cercetării exploratorii nu sunt, de obicei, utile pentru a lua decizii pe cont propriu, dar pot oferi perspective importante într-o anumită situație. În plus, cercetarea exploratorie nu este de obicei generalizabilă pentru populația generală.

Acest tip de investigație poate fi:

• Informal, bazându-se pe informații secundare, cum ar fi revizuirea literaturii, abordări calitative, cum ar fi discuții informale cu consumatorii, angajații, administratorii sau concurenții.
• Formale, prin interviuri aprofundate, grupuri de focus, studii de caz sau studii pilot.

Exploratory research example

“Cercetarea privind prostituția și traficul de femei"(TORRES & TRIVIÑO, 2013).

Această cercetare din perspectiva drepturilor omului și a diferențelor de gen, care analizează și descrie reglementările legale privind prostituția și traficul de femei în scopul exploatării sexuale la nivel local și internațional.

Ea urmărește să examineze contextul politic, social și economic în care fenomenul exploatării sexuale a femeilor și a cauzelor care duc la exercitarea acestui birou, cum ar fi feminizarea sărăciei, are loc diferențele economice între sexe și inegalitatea socială.

În funcție de gradul de manipulare a variabilelor

-Experimental de cercetare

Cercetarea experimentală este o investigație obiectivă, sistematică și controlată, cu scopul de a prezice și controla fenomenele și de a examina probabilitatea și cauzalitatea printre variabilele selectate.

Cea mai simplă cercetare experimentală include două variabile și două grupuri de participanți:

• Cele două variabile (variabile dependente versus variabile independente) - IV este variabila de predicție, în timp ce DV este rezultatul variabilei. Cercetătorii manipulează și controlează IV pentru a studia efectul asupra DV.

Cele două grupuri de participanți (control vs. experimental):

• Înainte de a începe experimentul, cercetătorul își repartizează aleatoriu proba în două grupuri diferite: grupul de control și grupul experimental. Grupul de control nu primește manipularea IV (fără tratament), în timp ce grupul experimental primește manipularea IV.

Probabil cel mai mare avantaj al său este acela că stabilește relațiile cauză-efect. Pe de altă parte, dezavantajele sale includ că sunt artificiale, neetice și nu viabile.

Exemplu de cercetare experimentală

"Proiectul M.A.R.T.E" (Bluck, 2003).

Această cercetare, realizată de oamenii de știință ai NASA, în colaborare cu Centrul de Astrobiologie al Spaniei, a încercat să simuleze o misiune de a fora subsolul marțian.

Cercetarea a durat trei ani și a reușit să simuleze o perforare de 150 de metri, folosind tehnologia standard, cu scopul de a stabili dacă microorganismele și apa pot fi găsite.

- Cercetare quasi-experimentală

Studiile de cercetare cvasi-experimentale studiază relațiile cauză-efect, dar nu sub controlul strict al variabilelor. Este foarte util pentru studiile sociale.

Acest tip de design permite manipularea a cel puțin unei variabile independente pentru a observa efectul pe care îl produce sau relația pe care o are asupra uneia sau mai multor variabile dependente.

Persoanele studiate în cercetarea cvasi-experimentală sunt asociate cu grupuri intacte; adică au fost formate sau au apărut independent, astfel încât cercetătorul nu manipulează această variabilă.

Exemplu de cercetare cvasi-experimentală

"Evaluarea unui program de prevenire a violenței politice în conflictul basc: efectele asupra capacității de empatie, controlul furiei și definirea păcii". (Garaigordobil, M. 2012).

Studiul a folosit un design cvasi-experimental. Eșantionul a fost configurat cu adolescenți cu vârste cuprinse între 15 și 17 ani din ambele sexe.

Obiectivul programului a fost sensibilizarea față de victimele violenței politice, promovarea respectării drepturilor omului și prevenirea violenței. Intervenția a constat din 10 sesiuni desfășurate pe parcursul a 3 luni.

Rezultatele au arătat că programul menționat a sporit capacitatea de empatie, gestionarea furiei și capacitatea de a defini violența față de pace.

- Cercetare non-experimentală

Cercetarea non-experimentală este responsabilă pentru observarea fenomenelor generate în mediul lor natural și apoi pentru analizarea lor.

Este tipul de studiu care se desfășoară fără manipularea deliberată a variabilelor pentru a genera un efect asupra altor variabile. Este sistematică și empirică. Cercetătorul nu generează situații, ci observă cele existente.

În acest tip de cercetare apar variabile independente și nu este posibil să le manipuleze, cercetătorul nu are control direct asupra lor sau le poate influența pentru că s-au întâmplat deja, în același fel cu consecințele lor.

Exemplu de cercetare non-experimentală

"Analiza efectului consumului de alcool asupra reflexelor umane", acest studiu în cadrul unei abordări ne-experimentale ar putea fi abordat după cum urmează:

- Cercetătorul ar trebui să participe la locurile unde oamenii cu consumul diferit de alcool sunt de acord.

- Eșantionul se va baza pe persoane care au luat băuturi alcoolice înalte, medii și mici, precum și persoanele care nu au consumat alcool.

- Măsurați calitatea reflexelor fiecărui individ, faceți comparații și stabiliți efectele consumului de băuturi alcoolice asupra reflexelor umane.

-Corelare cercetare

Cercetarea corelațională se referă la investigația sistematică sau la studiul statistic al relațiilor dintre două sau mai multe variabile, fără a determina neapărat cauza și efectul.

În principal, încearcă să stabilească o relație / asociere / corelație între două sau mai multe variabile care nu dau cu ușurință manipulării experimentale.

De exemplu, pentru a testa ipoteza "ascultării muzicii scade tensiunea arterială", cercetarea poate fi realizată în două moduri:

• Experimental: grupați probele și grupați un grup de muzică și apoi comparați valorile tensiunii arteriale.
• Ancheta: întrebați oamenii cum se simt și cât de des ascultă muzica și apoi compară.

Acest tip de cercetare are atât avantaje, cât și dezavantaje. Unele avantaje includ:

• Fiind capabil să colecteze mai multe informații de la mai multe subiecte în același timp.
• Să poată studia o gamă largă de variabile și relațiile lor inter-relaționale.
• Variabile de studiu care nu sunt ușor de obținut în laborator.

Pe de altă parte, unele dezavantaje includ:

• Corelația nu indică o cauzalitate (cauză și efect)
• Probleme cu metoda de raportare automată.

Exemplu de cercetare corelațională

“Analiza de corelație între strategiile de combatere sportivă și statul competitiv de anxietate în jucători de fotbal sub 20 de ani"(López, GorigoyŃia, Parodi., & Carrasco, 2007).

Ancheta prezentă a constat într-un studiu corelat, al cărui principal obiectiv a fost să descrie și să analizeze relația dintre strategiile de coping și statul competitiv de anxietate aplicat de tinerii jucători de fotbal sub vârsta de 20 de ani, legați de cluburile din categoria U20 de la Santiago.

- Ancheta de supraveghere

Studiile de observație extrag interferențele dintr-un eșantion către o populație în care variabila independentă nu este sub controlul cercetătorului datorită constrângerilor logice sau preocupărilor etice.

O investigație observațională comună poate fi efectuată cu privire la posibilele efecte pe care un tratament le are asupra unor subiecte, în care alocarea subiecților dintr-un grup tratat contrastează cu un grup de control care este dincolo de controlul cercetătorului.

Acest lucru contrastează cu studiile experimentale, în care fiecare subiect este repartizat aleatoriu într-un grup de control sau într-un grup de tratament.

Exemplu de cercetare observațională

“Proiectele utilizate cel mai frecvent în cercetarea clinică"(MANTEROLA & OTZEN, 2014).

Acest studiu corespunde observării și înregistrării evenimentelor care au loc în cadrul setării clinice, cum ar fi studii de caz, controale, teste de diagnosticare și studii de cohortă.

Se caută să observe și să descrie comportamentul diferitelor variabile, comparând comportamentul subiecților cu ceilalți într-o anumită perioadă de timp.

- Ancheta de teren

Cercetarea pe teren sau lucrul pe teren reprezintă colectarea de informații în afara unui laborator sau a unui loc de muncă. Adică datele necesare cercetării sunt date în medii reale necontrolate.

De exemplu: biologi care iau date într-o grădină zoologică, sociologi care iau date din interacțiunile sociale reale, meteorologi care iau date climatice într-un oraș.

Tipuri specifice de ramuri diferite ale științei

Există diferite tipuri de cercetare care sunt specifice diverselor ramuri ale științei.

Știința a făcut necesară introducerea unei metode care să faciliteze studiul și teoretizarea cunoștințelor lor, aducând astfel o metodă științifică.

- Științe sociale

Pentru științele sociale, tipul de cercetare care este cel mai adaptat este cercetarea calitativă, deoarece obiectul său de studiu și rezultatele sunt, în general, mai subiective.

De asemenea, cercetarea istorică, cercetarea corelațională, studiile de caz, cercetarea ex post facto, cercetarea participativă, cercetarea comparativă, cercetarea pieței, printre altele, având ca axă centrală paradigma calitativă.

- Științele naturii

Pentru științele naturale, în cadrul paradigmei cantitative sau cantitativ-cantitative (pentru cazul unor ramuri ale biologiei), tipurile specifice de cercetare sunt cercetarea experimentală și cercetarea prin inferență.

De asemenea, merită menționate unele metodologii aplicate științelor naturii, cum ar fi metodologia matematică (stabilește postulate și formule matematice) și metodologia mecanicistă (bazată pe legile lui Newton).

- Cercetare intelectuală

Această cercetare se referă la cercetarea unei culturi printr-un studiu aprofundat al membrilor culturii; Aceasta presupune colectarea sistematică, descrierea și analiza datelor pentru dezvoltarea teoriilor despre comportamentul cultural.

Studiile etnografice studiază oamenii, grupurile etnice și alte grupuri etnice, compoziția, relocarea lor, caracteristicile de bunăstare socială, precum și cultura lor materială și spirituală.

Scopul principal al acestei cercetări este de a încerca să înțeleagă ce se întâmplă natural în mediul înconjurător și să interpreteze informațiile colectate pentru a vedea ce implicații ar putea fi formate din date.

Colectarea datelor se face adesea prin observarea participanților, a interviurilor, a chestionarelor etc.

Exemplu de cercetare etnografică

“Peisaj Avenida Jardín, Medellín"(Inspiralab, 2017).

Agenția pentru Managementul Peisajului și Patrimoniului (APP) a dezvoltat un proiect de cercetare etnografică pentru a înțelege teritoriul Avenida Jardín din orașul Medellín, Columbia.

Această cercetare urmărește generarea de rezultate care să permită intervenții viitoare în peisajul urban al zonei.

-Investigarea teoriei fundamentate

Investigarea teoriei fundamentate este o cercetare concepută pentru a descoperi care sunt problemele existente într-un anumit mediu social și modul în care oamenii implicați le administrează; implică formularea, testarea și reformularea propunerilor până la elaborarea unei teorii.

Se utilizează în special în științele sociale, cum ar fi educația sau științele medicale, cum ar fi asistența medicală.

Teoria fundamentată este un tip de cercetare care operează aproape într-un mod care este inversa cercetării tradiționale și la început s-ar părea că contrazice metoda științifică.

Această anchetă are patru etape:

• Coduri - Identificați ancorele care permit colectarea punctelor-cheie ale datelor.
• Concepte - Colecții de coduri cu conținut similar care permit gruparea datelor.
• Categorii - Grupuri largi de concepte similare care sunt folosite pentru a genera o teorie
• Teoria - o colecție de explicații care explică subiectul cercetării (ipoteza).

Exemplu de teorie fundamentată

“Teoria bazată pe date: un exemplu de cercetare calitativăaplicată la educația virtuală în domeniul matematicii"(Martínez, 2014).

Obiectivul acestei cercetări este de a prezenta datele obținute dintr-o serie de situații didactice care au avut loc în cadrul unui scenariu virtual. Se caută să analizeze educația matematică din perspectiva teoriei fundamentate.

În acest scop, ea adoptă o metodologie de tip descriptiv, cu accent pe un studiu de caz, care permite generarea de postulate teoretice matematice. Toate acestea, pornind de la realitate și interacțiune cu scenariile realității virtuale.

- Cercetare regională

Cercetarea istorică este un tip de cercetare care implică analiza evenimentelor care au avut loc în trecutul îndepărtat sau recent. Acest tip de cercetare oferă un context mai bun pentru oamenii de știință socială de a lua decizii realiste.

Desigur, este folosit mai ales în istorie, deși ar putea fi folosit pentru a înțelege sau pentru a obține cunoștințele necesare pentru alte scopuri.

Aplicarea acestei cercetări poate arăta modele care s-au petrecut în trecut și în timp, ne poate ajuta să descoperim de unde am venit și ce fel de soluții am folosit în trecut.

Înțelegeți că acest lucru poate adăuga o perspectivă asupra modului în care analizăm evenimentele actuale și practicile educaționale.

Pașii implicați în desfășurarea unei investigații istorice sunt:

• Identificarea subiectului de cercetare și formularea problemei sau întrebării de cercetare.
• Colectarea informațiilor sau revizuirea literaturii.
• Evaluarea materialelor.
• Sinteza informațiilor.
• Pregătirea raportului sau pregătirea expoziției narative.

Unele avantaje includ furnizarea unei imagini cuprinzătoare a tendințelor istorice, utilizarea informațiilor existente și furnizarea de dovezi ale tendințelor și problemelor actuale.

Pe de altă parte, unele limitări sunt: ​​durează mult timp, resursele pot avea conflicte și pot fi dificil de localizat, uneori nu se poate identifica cauza problemei, datele se limitează la ceea ce există deja și informațiile pot fi incompletă, depășită, neterminată sau inadecvată.

Exemplu de cercetare istorică

“Științele educației din Columbia: o cercetare istorică privind cunoștințele pedagogice columbiene în prima jumătate a secolului al XX-lea"(Bertrán, 2006).

Scopul acestui studiu este de a analiza procesul de însușire a diferitelor științe educaționale în contextul columbian în prima jumătate a secolului al XX-lea.

Acest proces a fost realizat prin instituționalizarea facultăților de științe și educație în anii 1926 și 1954, în principal.

Există o călătorie istorică prin cele mai reprezentative fenomene care au avut loc în acești cincizeci de ani, caracterizată de dorința de a adapta cunoștințele moderne, tipice celor mai dezvoltate societăți ale timpului.

-cercetare fenomenológica

Această cercetare descriptivă și inductivă se dezvoltă din filosofia fenomenologică; Scopul său este de a descrie o experiență trăită de o persoană. Acest tip de cercetare se referă la studiul experienței din perspectiva individului.

Aceste investigații se bazează pe o paradigmă a cunoștințelor și subiectivității personale, precum și pe accentul pus pe importanța perspectivei personale și a interpretării.

Din acest motiv, ei sunt puternici să înțeleagă experiența subiectivă, să dobândească cunoștințe despre motivațiile și acțiunile oamenilor și să tacă ipoteze care sunt considerate date.

Exemplu de cercetare fenomenologică

“Studiu fenomenologic privind violența în școală"(Soto, 2010).

Sa efectuat o investigație fenomenologică pentru a identifica modul în care studenții și profesorii, de nivel intermediar și avansat al sistemului de învățământ public din Puerto Rico, sunt legați de evenimente violente. Toate acestea pentru a le împiedica.

Prin acest studiu, modul în care profesorii și studenții înțeleg violența și situațiile în care se referă la aceasta au fost identificate.

Toate acestea au permis să facă recomandările necesare tinerilor și să-și dezvolte și să-și consolideze abilitățile în vederea prevenirii și gestionării adecvate a violenței.

În funcție de modul de a studia realitatea

-Metoda deductivă

În ceea ce privește cercetarea cantitativă, metoda deductivă funcționează pe baza principiilor generale și, cu sprijinul unei serii de reguli de raționament, se demonstrează teze sau principii secundare.

Este riguros, dar nu oferă noi informații.

Exemplu de metodă deductivă

Legile și formulele stabilite pentru rezolvarea problemelor din științe, cum ar fi fizica, matematica, geometria etc.

- Metoda inductivă

În ceea ce privește cercetarea calitativă, această metodă urmărește să organizeze observațiile prin încercarea de a trage concluzii de natură universală de la preluarea unor date particulare. În acest sens, oferă doar cunoștințe probabile.

Pașii urmăriți de această metodă pentru anchetă sunt: ​​observația și înregistrarea faptelor, analiza și clasificarea acestora și derivarea unui rezultat probabil din fapte. Este bogat în informații, dar nu are o rigoare logică.

Exemplu de metodă inductivă

Premise: Pacienții cu nivel scăzut de glucoză din sânge au o deficiență a funcțiilor pancreasului.

Premisa: lOamenii sanatosi au niveluri normale de zahar.

Concluzie: persoanele cu funcții defecte ale pancreasului sunt bolnavi și prezintă o deficiență a glucozei din sânge.

- Metoda deductivă hipotetic

Este integrarea metodelor inductive și deductive. Cercetătorul prezintă o ipoteză care a rezultat din inferențele sale privind datele empirice sau legile generale.

Exemplu de metodă ipotetico-deductivă

În secolul al XIX-lea, doi astronomi au descoperit că planeta Uranus nu a urmat orbita oferită de legile lui Newton. Cercetătorii consideră că aceste anomalii ar putea fi generate de atracția unei alte planete pe o orbită exterioară.

Conform deducerii consecințelor observabile, dacă ar exista X, planeta trebuia să aibă masă și trebuia să fie la un punct Z în cer și, prin urmare, putea fi văzută cu un telescop.

Unul dintre astronomi avea un telescop puternic, cu care a găsit planeta presupusă, pe care o numeau Neptun. Ipoteza a fost dovedită prin experiență.

În funcție de timpul / timpul de studiu

-Latin Research

Acest tip de design se bazează pe diferențele de grup, colectarea de date se bazează pe categorii, variabile, comunități, contexte, evenimente sau relațiile lor în două sau mai multe momente, pentru a se deduce evoluția acestora.

Proiectele de cercetare longitudinale pot fi împărțite în trei tipuri: modele de tendințe (tren), grupuri de analize evolutive de grup (cohorte) și modele de panouri.

Exemplu de investigație longitudinală

"Studiul longitudinal privind consumul de alcool și comportamentul antisocial la tineri" (Young, R., et al., 2008).

Scopul acestui studiu este de a observa relația dintre comportamentul antisocial al tinerilor între 11 și 15 ani și consumul excesiv de alcool pe termen scurt și lung, precum și efectele asociate cu acesta.

- Cercetare transversală

Studiul transversal, cunoscut și ca transsecțional, culege date într-un moment dat, pentru a descrie variabilele, pentru a studia incidența și interrelația lor la un moment dat.

Proiectele de cercetare transversală pot fi împărțite în trei tipuri: desene transversale explorative, secvențe descriptive transversale și modele inter-cauzale-corelative.

Exemplul de cercetare transversal

Studiul numărului și caracteristicilor turiștilor care intră într-o țară într-un anumit moment (originea, vârsta, starea civilă, motivul călătoriei, printre altele).

Scopul acestui studiu ar fi să ofere o perspectivă asupra turiștilor care vizitează o destinație la un moment dat.

referințe

1. Proiectare de cercetare. Adus de la wikipedia.org
2. Studiu observațional. Adus de la wikipedia.org
3. Tipuri de metode de cercetare. Recuperat de la research-methodology.net
4. Cercetare. Adus de la wikipedia.org
5. Cercetare aplicată. Adus de la wikipedia.org