Forensic Psychology Origins, Specialties, Functions

medicina legală este aplicarea de specialități clinice instituțiilor juridice și persoanelor care vin în contact cu legea. Este o intersecție între psihologie și sistemul juridic.

Nu numai psihologia clinică folosită în psihologia criminalistică, psihologia criminalistică și cercetarea sunt de asemenea aplicate. Două exemple bune includ multe studii de Elizabeth Loftus privind identificarea martorilor oculari și de cercetare Stephen Ceci pe copii de memorie, sugestibilitate și competența de a depune mărturie.

Cea mai frecventă funcție a psihologilor legali este evaluarea psihologică a persoanelor care sunt implicate în mod diferit în sistemul juridic. Deși este necesar să aibă pregătire în drept și psihologie medico-legale, cele mai importante abilitățile și cunoștințele pe care un psiholog medico-legal ar trebui să aibă clinice sunt: ​​evaluarea clinică, interviuri, raport scris, abilități de comunicare verbală și prezentarea cazurilor.

Legiștii psihologi acționează asupra unei game largi de probleme juridice:

• Examinări ale stării mentale a inculpaților.
• Custodia copiilor.
• Evaluarea riscului de violență.
• Drept civil (cazuri de vătămare corporală).
• Cercetarea în științele sociale (de exemplu, explicarea unui subiect academic, cum ar fi investigarea memoriei unui juriu).
• Medierea / soluționarea litigiilor.
• Selectarea juriului.

Ce cunoștințe și abilități ar trebui să aibă un psiholog criminalist?

Judecătorii psihologi compară datele din mai multe surse pentru a testa ipotezele alternative. Un bun psiholog legist combină un fond științific solid cu abilități solide de cercetare.

Cele mai importante cunoștințe sunt:

Experiență solidă și formare în psihologia clinică.

Înțelegerea fermă a teoriei științifice și a cercetării empirice (înțelegerea valabilității științifice, a cercetării, a statisticilor și a testelor).

Aptitudini de gândire critică.

Cunoașterea profundă a problemelor sociale și culturale.

Cunoștințe juridice (inclusiv legea privind sănătatea mintală, jurisprudența și procedurile judiciare).

Abilități excelente de scriere

Abilități solide de prezentare orală.

Abilitatea de a menține calmul sub stres.

Originea psihologiei legale

Psihologie Termenul apare pentru prima dată în diverse publicații ale secolului al XX-lea, cu toate că mulți autori au subliniat necesitatea de a aduce psihologia la procedurile judiciare de câteva secole.

În acest context, numeroși autori au fost preocupați de studierea cunoștințelor psihologice necesare pentru a analiza intențiile persoanelor acuzate de o crimă.

De exemplu, Mittermaier (1834) subliniază importanța evaluării declarațiilor martorilor înainte de a lua decizia judecătorească.

Un alt exemplu este medicul Friedrich, care a inclus mai întâi termenul de Psihologie Judiciară, în lucrarea sa „Manualul sistematică de Psihologie judiciară“, în care a vorbit despre necesitatea de a furniza informații de la psihologie și antropologie la activitatea judiciară.

În Germania și Italia, de mișcările naționaliste ale școlii criminologice și studii de masă ale psihologiei colective, sunt primele dovezi de dezvoltare a unui nou domeniu în psihologie.

De la înființarea sa, aceasta a fost consolidată și cuprinde tot mai multe domenii de acțiune în cadrul proceselor judiciare.

Cu toate acestea, în țara noastră trebuie încă să continuăm avansarea, astfel încât psihologii care intenționează să se dedice acestei zone să aibă o pregătire completă și adecvată.

Specialități în psihologia criminalistică

Datorită cererii ridicate pentru psihologi în intervenții în instanță, este necesar să se dezvolte specialități diferite pentru a asigura o activitate eficientă de către profesioniști psihologie.

În Spania, scopul este de a defini 9 domenii specifice ale Psihologiei Juridice:

1. Psihologia judiciară, expertul sau psihologia aplicată instanțelor.

2. Psihologia penitenciară.

3. Psihologia penală sau psihologia juridică aplicată funcției poliției.

4. Psihologia juridică aplicată rezolvării conflictelor.

5. Psihologia mărturiei.

6. Psihologie judiciară.

7. Psihologia victimizării penale.

8. Psihologia penală sau psihologia criminalității.

9. Psihologia muncii și organizațiile aplicate sistemului justiției.

Domenii de aplicare

Psihologia criminalistică poate oferi informații valoroase care ajută la soluționarea hotărârilor judecătorești în toate cazurile judiciare.

Unele dintre cele mai frecvente cazuri în care sunt solicitate evaluări psihologice sunt:

• Mobbing sau hărțuirea muncii.

• Accidente de muncă

• Îmbunătățirea sau intimidarea

• Abuz sexual

• Procedura de divorț.

• Violența de gen.

În toate aceste cazuri, o analiză psihologică aprofundată va fi de mare ajutor în evaluarea stării psihologice actuale a victimei, consecințele evenimentului studiat, repercusiunile pe care le va avea asupra vieții sale etc.

Sistemul de evaluare

Unele dintre utilitățile psihologiei medico-legale sunt următoarele:

• Analiza credibilității mărturiei.

• Colectați informații despre eveniment prin interviuri (adulți, copii, persoane cu dizabilități etc.).

• Interviu clinico-legal. Efectuarea de rapoarte care oferă informații despre starea psihologică actuală a persoanei.

În continuare vom descrie aceste domenii:

Analiza credibilității

În general, judecătorii, magistrații sau juriul folosesc dovezi subiective despre credibilitatea declarațiilor și a mărturiilor.

Prin urmare, pentru a avea o viziune mai obiectivă asupra gradului de credibilitate, sunt ajutați experții care o apreciază prin tehnici validate productiv și științific.

Loftus, Korf și Schooler (1988) au subliniat că interviurile direcționate sau semi-direcționate pot determina mărturiile să includă informații înșelătoare. Acest lucru nu sa întâmplat intenționat, dar intervievatorul a fost cel care a provocat distorsiunile.

În 1999, Kóhnken, Milne, Memon și Bull au constatat că interviurile pentru discursul liber au facilitat recuperarea informațiilor, în special cea corectă - în 36% din cazuri - deși au fost evocate și informații incorecte - cu 17,5% -.

Cu toate acestea, precizia generală nu prezintă diferențe mari, deoarece interviul de interogatoriu al poliției oferă informații corecte în 82% din cazuri, în timp ce interviul narativ (în mod specific, interviul cognitiv) atinge 84% din veridicitate.

Interviul cognitiv

Include patru tehnici de regăsire a informațiilor:

1. Reconstrucția faptelor

Prima tehnică este similară celei folosite de poliție și judecători, numită "reconstrucția faptelor". Cu toate acestea, interviul cognitiv adaugă mai multe elemente:

• Elemente emoționale: își propune să afle modul în care persoana sa simțit la momentul producerii evenimentelor.

• Elemente secvențiale: se extrage informații despre ceea ce făcea în acel moment precis.

• Elemente perceptuale: mărturia este completă cu informații din simțuri (ceea ce am auzit, văzut, mirosea ...). De asemenea, puteți solicita subiectului să deseneze o imagine a scenei în care se afla.

2. Memorie liberă

Este foarte important ca subiectul să fie într-o cameră confortabilă, fără zgomot sau stimulare excesivă.

De aici va începe să depună mărturie fără ca cineva să-l întrebe sau să-și îndrume declarația.

Numai persoana care declară că relaționează tot ce-și amintește în acel moment este întrebată, fără a cenzura detalii și informații irelevante.

De fapt, este important ca ele să furnizeze detalii nesemnificative, deoarece pot să evocă amintiri ale martorului în timpul discursului său sau să ghideze anchetatorii în căutarea de noi indicii despre acest caz.

În plus, servește și pentru a contrasta informația de la diferite persoane care au fost martorii infracțiunii sau crimei.

3. Schimbarea perspectivei

Martorului i se cere să încerce să spună faptele, punându-se în locul altei persoane care se afla în scenă - ca și victima sau chiar agresorul.

Această tehnică a apărut din studiile efectuate de Bower, în care a constatat că oamenii își amintesc mai multe detalii atunci când relaționează ceea ce sa întâmplat din perspectiva altora decât cu al lor.

4. Diferite puncte de plecare

Se pare că mai multe detalii pot fi extrase dacă ordinea naturală a narațiunii este schimbată.

Pentru aceasta, subiectul este rugat să înceapă să povestească povestea de la capăt la început, de la mijloc până la sfârșit, etc.

Alte tehnici suplimentare care includ interviul cognitiv, în plus față de cele deja menționate, sunt:

• Rote gimnastica: martorul ar trebui să încerce să găsească asemănări între presupusul agresor și oamenii pe care îi cunoștea anterior. Este important să încercați să vă amintiți detalii unice, cum ar fi tatuaje, cicatrici, molare, etc.

• obiecte: Se pun întrebări cu privire la obiectele aflate în afara și în interiorul scenei crimei. Unele întrebări, cum ar fi "părea greu de transportat?" Poate fi de ajutor.

• Caracteristicile vorbirii: încercați să extrageți informații despre accente, cuvinte ciudate, stuttering etc.

• nume: prin literele alfabetului, ar trebui să încercați să vă amintiți prima literă a numelui cuiva implicat.

Interviul cu copiii

În cazul în care copiii au fost martori ai unei infracțiuni, este necesar să se modifice unele aspecte ale interviului cognitiv.

În primul rând, trebuie realizat un studiu privind abilitățile intelectuale și maturale ale minorului, cu scopul de a se asigura că acestea înțeleg întrebările care le sunt adresate.

De asemenea, este important ca copilul să se afle într-un loc confortabil și plăcut.În caz contrar, informațiile nu pot fi extrase cu ușurință, deoarece copiii sunt de obicei învățați să nu se ocupe de străini.

Iată câteva indicații generale care sunt de obicei luate în considerare în mărturia minorilor:

• Încercați să stabiliți un link, începând să puneți întrebări despre hobby-urile și interesele dvs.

• Explicați-i copilului că nu este acolo pentru că a făcut ceva greșit.

• Subliniați importanța de a spune adevărul.

• Cereți copilului să reamintească tot ce își amintește - adesea, copiii cred că adulții știu ce sa întâmplat.

• Nu puneți întrebări care direcționează mărturia dvs. într-un fel sau altul. Copiii sunt foarte vulnerabili, iar întrebările le pot influența amintirile. Prin urmare, întrebările ar trebui să fie întotdeauna deschise.

• După mărturia completă, puteți cere mai multe întrebări specifice pentru a clarifica anumite puncte, pentru a evita întrebarea „de ce?“, Deoarece poate determina sentimente de vinovăție.

• Evitați întrebările cu două alternative cum ar fi întrebarea „da sau nu?“ - deoarece copiii au tendinta de a alege prima opțiune, ca o modalitate de a scăpa de o situație în care este aversiv.

• Pentru măsurarea conceptelor care nu au fost încă internalizate, cum ar fi spațiul sau timpul, se pot face comparații. De exemplu: "Ați fost mai aproape de el decât acum?", "Ai fost mai mult decât în ​​clasa engleză?"

Pentru a ști dacă este necesar să se aplice aceste tehnici în locul procedurii de interviu cognitiv, se va aborda nivelul de înțelegere și abilități intelectuale ale copilului.

În general, se consideră că un interviu cognitiv nu ar trebui să aibă loc înainte de vârsta de 7 ani.

Interviul cu persoanele cu dizabilități

Cu toate că cercetările sunt puține, putem găsi unii autori care au studiat acest tip de interviuri.

Cahill și colab. Ei au elaborat o listă în care sunt menționate aspectele care trebuie luate în considerare, dintre care unele sunt:

• Evitați acceptarea martorului prin întrebări sugestive.

• Nu îl presați să depună mărturie, deoarece poate duce la confundare.

• Nu puneți întrebări repetate despre un anumit punct.

• Fiți răbdători, astfel încât ei să caute propriile lor cuvinte - în loc de evaluatorul care oferă răspunsuri închise alternative.

• Când nu ați înțeles nici un punct, faceți-o explicită, astfel încât aceasta poate fi explicată într-un alt mod.

• Nu ignora informațiile care nu coincid cu alte povești din poveste.

Interviul clinico-criminalistic

Detectarea de simulare

Una dintre utilitățile acestui tip de interviu este de a detecta simularea în declarație.

Problema principală a structurate sau semi-structurate, cum ar fi testele psihometrice de psihologie, au fost efectuate interviuri este de a aplica pacienților, astfel încât nu iau în considerare gradul de simulare.

Prin urmare, pentru a evita erorile de omisiune, nu detectează un simulador- și fals-pozitive-gândire pe care simulează atunci când vorbește de adevăr, se recomandă ca o baterie extinsă de teste aplicate.

În plus, trebuie incluse și câteva tehnici proiective, deoarece subiectul nu este conștient de ceea ce este evaluat și nu poate falsifica testul.

Evaluați daunele psihologice

În plus, interviul clinic-medico-legale pot fi, de asemenea, folosite în alte scopuri, cum ar fi pentru a evalua pagubele psihologice a victimelor infracțiunilor violente (agresiune sexuală, terorismul, violența în familie etc.).

Daunele psihologice se referă la dificultățile pe care persoana le va avea în viața lor de zi cu zi, după un eveniment care își depășește resursele psihice.

În cadrul daunelor psihologice, există o diferență între leziunile psihice și leziunile emoționale:

• Răni psihice

Se referă la consecințele reversibile ale evenimentului traumatic asupra victimei.

Acestea se pot deplasa în timp sau cu ajutorul necesar - cum ar fi tratamentul psihologic.

Cele mai frecvente leziuni se referă la tulburări de adaptare (stare depresivă sau anxioasă), tulburări de personalitate sau tulburări de stres post-traumatic.

Un nivel cognitiv, victima poate experimenta sentimente de neputință, nervozitate, evitarea anumitor situații (de exemplu, în caz de agresiune sexuală, este posibil să apară frica de a merge singur pe stradă, a se vedea un om de mers pe jos în spatele ei, etc. .).

• Urmări emoționale

Acestea nu sunt de acord cu timpul, în ciuda unor intervenții specifice sau pe o perioadă lungă de timp.

Este o modificare ireversibilă, ca o modificare permanentă a personalității, apariția trăsăturilor de personalitate stabile și inadaptative etc.

Sechelele emoționale sunt greu de evaluat, deoarece în mod normal nu există informații anterioare privind starea psihologică a persoanei care a suferit actul violent.

După cum puteți vedea, psihologia criminalistică este un domeniu de psihologie care este de interes special în multe cazuri și care poate oferi informații complementare decisive în rezoluția finală.

Sperăm că, cu acest articol, ați reușit să obțineți o idee generală despre aspectele legate de psihologia criminalistică, o știință promițătoare care câștigă din ce în ce mai multă putere.

referințe

1. Arce, R. și Fariña, F. Evaluarea criminalistică a hărțuirii la locul de muncă (mobbing) prin intermediul Sistemului Global de Evaluare (2011).
2. Arce, R. și Fariña, F. Evaluarea psihologică a credibilității mărturiei, amprentei psihice și a simulării: Sistemul de evaluare globală (SEG). Papers of the Psychologist, 2005. Vol. 26, pp. 59-77
3. Enrique Echeburría, Paz de Corral și Pedro Javier Amor. Evaluarea pagubelor psihologice ale victimelor infracțiunilor violente. Psicothema 2002 Vol. 14. Supl.
4. J. M. Muñoz, A. L. Manzanero, M. A. Alcázar, J. L. González, M. L. Pérez, M, Yela. Psihologie juridică în Spania: Delimitarea conceptuală, domeniile de investigație și intervenție și propunerea formativă în cadrul învățământului oficial. Anuarul Psihologiei Juridice Vol. 21, 2011 - Págs. 3-147
5. Urra, J., Giovanna, E. Tratatul de Psihologie Legală. Universitas Psychologica, voi. 1, nr. 2, iulie-decembrie 2002, p. 81-85.