Acțiune:
Cele 10 principale bariere în calea creativității (la copii și adulți)
creativitate Principalele sunt dificultatea de a percepe relațiile îndepărtate, convingerea că fantezia este o pierdere de timp, bazându-se prea mult pe logică și rațiune, incapacitatea de a se autocritica și teama de a face greșeli.
Blocajele sau lipsa de idei sunt fenomene pe care toți oamenii le întâlnesc la un moment dat sau altul. De fapt, cu siguranță ne-am simțit frustrați atunci când ne confruntăm cu o problemă și nu găsim soluțiile pe care le dorim sau le avem nevoie.
Cu toate acestea, există persoane care au o posibilitate mai mare de a genera alternative și de a dezvolta abilități creative și de oameni care consideră că este mai dificil să adopte acest tip de gândire.
Fiecare persoană are caracteristici mentale diferite care pot predispune mai mult sau mai puțin să genereze puncte de vedere noi sau diferite în situații diferite.
Când o persoană depășește aceste aspecte cu ușurință relativ, probabil are o capacitate creativă foarte mare.
Ce este creativitatea?
Înainte de a examina cele 10 principale bariere ale creativității, este important să știm exact ce se înțelege prin creativitate și ce implicații are această capacitate.
Creativitatea este o abilitate cognitivă caracterizată prin generarea unor idei și concepte originale sau a unor asociații noi între idei și concepte cunoscute.
Această aptitudine este de obicei vitală pentru obținerea de soluții originale, adică găsirea unui mod diferit de a face lucruri sau de a rezolva probleme cu cele stabilite anterior.
În acest fel, creativitatea este considerată sinonimă cu "gândirea originală", "imaginația constructivă" sau "gândirea divergentă".
Această abilitate este posedată de toți oamenii, deși unii au o capacitate mai mare de a genera gânduri creative decât altele. Acest fapt este explicat din punct de vedere al diferențelor individuale.
Modul de a fi, stilurile de gândire, învățarea, funcționarea emoțională, capacitățile cognitive și factorii sociali și culturali, intervin în momentul definirii abilităților creative ale unei persoane.
Barierele creativității
Barierele creativității sunt cunoscute sub numele de blocarea sau blocarea creativității.
Indiferent cât de creativă este o persoană, nu există nimeni care să nu fi experimentat vreodată blocaj sau dificultăți în dezvoltarea creativității.
De fapt, în calitate de creator al strategiei de dezvoltare a blocurilor de creativitate, Alvin L. Simberg, postulează, genul de gândire naturală a ființelor umane nu este unul creativ.
Oamenii au un grad ridicat de nevoie de socializare care influențează comportamentul nostru și stilul nostru cognitiv.
În acest fel, pentru a se integra în societate, trebuie să adoptăm o serie de norme și gânduri comune, fapt ce se opune gândirii divergente și capacității creative.
Cu toate acestea, în multe momente vrem să folosim această capacitate și acest stil diferit de gândire, deoarece ne permite să găsim un număr mai mare de soluții, să avem gânduri și idei originale de mare valoare.
Deci, când vrem să folosim creativitatea, trebuie să depășim aceste bariere, astfel încât să nu apară blocaje.
În general, blocajele se pot datora unor factori precum raționalismul extrem, abordările superficiale, lipsa de încredere, motivația redusă sau abilitățile slabe de ascultare a altora.
După cum vedem, sunt implicate aspecte cognitive, perceptuale, sociale și emoționale.
Apoi revedem cele 10 bariere principale ale creativității care împiedică apariția acestei abilități și provoacă blocarea.
1- Izolarea dificultăților
Probabil, aceasta este principala barieră a creativității care împiedică, de la început, apariția gândirii divergente.
Se ocupă de o barieră perceptuală și se află în analiza și evaluarea care se realizează pe concepte.
Dificultatea izolării unei probleme din problemele cu care este legată duce imediat la un gând rigid în care căutarea alternativelor devine foarte complicată.
Acest fenomen poate fi asociat cu expresia populară "un copac nu ne lasă să vedem pădurea" și de obicei apare foarte frecvent.
Oamenii organizează conținutul în mintea noastră într-un mod organizat, cu categorii și clasificări care ne permit să avem o anumită ordine asupra conceptelor.
Cu toate acestea, atunci când propunem să folosim gândirea creativă, acest mod de percepere a elementelor trebuie să dispară.
Trebuie să încercăm să analizăm conceptele separat fără a lua în considerare aspectele legate de ele, deoarece relația stabilită anterior limitează abilitatea de a adopta alte puncte de vedere.
2- Dificultatea de a nu investiga evident
Oamenii sunt obișnuiți să adopte un stil de gândire liniar, cotidian și obișnuit.
În acest fel, multe lucruri sunt considerate de la sine înțeles, iar motivul sau cele mai specifice caracteristici nu sunt puse sub semnul întrebării.
Scaunele servesc să stea pentru că ne-au învățat așa, am învățat-o și astfel am păstrat în mintea noastră.
În acest fel, ne vom întreba rareori de ce scaunele sunt folosite pentru ședințe sau de ce nu pot fi folosite pentru alte funcții sau pot fi utilizate într-un mod diferit.
Acest aspect, ca și cel precedent, creează o barieră perceptuală a creativității.
Nu ne întrebăm cele mai evidente lucruri ne ajută să avem un stil de gândire organizat și bine stabilit, un fapt esențial pentru bunăstarea mentală a unei persoane.
Cu toate acestea, acest fapt limitează, de asemenea, capacitatea noastră creativă și elimină apariția alternativelor.
Deci, pentru a adopta un stil de gândire creativă, trebuie să începeți prin a pune la îndoială cele mai evidente și nu luați nimic de la sine.
Ceea ce este luat în considerare se referă la un stil de gândire organizat, dar este antagonic creativității.
3- Dificultate în perceperea relațiilor la distanță
Pentru a pune capăt barierelor perceptive ale creativității, este necesar să se ia în considerare dificultățile de a percepe relații îndepărtate.
Percepția relațiilor improbabile se referă la abilitatea de a forma sau de a transfera concepte.
De fapt, acesta este centrul întregului proces de învățare și înseamnă abilitatea de a vedea o soluție într-o zonă și, de asemenea, de a vedea aplicarea acesteia în alte domenii.
Atunci când "căutăm" creativitatea, considerăm că căutarea relațiilor și asociațiilor este de importanță vitală.
Și de facto este adevărat, creativitatea constă în găsirea de noi idei, concepte originale și asociații diferite între concepte și idei prestabilite.
Cu toate acestea, oamenii tind să asocieze aspecte similare sau relativ înrudite și este mult mai dificil pentru noi să realizăm relații mai îndepărtate sau mai neobișnuite.
Pentru a dezvolta creativitatea și a evita apariția blocajelor, este important să mergem mai departe și să ne referim la concepte separate, idei neconectate, aspecte pe care greu de crezut că ar putea fi legate.
4. Crezând că fantezia este o pierdere de timp
Adesea, nevoia de a fi creativă apare în momente de stres, muncă grea sau nevoia de a găsi rapid soluții.
Acest fapt face deja un handicap suplimentar pentru dezvoltarea acestei abilități mentale, deoarece creativitatea nu are temeri de apariție.
De fapt, nu se poate prevedea când va apărea o idee originală sau când vom avea soluții noi pentru o problemă.
Astfel, din punct de vedere socio-cultural, poate să apară ideea că fantasizarea este o pierdere de timp.
Cerința, productivitatea, necesitatea de a fi eficiente pot fi dușmani foarte importanți ai creativității.
Când ne pregătim să dobândim gânduri originale, trebuie să ne lăsăm deoparte.
Speculația a fost întotdeauna un precursor al invenției, majoritatea noilor invenții sau produse au fost, la un moment dat, o simplă dorință sau fantezie a cuiva.
Pentru a crea, este important să fantezi, chiar dacă aceasta implică o cheltuială mai mare de timp.
5- Trebuie să se adapteze regulilor.
Continuând cu grupul de bariere ale creativității cuprinse în aspectele sociale și culturale, este necesar să se adapteze la norme.
După cum am văzut la începutul articolului, gândirea divergentă nu este modul de gândire pe care oamenii îl adoptă într-un mod natural.
Acest fapt este explicat de necesitatea ca oamenii să se adapteze reciproc și să stabilească gânduri și concepte comune pentru toate care ne permit să trăim împreună.
Astfel, stilul de gândire care ne permite să ne integrăm în societate este același lucru care poate limita aspectul creativității.
Când vrem să adoptăm un gând creativ, trebuie să punem deoparte normele sau conceptele stabilite social.
Dacă prezentăm o nevoie mare de a ne adapta la ceea ce sa stabilit deja, vom avea dificultăți mai mari în a stabili noi idei și concepte, iar capacitatea creativă ar putea fi foarte limitată.
- Credința excesivă în logică și rațiune
Deși pare contradictoriu, având o credință excesivă în logică și în rațiune, poate crea o barieră importantă în calea creativității.
Logica și rațiunea sunt concepte necesare, dar se bazează pe aspecte stabilite anterior.
Este logic și rațional că, pentru a găti unele macaroane, trebuie să încălziți apa până când se fierbe.
Cu toate acestea, a fost logic și rațional ideea care a fost posedată în secolele anterioare că numai mașinile ar putea să zboare care erau mai ușoare decât aerul.
Știința avansează cu mare viteză și există tot mai multe concepte care sunt demonstrate prin dovezi incontestabile.
Totuși, în zilele noastre nu totul este guvernat de știință și, deși trebuie făcut într-un mod relativ echitabil, pentru a aborda creativitatea trebuie adesea să ne mișcăm puțin de logică și de rațiune.
7 - Stați la prima idee care apare
Cu aceasta am început să comentăm grupul barierelor emoționale ale creativității, care pot dobândi o importanță mai mare decât toate cele discutate până acum.
Pentru a se lipi de prima idee care apare, constituie o nevoie de auto-afirmare, de a crede că este rapid și eficient și că, printr-un singur gând, el a găsit deja o soluție magnifică.
De fapt, de multe ori prima idee poate fi cea bună, totuși, rămânerea în ea este cea mai mare barieră pe care o are creativitatea.
Când încercăm să generăm alternative, trebuie să dobândim ideea că trebuie să producem o mulțime de idei.
Acest fapt nu va oferi un număr mai mare de alternative și aceeași apariție a ideilor poate catapulta alte gânduri diferite.
Se poate dovedi că atunci când este terminată, prima idee se dovedește a fi cea mai bună idee de toate, dar indiferent de calitățile sale, nu ar trebui să ne oprim la ea înainte de a genera multe altele.
8- Incapacitatea de a se autocritica
Dacă nu suntem capabili să ne criticăm sau să ne vedem propriile neajunsuri, creativitatea va fi compromisă.
Gândirea divergentă necesită noi concepții despre orice aspect, dar necesită și o evaluare a ceea ce este generat.
Pentru a fi creativi trebuie să ne vedem punctele slabe, să acceptăm greșelile și să încercăm să ne îmbunătățim în mod constant, altfel vom cădea într-un gând monoton fără modificări.
9- Teama de a fi greșit
Confruntate cu teama de eroare, oamenii adoptă automat gânduri mai sigure și ne oferă sentimente de încredere.
Cu toate acestea, gândurile de securitate se caracterizează prin acceptarea socială și, prin urmare, prin faptul că nu sunt noi.
Multe idei creative nu înflorează pentru că le este frică de critici din partea altor oameni.
O idee creativă este în sine, nouă pentru alții, astfel încât ea poate fi întotdeauna criticată.
Deci, pentru a dezvolta creativitatea, trebuie să fii capabil să salvezi această teamă și să eviți gândurile de teamă cu privire la ideea generată.
10 - Bariere conductive
Lipsa de voință sau de atitudine poate fi o barieră puternică în calea creativității.
Dacă nu există curiozitate, interes sau motivație pentru ceea ce ne înconjoară, creativitatea nu va avea loc.
În general, creativitatea este un stil de gândire care este legat de motivație și de convingere. Gândurile apatic sau nemotivate nu sunt niciodată creative.
referințe
- Ballester Vallri, Antonio (2002). Învățarea semnificativă în practică. Cum să faci o învățare semnificativă în sala de clasă. Spania.
- Csikszenmihalyi, M. (1998). Creativitate. Fluxul și psihologia descoperirii și invenției. Polity Press. Barcelona.
- De Bono, E. (1999). Gândire creativă Puterea gândirii laterale pentru crearea de noi idei. Mexic. Editorial Paidós Plural.
- Guilford, J. P. și colab. Compilator: Strom, R. D. (1983). Creativitate și educație Spania. Edițiile Paidos.
- Mitjáns, M. A. (1995). Personalitatea creativității și educația. Havana. Editorial People and Education.
- Ulmann, G. (1972). Creativitate. Madrid. Rialp, S. A ediții