Care este sindromul de înstrăinare părintească?

Sindromul de alienare parentală (SAP) constă în modificarea comportamentală a copilului, derivată din procesul de ruptură conjugală, mai ales dacă este extrem de conflictuală. În acesta, copiii critică, resping, ignoră sau anulează unul dintre părinți într-o manieră nejustificată și / sau exagerată.

SAP apare într-un context actual în care creșterea separărilor și divorțurilor cuplurilor a crescut foarte mult.

Modelul tradițional de familie la care suntem obișnuiți, cum ar fi compus din două persoane care sunt căsătoriți și au copii au avut, trebuie să fie schimbat de-a lungul istoriei, atât în ​​structura și în interacțiunile intra-familie care ei dau înăuntru.

Atunci când un cuplu cu copii decide să-și întrerupă relația, ei fac acest lucru ținând cont atât de aspectele legale, cât și de cele emoționale. Cu toate acestea, modul de a efectua această separare poate fi foarte diferit.

Ne întâlnim familiile care sunt conștiente de faptul că nu mai are sens să continuăm împreună, pentru că nu se înțeleg, au gânduri diferite care îi determină să aibă opinii diferite sau nu sunt îndrăgostiți. Apoi, ei decid să-și încheie relația și să o facă în mod responsabil și rezonabil, menținând o relație cordială în fața menținerii armoniei familiale.

Cu toate acestea, pe de altă parte, în cele mai multe cazuri, separarea este adesea în conflict, presupunând schimbări semnificative în viața copilului, care este cufundată în problemele adulților, luând părți în conflict și să devină o parte a confruntările dintre cele două, sprijinind o parte și respingând alta.

Există alte poziții care susțin o viziune mai pozitivă asupra procesului de separare sau de divorț. Ei nu înțeleg o ruptură, ci o restructurare a familiei.

Aspecte istorice

Sindromul de înstrăinare parentală nu a fost recunoscut ca o "tulburare", însă aceasta nu înseamnă că nu există.

A fost descris pentru prima oară de Wallerstein și Kelly și au numit-o "alianță nesănătoasă". Acești autori au studiat exhaustiv divorțul și repercusiunile acestuia.

A fost la mijlocul anilor 80 când Richard A. Gardner a inventat numele cu care este cunoscut în prezent. Gardner a definit SAP drept o "tulburare care apare în principal în contextul disputelor privind custodia copiilor.

Prima manifestare este o campanie de defăimare împotriva unuia dintre părinți, de către copil, care nu are nicio justificare. " Fiul este îngrijorat de a vedea un părinte ca fiind „bun“, care este iubit și idealizat și un altul ca fiind „rele“, care este urât și barfit verbal.

SAP include alți factori subconștienți și inconștienți (apărare, proiecții sistematice ...), prin care părintele înstrăinător contribuie la înstrăinarea.

Pe de altă parte, Johnston și Campbell, utilizează conceptul de înstrăinare pentru a se referi la preferințele puternice ale copiilor față de unul dintre părinți.

Înstrăinarea părintească a fost susținută de unii autori și discreditată de alții.

Factorii implicați în apariția sindromului de alienare parentală

Autori cum ar fi Cartwright în 1993, au studiat acei factori pe care ei credeau că le-ar putea predispune la apariția SAP.

Ei au concluzionat că SAP poate apărea din cauza existenței posibilelor neînțelegeri între părinți în custodie, precum și în aspectele economice.

În plus, afirmațiile false privind abuzul sexual ca strategii de înstrăinare, precum și manipularea timpului copilului, pot fi, de asemenea, subiacente. Tendința de ao folosi în scopul prevenirii contactului contaminat cu părintele înstrăinat.

În același timp, sa constatat că aspectele legate de aspectele juridice influențează luarea deciziilor în această privință, deoarece acestea pot încuraja fără îndoială atitudinea părintelui înstrăinat.

În plus, nivelurile intense de înstrăinare pot provoca tulburări psihice la copii.

Caracteristicile sindromului de înstrăinare parentală

Gardner, cercetător principal al SAP, propune prezența următoarelor simptome:

• Apariția unui a denigrație care este inițiată de părintele înstrăinat și continuată ulterior de către copil. De exemplu: o mamă care îi spune fiului de fiecare dată când trebuie să se întâlnească cu tatăl ei, care în realitate nu o cumpără de ceea ce cere, pentru că se întâmplă cu adevărat de la el.
• Utilizarea unor motive ușoare, absurde și reci pentru a descalifica părintele înstrăinat. De exemplu: un copil care se plânge pentru că tatăl său nu-l lasă să stea noaptea urmărind spectacolul favorit. Sau că tatăl său este prost pentru că nu-l lasă să joace stația de redare.
• Generalizarea respingerii față de părinte înstrăinat, datorită credințelor și învățării pe care le-a absorbit de la situație și datorită influenței exercitate asupra lui de părintele înstrăinat.
• copilul adoptă rolul de gânditor independent, adică presupune ca propriile sale descalificări față de progenitorul înstrăinat și, de asemenea, neagă influența celorlalți în credințele lor.
• Absența vinovăției față de părintele înstrăinat de comportamentele, atitudinile și sentimentele exprimate față de el.
• Suportul orb și absolut al copilului față de alinierea părintelui, și absența interogării valabilității hotărârilor sale față de tatăl respins.
• Extinderea respingerii față de părintele înstrăinat la întregul context care îl înconjoară (prieteni, rude ale familiei).

Alți autori precum Waldron și Joanis, în 1996, au sugerat prezența altor indicatori, cum ar fi:

• Ei sunt copii pentru care totul pare să aibă o importanță de viață sau de moarte.
• Acestea arată un grad ridicat de restricție sentimentală.
• Ele prezintă un înalt grad de contradicții între declarațiile copilului și nararea evenimentelor istorice.
• De asemenea, aceștia au informația inadecvată și inutilă pe care o are copilul cu privire la cauzele desființării părinților și a procesului juridic.

Clasificarea sindromului de înstrăinare parentală

Gardnet, propusă în 1998, existența a trei tipuri de alienare părintească, și anume lumină, moderată și severă.

Sindromul de alienare parentală ușoară

Există o alienare superficială, iar copiii cooperează de obicei, așa că merg la vizite cu părinții, prezentând un comportament normal. Cu toate acestea, uneori sunt nemulțumiți. Legătura cu părintele "înstrăinat" este puternică și sănătoasă, iar cu părintele "înstrăinat" este puternică, sănătoasă sau minim patologică.

În ceea ce privește cele 8 caracteristici simptomatice pe care le-am menționat mai devreme, acestea nu sunt întotdeauna prezente.

Sindrom moderat de alienare parentală

În acest caz, înstrăinarea este mai importantă. Copiii prezintă o atitudine mai negativă față de părintele înstrăinat, la fel cum sunt iresponsabili. Părintele înstrăinat este descris ca fiind o persoană "rea", iar persoana înstrăinată este "bună". În plus, copiii spun că nu se simt influențați și prezintă o atitudine opozițională. În timpul vizitelor, acestea prezintă un comportament antagonic și provocator.

Acestea îndeplinesc cele 8 caracteristici de diagnosticare, deși acestea apar într-o măsură mai mică decât în ​​SAP sever. În ceea ce privește cel precedent, există fenomenul "gânditorului independent" pe care l-am menționat anterior, sprijinul reflexiv al părintelui de aliniere și extinderea respingerii în rețeaua socială a părintelui înstrăinat.

Sindromul de alienare parentală sever 

În acest caz, gradul de SAP este extrem. Copiii sunt ostili și pot chiar să ajungă în violență fizică. Vizitele sunt practic imposibile, iar dacă apar, comportamentul dezvoltat este distructiv și continuu provocator. Legatura tatălui-alienator-copil este complet patologică și, uneori, chiar se apropie de a atinge paranoia.

Cele 8 simptome sunt îndeplinite, atingând o severitate ridicată.

Curs de înstrăinare părintească

Autori cum ar fi Bone și Walsh sugerează existența unui curs progresiv în SAP.

În primul rând, există un blocaj motivat de părintele înstrăinat, de acces și de contact între copil și părintele înstrăinat. Ca motive de bază, putem găsi presupusa protecție față de copil de comportamentele alterate, patologice și abuzive ale celor aliniate.

În al doilea rând, au loc acuzații false sau nefondate de abuz împotriva unui părinte. În general, acestea sunt acuzații de abuz sexual, deoarece acestea sunt cele mai dificil de demonstrat.

În al treilea rând, există progresiv o deteriorare a relației copilului cu părintele înstrăinat. Acest lucru contrastează cu relația anterioară dintre cele două.

În cele din urmă, se manifestă o teamă intensă a copilului față de părintele înstrăinat, precum și respingerea contactului cu acesta.

Persoanele implicate în ssindromul de alienare parentală

În sindromul de înstrăinare părintească a fost implicat părintele înstrăinat, părintele înstrăinat și victima înstrăinării.

Din momentul în care are loc o separare sau divorț și unul dintre părinți este responsabil de custodia copilului, procesul de înstrăinare începe.

Parintele înstrăinat

Subliniind motivația părintelui alinierea de a scoate copiii celuilalt părinte, găsim situații de precipitare cum ar fi:

• Incapacitatea înșelătorului de a accepta ruptura cuplului și încearcă să mențină relația, chiar și prin conflict.
• Dorințe de răzbunare, control, auto-protecție și supra-protecție a copilului, evitarea durerii, precum și sentimente de vinovăție, teama de a pierde copii sau de a pierde rolul principal al părinților.
• Existența geloziei față de părintele înstrăinat și dorința de a obține avantaje în deciziile privind distribuirea de bunuri sau pensiile economice.
• Existența unei imagini patologice.
• Existența unui antecedente personale de abandonare a părinților, aliniere, abuz fizic sau sexual și pierderea identității.

Parintele înstrăinat

În ceea ce privește părintele înstrăinat, se subliniază că acesta din urmă are de obicei o personalitate autoritară cu copiii săi, cu un stil educațional rigid și îndepărtat. Acest lucru contrastează cu permisivitatea și indulgența părintelui înstrăinat.

De asemenea, ele tind să fie oameni cu deficite in abilitățile parentale, sensibilitate slabă la nevoile copilului, istoricul de dificultăți cu propria lor familie de origine și temerile legate de relația cu copiii lor. Ei au, de asemenea, o istorie a vieții anterioare în care au asumat rolul de victimă.

De obicei, ei sunt de obicei mai preocupați de manipularea celuilalt părinte decât de modul în care contribuie la această problemă. De exemplu, Johnston și Rosebay susțin că această contribuție se poate baza pe un caracter de copil persecutorii reactiv și ostil sub forma de apeluri telefonice, scrisori sau prezențe neprevăzute în activitățile lor.

Victimele înstrăinării

Copiii care sunt implicați în aceste situații de conflict experiență de multe ori un sentiment de pierdere prin repartizarea între părinții lor, și acest sentiment și viziunea unuia dintre părinți slab și un alt puternic, în cele din urmă dezvoltă o viziune deformată a situației.

La începutul pauzei, când se simt abandonați, ei dezvoltă fantezii și încearcă să-și reconcilieze părinții. Apoi încep să fie îngrijorați în momentele care preced vizitele la părinți. Acest schimb este destul de deranjant.

Pentru că sunt conștienți de existența unei înalte tensiuni a părinților, copiii încearcă să-și atragă atenția, fie sub forma unui comportament perturbator, fie rău, plângându-se ...

În fața temerii lor de respingere afectivă, ei încearcă să mențină respectul pe care îl simt pentru ei. În unele cazuri, ei mențin o poziție neutră și evită întărirea conflictelor părinților, exprimând dorința de a rămâne împreună cu ambii părinți.

Copiii fac eforturi pentru a-și proteja respectul de sine al părinților pentru a se asigura că nu sunt abandonați emoțional de către ei.

Sunt oameni care suferă un sentiment de șoc emoțional, o teamă intensă și o confuzie profundă. În plus, ele prezintă consecințe negative la nivel psiho-emoțional și comportamental.

Ei se confruntă frecvent cu sentimente de abandon și vină, se simt respingerea față de părintele înstrăinat, precum și impotența de a fi în această situație. Ei sunt neajutorați, nesiguri.

Ele sunt, de obicei, supuse unor stări de anxietate și depresie și prezintă comportamente regresive, perturbatoare și probleme școlare.

Intervenția psihologică

În cazul sindromului de înstrăinare parentală, un singur terapeut ar trebui să participe la intervenție. De asemenea, ar trebui să fie informat în prealabil că confidențialitatea să fie modificat sesiuni, astfel încât să se evite secrete care pot afecta copilul victimă a sindromului alienante. Psihologul va informa despre existența sancțiunilor pentru nerespectarea sau obstrucția tratamentului.

Atât părintele înstrăinat, cât și copilul vor primi tratament. La rândul său, părintele înstrăinat trebuie să fie informat despre ce înseamnă sindromul de înstrăinare parentală.

mediere familială În cele din urmă, care va implica toți membrii familiei, în scopul de a obține părțile implicate în conflict ajung doar, acorduri echitabile, stabile și pe termen lung pentru rezolvarea problemelor deja începute, sau vor fi folosite evitarea acestora.

concluzie

Atunci când începeți separarea sau divorțul și există copii implicați, este important să fiți conștienți de ceea ce poate însemna acest proces pentru ei.

Este convenabil să se gândească la implicațiile pe care această situație le pot face și modul în care acestea pot influența aspectele lor personale (personalitate, sentimente, gânduri, deducții) și socială (în raport cu colegii lor, relațiile cu părinții, relații).

bibliografie

1. Bolaños, I. (2000). Studiu descriptiv al sindromului de părtășie părintească. Proiectarea și aplicarea unui program pilot de mediere familială. Universitat Autónoma de Barcelona.
2. Cartie, M., Casany, R. Dominguez, R., Gamero, M., Garcia, C. Gonzalez, M. Pastor, C. (2005). Analiza descriptivă a caracteristicilor asociate cu sindromul de alienare parentală (SAP). Psihopatologie clinică, juridică și criminalistică, voi. 5, pagina 5-29.
3. Bone M, Walsh M: Sindromul de alienare parentală: Cum
   să o detecteze și ce să facă. The Florida Bar Journal 1999; 73: 44-8.
4. Gardner R: DSM IV are echivalente pentru diagnosticul sindromului de alienare parentală (PAS)? Am I Fam Ther 2003; 31: 1-21.