Ce este stimularea timpurie? (cu activități)

stimulare timpurie Este o terapie pentru copii, în care printr-o serie de exerciții este de a stimula zonele în care există deficite, stimulează capacitățile compensatorii, permițându-le să realizeze toate copil potențiale sau corecte condiții reale sau potențiale care afectează dezvoltarea lor. Nu putem uita că stimularea timpurie poate fi aplicată și la copii sănătoși sau în condiții marginale.

Atunci când se naște un copil, există mai mulți factori care pot influența nașterea și în dezvoltarea viitoare a acestuia cognitive, psihomotorii, socială, emoțională, limbă și la nivel individual (competențe, dorința și ritm). Când apar complicații, în unele dintre aceste aspecte apar deficiențe și atunci este necesar să intervină.

În prezent există numeroase investigații privind tehnicile utilizate în stimularea timpurie. Este esențial să se acorde o atenție deosebită acestor copii și să se ia măsurile necesare pentru a evita circumstanțele agravante.

Caracteristicile stimulării timpurii

• Este sistematizat deoarece trebuie să țină cont de vârsta copilului și de dezvoltarea abilităților acestuia.
• Este secvențială deoarece competențele dobândite într-o perioadă sunt baza pentru a obține alte abilități viitoare.
• Este bunăstarea, deoarece îi pasă de mamă și copil.
• Este individualizat.
• Este continuă.
• Este integrantă, fizică și psihologică.

Obiectivul principal este promovarea unei practici plăcute, care promovează din ce în ce mai mult relația mamă-copil, dezvoltând abilități și abilități cu calitatea și căldura, prin experiențele trăite.

Scopul său este de a recunoaște și de a motiva potențialul copilului, precum și de a-și consolida stima de sine, decizia și instruirea. Este o experiență pozitivă, fericită și distractivă, în care copiii nu sunt forțați să facă nicio activitate, iar atunci când se face acest lucru se face sub forma unui joc.

Aspecte care trebuie luate în considerare în aplicarea stimulării timpurii

stimularea timpurie necesită o participare comună și coordonată a unei echipe elaborării acestor strategii interventive jucăușenie, ca jocul este o activitate distractiv în cazul în care omul se dovedește a fi activ și generează cunoaștere, în afară de a fi o modalitate de a elimina energia , să-și exprime sentimentele, să dezvolte instinctele, atitudinile, abilitățile și abilitățile.

Jucătoarea întrerupe rutina și generează emoții pozitive, cum ar fi emoția și bucuria, direcționând anxietatea și stresul copiilor și al familiilor lor. Se demonstrează că jucăușul extinde potențialul biologic, spiritual, psihic și social al oamenilor.

În plus, activitățile trebuie să fie repetitive. Și de ce se repetă ?, pentru că astfel întăresc zonele neuronale ale copiilor.

Rolul fundamental îl joacă părinții care vor trebui să-i ajute să dobândească cunoștințele necesare despre dificultățile pe care le are copilul și să fie conștienți de posibilele consecințe pe care le-ar putea avea.

acestea vor oferi, de asemenea, informații cu privire la asistența oferită exerciții de stimulare timpurie, care pot fi aplicate cu copiii lor, cum să se comporte cu ei, ce să evalueze ... Este recunoscut faptul că bunăstarea copiilor depinde în mare măsură de ceea ce părinții tăi și alți membri ai mediului tău fac pentru ei.

Părinții ar trebui să educeze, să cunoască și să stimuleze copilul, deoarece o astfel de stimulare timpurie a calității garantează un ritm viu în procesul de dobândire a unor niveluri superioare de creier și atingerea unui nivel intelectual bun. Dacă activitățile cognitive nu sunt furnizate, creierul își va dezvolta abilitățile cu întârziere și prost.

De multe ori, lipsa cunoștințelor determină părinții să nu acționeze corect, de exemplu, cerând ca copiii să facă lucruri care nu corespund vârstei lor. Această presiune este total inconștientă și contribuie neintenționat la frustrarea copilului, care se confruntă cu anxietate și cu stimă de sine scăzută în viitor.

De aceea este extrem de important ca părinții să respecte stadiul de dezvoltare a copilului lor, conștienți de limitările pe care le au și să se bazeze pe punctele forte pe care le au, precum și pe consolidarea celor slabi.

Unele sfaturi utile

La momentul inițierii tratamentului și luând în considerare ceea ce am menționat mai devreme cu privire la importanța informării părinților. Veți primi câteva recomandări pe care trebuie să le urmați atunci când interacționați cu copilul, pentru a obține rezultatele așteptate.

Trebuie să țină seama de faptul că mediul este favorabil și calm, evitând momente când apreciază că copilul lor este obosit sau supraîncărcat. Momentul băii poate fi propice pentru a pune în practică aceste sfaturi. Fiecare copil este diferit de restul, astfel încât trebuie să respecte timpul de răspuns al copilului.

După cum sa menționat mai sus, activitățile ar trebui să fie sub formă de joc, care va cere părinților să folosească cântece și muzică, precum și să acorde o atenție la limba verbală și non-verbală, adică, să zâmbească, să vorbesc cu ei cu afecțiune punând accent și intonație și folosind întăriri care recompensează sau celebrează rezultatele obținute. În ceea ce privește stimulii utilizați, trebuie să alegeți obiecte frumoase și sigure.

În plus, ei vor fi rugați să stabilească rutine pentru a mânca, a dormi și a juca. Efectuarea activităților zilnice sau cel puțin de trei ori pe săptămână și repetarea exercițiilor de cel puțin 5 ori.

Propunerea activităților utilizate în stimularea timpurie

După cum am menționat mai devreme, stimularea timpurie este secvențială, ceea ce înseamnă că activitățile sunt aplicate într-o ordine.Începe cu activități în care protagonistul este contactul dintre mamă și copil, utilizarea de masaj și stimulenți senzoriali.

De acolo se vor incepe activitatile motorului brut (care se ocupa de miscarile mari ale corpului), fine (responsabile de miscarile fine si precise), activitatile perceptuale, limba (abilitatea de a comunica si vorbi) si activitatile sociale.

Apoi, voi menționa exemple de activități care ar putea fi efectuate, luând în considerare vârsta copiilor și domeniile de acțiune. O voi face într-o masă pentru ao face mai vizibilă.

Cum vedeți că acestea sunt activități foarte simple și potrivite pentru stimularea timpurie a copilului dumneavoastră. Cu ei vă puteți ajuta copilul să realizeze o dezvoltare corespunzătoare în toate domeniile vieții sale.

Reflecție finală

Aș dori să închei acest articol făcând apel la părinți, principalii protagoniști ai educației copiilor lor și promovarea dezvoltării corecte a copiilor lor în zonele personale, sociale, cognitive, lingvistice, motorii și emoționale.

Colaborarea cu profesioniștii responsabili de stimularea timpurie vă va ajuta copilul să ajungă la cea mai mare dezvoltare posibilă în cel mai scurt timp.

Deci, dacă aveți întrebări, nu ezitați să consultați acest articol și să implementați aceste activități împreună cu copilul dumneavoastră.

bibliografie

1. Maslucan Vidaurre I.G., Velayarce Zuta L., Rodriguez Núñez, Y. (2013).Cunoștințe despre stimularea timpurie și dezvoltarea psihomotorie a copilului mai în vârstă.Cunoștințe materne privind stimularea timpurie și dezvoltarea psihomotorie a sugarului. Essalud Trujillo.
2. Ramírez-Salazar, J.M. și Parra-Dominguez, M.L. (2010). Stimulare timpurie la copiii sub 2 ani în orașul Durango. CONAMED Magazine 15 suppl.1: 30-34.
3. Barreno-Salinas, Z. și Macias-Alvarado J. (2015).Stimulare timpurie pentru sporirea inteligenței psihomotorii: importanță și relație.Revista științifică UNEMI Vol. 8 - Nr. 15.
4. Baxter Aguirre, J., Madriz Bermúdez L.M., Mora Hernández, L.Prematuritate și stimulare timpurie: un binomial determinant pentru prevenirede invaliditate? INOVAȚII ÎNVĂȚĂMÂNT Nr. 18.
5. Mila, J. Abordarea timpurie, diagnosticul și abordările terapeutice din psihomotricitate. Jurnalul Iberoamerican al tehnicilor psihomotorii și corporale. No. 21. Vol.6 (2).
6. http://files.unicef.org/mexico/spanish/ejercicioestimulaciontemprana.pdf.