Acțiune:
10 Dinamica motivației pentru studenți și muncitori
Motivația dinamică Acestea sunt utilizate pe scară largă de profesioniștii din domeniul resurselor umane din lumea afacerilor și, de asemenea, de profesori și de alte persoane care lucrează în școală.
Grija pentru motivarea studenților și a lucrătorilor, în funcție de contextul în care suntem implicați într-o activitate, aceasta este o sarcină esențială și, fără îndoială, va afecta performanța și rezultatele, precum și în starea de starea de spirit.
Motivația și alți factori aferenți pot fi tratați prin dinamica realizată de un grup de lucru coerent și gestionată de un bun lider.
De-a lungul acestui articol, vom vedea 10 dinamici care contribuie la îmbunătățirea motivației care pot fi aplicate în diferite domenii, de adaptare nivelul grupului. Motivarea membrilor echipei este mai mare, va provoca o serie de efecte pozitive la un nivel personal, precum și îmbunătățirea funcționării ca un grup.
Motivația trebuie să fie instruită în fiecare zi, să ne trimitem mesaje pozitive și să propunem mici provocări. Pe scurt, învățând să credem în noi înșine.
Diferite studii arată că o echipă care este motivată obține succese mai mari și performanță în muncă. Dimpotrivă, munca devine o rutină și, în acest fel, există o scădere a productivității, pe lângă sentimentele legate de înstrăinarea muncii.
10 Dinamica motivației de a folosi în grupuri și echipe
Apoi, vom vedea diferite dinamici și tehnici care pot fi folosite pentru a crește motivația echipei. Este foarte important să se țină seama de obiectivele unei dinamici atunci când se aplică pentru a obține cea mai mare performanță în ea.
1- Sârmă goală
obiective:
Succes în animarea grupului
Contribuiți la concentrare în momente de dispersie.
Timp necesar:
Aproximativ treizeci de minute.
Dimensiunea grupului:
Redus, maximum zece persoane.
locul:
Spațiu larg în care membrii grupului pot sta într-un cerc.
Materiale necesare:
Nici una.
Pașii de urmat:
1 - Un partener este rugat să părăsească camera.
2- Restul colegilor de școală stau într-un cerc și țin mâinile altuia. Facilitatorul spune că cercul funcționează ca un circuit electric și că există o sârmă goală. Împreună, ei aleg cine va lucra ca sârmă goală.
3 - Când au luat decizia, partenerul care se află în afara camerei este rugat să intre. Facilitatorul grupului explică faptul că grupul este un circuit electric și că există o sârmă goală în el. Trebuie să-și folosească inteligența pentru a descoperi cine este.
discuție
Nu există un rezultat corect sau unic în această dinamică. Facilitatorul trebuie să acorde atenție modului în care se desfășoară activitatea și cum participă diferiții membri ai echipei. Ca o reflecție finală, vă puteți întreba cum sa simțit fiecare în timpul exercițiului.
Alte comentarii
Această dinamică este foarte utilă în momentele de dispersie și stres pentru a genera o atmosferă relaxată și relaxată în rândul membrilor unui grup.
2- Votarea motivațiilor
obiective:
Începeți să vă cunoașteți unul pe altul
Cunoașteți motivațiile colegilor care formează un grup.
Timp necesar:
O jumătate de oră, aproximativ. În funcție de dimensiunea grupului.
Dimensiunea grupului:
Orice grup, în mod ideal, mai mult de zece persoane.
locul:
Spațiu larg, acoperit sau în aer liber.
Materiale necesare:
Hârtie și stilou pentru fiecare persoană.
Pașii de urmat:
1 - Facilitatorul grupului va contextualiza, ca prezentare, că de fiecare dată când începem o nouă activitate, o facem pentru un motiv. El îi va întreba pe membrii grupului ce le-a motivat să fie acolo.
2- individual, membrii echipei vor răspunde la o serie de întrebări, cum ar fi:?? De ce am venit la această activitate, Care este starea mea de spirit de azi, ceea ce sper să intre în ziua de azi? Ce sunt dispus să contribui astăzi?
3 - Toată lumea împărtășește cu restul grupului, preocupările lor și răspunsurile la întrebările pe care le-a ridicat la început facilitatorul grupului.
discuție:
Este important ca persoana care conduce activitatea să știe cum să gestioneze în mod adecvat comentariile diferiților membri ai grupului.
Alte comentarii:
Puteți adăuga un obiect, pentru a respecta timpul de vorbire al fiecărui partener. Adică, singura persoană care poate vorbi este cea care are un astfel de obiect în mână.
3- Voluntari pentru a forma un grup
obiective:
Arătați importanța creării unei motivații în grup.
Gândiți-vă la modalități de a trezi interesul și îngrijorarea participanților la o anumită sarcină.
Timp necesar:
Aproximativ cincisprezece minute.
Dimensiunea grupului:
Este indiferent.
locul:
Spațiu larg și confortabil.
Materiale necesare:
Nimic în special.
Pașii de urmat:
1 - Facilitatorul va cere, fără a da vreo explicație, voluntarilor să desfășoare o activitate.
2 - Când a plecat numărul de voluntari solicitați (acest număr va varia în funcție de numărul de membri ai grupului), întrebați restul de ce nu au plecat.
Întrebați-i pe cei care au oferit voluntar de ce au făcut-o.
- Reflectați, în grup, cu privire la preocupările și temerile pe care oamenii le pot întâlni într-o anumită situație. În plus, este important să se reflecteze asupra strategiilor care pot fi utilizate pentru a motiva oamenii să se angajeze voluntar să desfășoare o activitate.
discuție:
Este normal ca, fără să știe ce activitate urmează să efectueze și fără nici o motivație din partea facilitatorului, nu faceți voluntariat. Prin urmare, grupul trebuie să fie conștient de ce instrumente pot fi folosite pentru a crea un climat participativ.
4- Cravata
obiective:
Creșteți motivația grupului prin munca în echipă.
Încurajați coeziunea grupului.
Timp necesar:
Aproximativ 45 minute.
Dimensiunea grupului:
Grupul nu trebuie să depășească 15 persoane.
locul:
Cameră spațioasă.
Materiale necesare:
Traversă sau șir
Pașii de urmat:
Sunt create două grupuri cu același număr de participanți. Ei au dat ordinul ca ei să nu poată vorbi în toată dinamica.
2- Odata ce acestea sunt deja împărțite, pune o parte cravată sau șir în alta a camerei la talia cea mai înaltă persoană din grup. În plus, o linie va fi marcată pe teren, care nu poate fi împinsă.
3- Au 30 de minute pentru a trece dintr-o parte a camerei în alta, trecând peste linie și fără a păși pe linia marcată pe podea.
discuție:
Echipa câștigătoare va fi cea care a trecut toți membrii în fața unei alte părți și va respecta regulile. În cazul în care treizeci de minute au trecut și nici unul nu a terminat, echipa câștigă că mai mulți membri sunt pe cealaltă parte.
După finalizare, se va organiza o reflecție de grup pentru a vedea cum au simțit și ce obstacole au trebuit să depășească pentru a atinge obiectivul.
5- Ce îmi dă grupul?
obiective:
Reflectați pe punctele tari și punctele slabe ale muncii care se face în acel grup.
Încurajați amintirile motivante.
Timp necesar:
Aproximativ 30 minute.
Dimensiunea grupului:
Se poate face în orice grup, chiar individual.
locul:
Locul de muncă
Materiale necesare:
Hârtie și stilou.
Pașii de urmat:
1 - Scrieți pe o hârtie zece lucruri bune pe care compania le contribuie și munca în echipă.
discuție:
Dacă este făcută într-un grup, nu în mod individual, un spațiu va fi promovat, astfel încât toată lumea poate împărtăși opinia lor și a vedea ce puncte sunt că echipa trebuie să lucreze mai greu pentru a menține motivația membrilor.
6- Limitări personale
obiective:
Revedeți punctele slabe ale fiecăruia.
Verificați că avem toate limitările și că, într-adevăr, nu sunt atât de serioase.
Gândiți-vă la strategii și la ce instrumente pot fi utilizate pentru a le îmbunătăți.
Timp necesar:
Aproximativ 45 minute.
Dimensiunea grupului:
Este indiferent. Cu cât mai mulți oameni, cu atât mai mult timp.
locul:
Spațiu larg care permite membrilor grupului să stea într-un cerc.
Materiale necesare:
Hârtie și stilou.
Pașii de urmat:
1- Facilitatorul grupului cere ca fiecare persoană să scrie pe hârtie trei limitări sau puncte slabe ale fiecăruia. Numele nu va fi pus pe acea hârtie. După câteva minute, colectați toate documentele.
2 - Distribuiți aceste documente într-un mod aleatoriu, astfel încât fiecare persoană să fi primit unul.
3. Prin ordin, fiecare persoană citește punctele slabe care apar pe hârtie ca și cum ar fi ale lor. De asemenea, ele le pot exagera. După cum le spuneți, discutați despre strategiile pe care le puteți folosi pentru a le corecta sau despre cum le puteți îmbunătăți.
discuție:
Cu această dinamică, noi puncte de vedere vor fi oferite cu privire la problemele care ne afectează într-un mod personal. În plus, se va observa că toți avem deficiențe.
Cele mai importante momente ale vieții
obiective:
Gândiți-vă la motivațiile personale.
Timp necesar:
Douăzeci de minute aproximativ.
Dimensiunea grupului:
Acesta poate fi adaptat grupurilor mici și mari.
locul:
Spațiu larg care permite membrilor grupului să stea într-un cerc.
Materiale necesare:
Nici una.
Pașii de urmat:
1- Grupul Facilitatorul a cerut tuturor să se gândească la ce 30 de secunde din viața lui ar dori să se întoarcă să trăiască în cazul ipotetic pe care ați avut doar viață spațiu.
2 Reflectă în acel grup. Dacă gândul este intim și dacă nu doriți să împărțiți cu restul grupului, persoana nu trebuie să se simtă obligată.
3- Facilitatorul poate ghida reflecția cu următoarele întrebări: Care este alegerea voastră despre tine ca persoană? Ce talente sau pasiuni neglijezi?
discuție:
Sarcina facilitatorului în această dinamică este aceea de a încuraja oamenii să lupte pentru visele lor și să se gândească dacă acționează corect în funcție de ceea ce doresc cu adevărat în viața lor.
8 - Fii acolo
obiective:
Stimulează discuțiile și gândurile pe care membrii grupului le au despre motivație și conștientizare.
Timp necesar:
Aproximativ o jumătate de oră.
Dimensiunea grupului:
Acesta poate fi adaptat grupurilor mici și mari.
locul:
Spațiu larg care permite membrilor grupului să stea într-un cerc.
Materiale necesare: niciuna.
Pașii de urmat:
1- Împărțiți grupul mare în echipe. În funcție de numărul de membri vor fi în perechi sau, de grupuri de 3 sau 4 persoane.
2- Facilitatorul grupului va lansa întrebări despre locul în care lucrează respectivul grup. Adică despre birou, clasă sau școală etc. De asemenea, despre caracteristicile diferitelor membri sau despre sarcinile îndeplinite de fiecare dintre ele.
discuție:
Câștigă echipa care răspunde corect la cele mai multe întrebări. Participarea poate fi încurajată cu un premiu.
9 - Cum ma vad colegii mei?
obiective:
Încurajați motivația la nivel individual și coeziunea grupului.
Timp necesar:
O oră, aproximativ.
Dimensiunea grupului:
Este indiferent. Cu cât mai mulți oameni, cu atât mai mult timp.
locul:
Spațiu larg care permite membrilor grupului să stea într-un cerc.
Materiale necesare: plicuri, post-it în două culori diferite și pix.
Pașii de urmat:
1 - Facilitatorul grupului, dă un nume pentru fiecare membru, cu numele fiecăruia dintre ei. Ele vor fi livrate la întâmplare, fără ca cineva să primească plicul cu numele propriu.
2 - Este vorba despre diferiții membri ai grupului, scriind ceva pozitiv și ceva negativ despre acea persoană pe o lucrare. Fiecare dintre ele, în culoarea post-it, a spus facilitatorul. De exemplu, un lucru bun într-un mesaj post-it verde și rău într-un post-roșu post-it.
3 - Toată lumea adaugă comentarii despre toți colegii lor.
4 - Într-un cerc, fiecare persoană primește plicul. La rândul lor, fiecare își va deschide atitudinea și va citi cu voce tare notele pe care le-au primit. El va împărtăși cu ceilalți colegi de clasă cum a simțit.
discuție:
Este important ca facilitatorul să încurajeze interacțiunea dintre colegii de clasă. Că ei au ocazia să se exprime și că pot să le spună colegilor de ce au făcut acest comentariu în post-it.
Alte comentarii:
Se recomandă ca comentariile negative să fie însoțite de modul în care acestea ar putea îmbunătăți acest aspect, astfel încât să nu fie înțelese ca o critică.
10- Crearea unui logo
obiective:
Promovarea coeziunii grupului.
Creați un element care să identifice grupul.
Creșteți motivația la nivel de grup.
Timp necesar:
Aproximativ o jumătate de oră.
Dimensiunea grupului:
Poate fi folosit cu grupuri mici și mari.
locul:
Spațiu suficient în care toată lumea se poate simți confortabilă.
Materiale necesare:
Un carton mare și culori (creioane, marcatori, vopsele deget, etc).
Pașii de urmat:
1- Facilitatorul oferă cardul grupului și explică faptul că au 15 minute pentru a crea un logo care le identifică ca un grup.
2 - După timp, membrii grupului vor fi întrebați dacă sunt mulțumiți de munca făcută, dacă s-au simțit auzită de către colegii lor etc.
Alte comentarii:
Rezultatul final poate fi pus într-un loc vizibil în clasă sau în birou, astfel încât să-l poată ține minte. În plus, poate începe să fie folosit ca element de identificare al grupului.
Aici aveți un rezumat video cu unele dintre cele mai remarcabile dinamici: