Acțiune:
Obligațiile copiilor la domiciliu și la școală (împărțite în funcție de vârstă)
Cunoașteți obligațiile copiilor La domiciliu și în sala de clasă este important, deoarece este una dintre cele mai bune modalități de a educa și de a insufla valori bune.
În acest articol voi explica unele dintre cele mai importante obligații și responsabilități împărțite în funcție de vârste.
În zilele noastre este foarte obișnuit să auzi că părinții care au copii la domiciliu se plâng că nu ajută, nu ridică ceea ce se încurcă, nu se comportă bine în școală ...
Acest comportament poate influența viața copilului și poate fi extrapolat în alte contexte și situații, cum ar fi școala.
Dacă nu începi de la o vârstă fragedă să-i dai responsabilități și obligații, este foarte probabil că atunci când va crește, va fi dificil să internalizeze acest tip de îndatoriri. Problema pe care o avem de obicei este că nu știm exact ce pot face sau nu și la ce vârste.
Din moment ce copiii nu au cerut să fie concepuți și părinții au decis să le aibă, copiii nu trebuie să plătească părinților lor un cost.
Părinții nu au dreptul să-i ceară copiilor să-și plătească "investiția", fie monetar, fie cerând ca "în schimb" să fie susținuți la vârsta lor înaintată.
Această mentalitate ar duce numai la disconfort pentru copii, nu se bucură de viață, conflicte de familie și, în cazuri extreme, abuz sau neglijare a copilului.
Acordarea de responsabilități și obligații în copilărie ar trebui văzută ca un lucru pozitiv, astfel încât atunci când sunt adulți, copiii pot învăța să funcționeze singuri, să fie independenți și autonomi.
Copiii sunt rezultatul deciziilor adulților, iar adulții ar trebui să fie conștienți de faptul că alegerile lor au consecințe.
Ar putea să te intereseze și pe tine: cum să fii un tată bun.
Obligații și responsabilități în casă
Când ne confruntăm cu acest tip de situație ca părinte, ne întrebăm adesea dacă ceea ce cerem copilului nostru este potrivit vârstei.
Este normal ca vom ajunge la aceste întrebări ca ceva ce trebuie să ținem în minte este că putem cere doar copilul ce poate face și va putea să facă, dacă luăm în considerare diferitele etape de dezvoltare.
Aici prezentăm sarcinile pe care le-ați putea face acasă împărțite la vârsta lor:
2-3 ani
Copiii de la această vârstă pot lucra prin mandate și interdicții, astfel încât un adult trebuie să fie cu ei în timp ce acțiunea are loc.
Datorită vârstei tinere a copilului, acesta poate lucra numai sub supravegherea unui adult și nu distinge de ce face ceva corect sau rău.
Activitățile pe care le pot face sunt: puneți și ridicați șervețelele de pe masă, udați florile, puneți pantofii în loc etc.
Vreau să spun, activități simple și clare pentru care nu aveți nevoie de mult efort.
3-4 ani
Copiii în această etapă de dezvoltare, de obicei, acționează prin recompense și pedepse. În mod normal, ele observă comportamentul adulților din jurul lor și apoi le imită în situațiile care apar.
La această vârstă, ei pot să-și ordoneze lucrurile astfel încât să le putem cere să-și păstreze ordinea într-o oarecare măsură.
De asemenea, puteți continua să ajustați masa, dar de data aceasta nu numai șervețele. Deși are ceva mai mult de autonomie, este important ca adultul să-l însoțească în diferitele activități pe care le desfășoară.
4-5 ani
La această vârstă, este important să încredere în ei și să le efectueze unele activități la activități independente de acasă și de la cei mici au fost introduse treptat, cum ar fi aranjarea mesei, comanda un pic mai mult camera ei ...
Copilul în această vârstă va dori să-i mulțumească și să servească adultului, deci va avea inițiative responsabile. În plus, ca și în etapa anterioară, va continua să imite acțiunile adulților în diferitele contexte în care se referă.
5-6 ani
Atunci când copilul are deja această vârstă, îl putem lăsa să participe la activități domestice care necesită mai multă responsabilitate, cum ar fi căutarea a ceea ce are nevoie pentru a face exerciții fizice, curăța praful, pregătește haine pentru școală etc.
Din această vârstă, poate asimila unele reguli și le respectă, de asemenea, trezește sensul intenționalității. Cu toate acestea, el are nevoie încă de adult pentru a-i spune ce este sau nu este corect în comportamentul său.
6-7 ani
El este capabil să execute ordinele date fără nici o problemă. De asemenea, puteți gestiona banii dați și începeți economisirea. Puteți să vă deplasați în jurul cartierelor care sunt cunoscute și sunt aproape de casă, cum ar fi școala, casa unui prieten ...
Încă imită adultul, deci este important ca comportamentele noastre să fie în concordanță cu regulile pe care le impunem.
8 ani
La această vârstă începe să aibă mai multă independență, adică începe să fie mai autonom. De asemenea, în funcție de intențiile dvs., vă puteți controla impulsurile.
El este capabil să-și controleze timpul și activitățile, astfel încât să se poată organiza și de obicei controlează banii pe care îi dau părinții lui pe măsură ce plătește.
Acest lucru ne va permite să vă trimitem acțiuni cum ar fi: mergeți la școală singur, faceți o baie sau chiar pregătiți micul dejun.
9-11 ani
El este destul de autonom și își poate organiza materialele, hainele și chiar economiile.La această vârstă el poate avea grijă de sarcinile interne pe care îi propunem. Îi place să fie răsplătit pentru acțiunile sale.
11-12 ani
El are capacitatea de a ști când face ceva greșit și chiar știe consecințele acestor acțiuni.
De asemenea, are sentimentul de responsabilitate dobândit, astfel că va încerca să-și îndeplinească corect obligațiile.
13-15 ani
Ei sunt primii ani de adolescență în care vor începe să fie mai rebeli și vor avea prioritate pentru grupul lor de prieteni.
La această vârstă este important să îi lăsăm pe copii să știe cine are autoritatea în casă - părinții - și că anumite reguli trebuie respectate.
Cele mai importante responsabilități va fi de a studia -Du la Institute-, ajuta la treburile casnice (aranjarea mesei, prin care se dispune camera ei, arunca gunoiul ...), iar dacă ai început, ajung acasă la ora convenită cu părinții.
15-18 ani
La această vârstă, adolescentul va trebui să urmeze aceleași reguli ca la vârsta de 13-15 ani, fiind deosebit de important să înceapă să predea disciplina.
Pentru a evita conflictele, regulile trebuie comunicate verbal sau chiar scrise. Delegați pot fi delegate sarcini de o mai mare responsabilitate, cum ar fi cumpărarea la supermarket sau alte comisioane care îi învață cum să facă față.
Pe de altă parte, pentru siguranța adolescenților, este important să controlați orele de intrare și ieșire din casă și să le localizați.
Cu toate acestea, hărțuirea cu prea mult control va fi negativă și va duce la adolescentul care nu dorește să fie în contact cu părinții.
În cazul în care adolescent cu prietenii, o soluție este să-l întreb / ei pentru a apela sau a scrie un mesaj de la un anumit moment pentru a spune bine. În felul acesta o va face în mod voluntar.
Mai jos am prezentat un tabel sumar al activităților care pot fi realizate pentru fiecare etapă:
Există mult mai multe responsabilități și obligații pe care copilul le poate face pentru a-și ajuta acasă.
Am numerotat pe unii ca un exemplu, astfel încât să puteți obține o idee despre exercițiile care se pot face în funcție de vârstă.
Obligații și responsabilități la școală
În continuare, vom expune în etape responsabilitățile și obligațiile copilului în contextul școlar:
La 3 ani
Ei sunt capabili să se supună ordinelor profesorului lor. Uneori își asumă responsabilitatea pentru obiectele sau materialele pe care le aduce la școală de acasă.
În cele din urmă, are capacitatea de a aștepta rândul său în clasă atunci când profesorul este ocupat cu un alt coleg de clasă.
La 4 ani
Poți să conduci comisioane în interiorul școlii și chiar din interior sau în altă parte. Adică, putem comunica cu profesorul prin el sau chiar notele care sunt plasate în rucsac sau în materialele sale.
Între 5 și 6 ani
Copiii de această vârstă, cum ar fi să facă teme pentru a arăta acasă, dar au nevoie de instrucțiuni pentru a face lucrurile cum trebuie.
Este important să vă oferim o consolidare pozitivă a acestor activități pentru a vă dezvolta sentimentul de competență.
La 7 ani
El este capabil să-și organizeze consumabilele școlare, precum și rucsacul său. Prin urmare, este necesar să aveți un program pentru a face acest lucru pentru a crea obiceiuri și rutine. El are încă nevoie de instrucțiuni cu privire la sarcinile propuse de adulți.
La 8 ani
Timpul poate fi distribuit dacă un adult supraveghează și este responsabil pentru activitatea școlară. Este important să-i lăsăm să-și distribuie timpul chiar dacă îl sfătuim și îl controlam.
La 9 ani
La școală, el se bucură, de obicei, de clasă și de colegii săi, așa că se simte bine cu ceea ce face.
În plus, el este capabil să-și pregătească materialele și să încerce să ajungă la școală în timp util. De asemenea, acceptă disciplina fără dificultate și se conformează normelor de clasă.
La 10 ani
Profesorii pot trimite sarcini sociale care sunt utile. La această vârstă, de obicei, își dorește să-și facă rapid temele pentru a juca, așa că încă nu este foarte responsabil în studiile sale și are nevoie de supraveghere.
În cele din urmă, spuneți că gândiți-vă singur și nu sunteți mulțumit de orice întrebare, astfel încât să aveți tendința să lucrați mai bine într-un grup.
La 11 ani
În general, aceștia sunt de obicei responsabili pentru sarcinile și îndatoririle lor. De asemenea, el critică personalul didactic și este motivat de studii. În cele din urmă, el exprimă curiozitatea cu privire la cunoașterea mediului fizic și social.
La 12 ani
El, de obicei, arată o mare îngrijorare cu privire la notele și examenele. De asemenea, el respinge sarcinile care îi provoacă oboseală, el încă îi place să învețe și să lucreze mai bine într-un grup.
Mai jos este un rezumat al responsabilităților și obligațiilor pe care copiii le au la școală pe baza vârstei:
Dacă lucrați la domiciliu, simțul responsabilității și datoria, copiii / deoarece acestea nu vor avea nici o dificultate în școală performantă, pentru că după cum puteți vedea merge mână în mână.
concluziile
Este important ca în calitate de părinți și educatori, ne-am adapta la stadiul de dezvoltare în care copilul atunci când le cere acestora să-și îndeplinească obligațiile și responsabilitățile care le revin atât la școală și acasă sunt.
Deși am enumerat activitățile care pot fi efectuate în funcție de vârstă, fiecare copil este diferit și progresează în propriul ritm.
Din acest motiv, este important să ne adaptăm fiecărui copil în mod individual, astfel încât acesta să poată desfășura activitățile fără sentimente de frustrare și poate afecta stima de sine.
În calitate de părinți, trebuie să fim consecvenți atât cu acțiunile noastre, cât și cu promisiunile noastre. Adică, copilul ne va imita comportamentul în diferitele contexte pe care trebuie să le dezvolte, deci trebuie să respectăm regulile pe care le-am impus și să le îndeplinim.
Ce alte responsabilități sau obligații credeți că trebuie să aibă copiii? Lasă-ți părerea în comentarii!
referințe
- Dezvoltarea comportamentelor responsabile de la 3 la 12 ani (S / F). Guvernul din Navarra.
- Spitalul de copii din Texas (octombrie 2002). "Creșterea și dezvoltarea adolescenților"
- Monton, J., Casado, E. (2005) Stilul de viață, obiceiurile și aspectele psihosociale ale adolescenților. Studiul populației de la 10 la 19 ani în Pozuelo de Alarcón și Leganés. Madrid: Universitatea Complutense din Madrid Înapoi la început
- Hattie, J., Biggs, J., & Purdie, N. (1996). Efectele intervențiilor de abilități de învățare asupra învățării elevilor: o meta-analiză. " Revizuirea cercetării educaționale, 66, 99-136. Înapoi la început
- Baquero și Narodowski. "Există o copilărie?", In: Revista IICE Anul III Nr. 6, Miño și Dávila, Bs.As. pp. 61-67, 1994.