Cele 14 caracteristici ale celor mai importante TIC

caracteristicile TIC mai reprezentativ sunt abilitatea lor de a îmbunătăți abilitățile intelectuale, compatibilitatea cu alte medii de predare, pot fi utilizate de oriunde, se concentrează pe obiectivele, spațiul redus de stocare și altele care sunt explicate mai jos.

Tehnologiile de informare și comunicare, cunoscut sub numele de TIC, reflectă schimbările cu care se confruntă astăzi societatea. Prin instrumente, cum ar fi calculatoarele, evoluăm și ne implicăm în aceste schimbări.

În prezent, există o confruntare a opiniilor dintre profesori și profesori care au mulți ani de experiență și cei care își încep cariera.

Utilizați ICT în clasă sau continuați cu manualul tradițional? Aceasta este întrebarea. Și din acest motiv, nu trebuie să pierdem ocazia care ne oferă astăzi, aceea de a continua să ne învățăm și să ne informăm cu privire la ceea ce se poate îmbunătăți în activitatea profesorului în sala de clasă și cu elevii.

În acest articol, prin diferite studii și cercetări, vom defini rolul pe care îl au TIC în educație și vom analiza paisprezece caracteristici cu care acestea acoperă nevoile pe care le ridică societatea.

TIC în educație

Învățământul tehnologic este un domeniu introdus în studiul educației care își concentrează analiza asupra ființei umane și a relației sale cu lumea artificială. O nouă viziune a lumii care încearcă să răspundă la probleme din punctul de vedere al tehnologiei, oferind soluții și propunând răspunsuri.

În contextul educațional, comunitatea este poziționată în perspectiva că tehnologia este o modalitate de a gândi și de a schimba realitatea într-un mod mai mult sau mai puțin reușit. Prin urmare, dacă punem pariu că educația tehnologică intervine în cultura noastră, putem realiza că toate acestea favorizează bunăstarea comunității.

Pe scurt, dacă folosiți educația tehnologică ca metodă de învățare-învățare, este posibil să renunțați la integrarea deplină între teorie și practică. În acest fel, există posibilitatea unei mai bune înțelegeri a realității, deoarece uniunea teoriei și practicii este principala funcție a acestei revoluții tehnologice în educație.

Caracteristicile TIC aplicate educației

Din primul moment în care vorbim despre TIC, trebuie să ne păstrăm în minte ceea ce sunt și caracteristicile lor, deoarece, odată ce le cunoști utilitatea, vor fi foarte benefice să le folosești în orice context de învățare-învățare.

Pentru a vorbi despre TIC ca instrumente care ajută la predare, este necesar să menționăm paisprezece dintre caracteristicile sale principale, deoarece acestea sunt beneficii pentru utilizarea sa în sălile de clasă ale acestei noi forme de predare pe care le aduce secolul 21 cu ea:

1 - Sunt folosite de oriunde

Dacă ceva trebuie să fie subliniat ca o prioritate pentru TIC, este vorba de posibilitatea de a menține un contact continuu și direct cu studenții. Avantajul studenților de a se putea conecta la învățare de oriunde din lume, cu mijloace adecvate pentru a face acest lucru, facilitează învățarea, făcându-l atractiv.

De exemplu, atunci când încep perioadele de concediu, copilul se deconectează de obicei în timpul în care nu merge la sala de clasă. Această deconectare, care face obiectul unui anumit exercițiu sau al unei sarcini care trebuie îndeplinită, dă loc la concediere și la o perioadă mai lungă de ajustare la întoarcere.

Dacă elevul continuă să se conecteze prin intermediul platformelor online, al blogurilor sau al e-mailurilor, printre altele; Profesorul sau profesorul pot trimite aceste exerciții mai lent și elevul va putea să primească răspunsuri la întrebările lor într-un mod cât mai rapid și mai practic.

2. Uniunea culturii, științei și tehnologiei

TIC sunt uniunea credințelor, obiceiurilor și a tuturor acelor obiceiuri pe care societatea le-a adoptat ca rutină.

Pe de o parte, să vorbim despre cultură este să o facem din rutina zilnică a societății, din beneficiile pe care tehnologia le aduce întregii comunități.

Pe de altă parte, ea cuprinde știința, deoarece se ocupă, de asemenea, de a da răspunsuri la ființa umană a ceea ce se întâmplă în lume. Este curiozitatea de a afla că conduce oamenii să efectueze cercetări științifice pentru a răspunde preocupărilor lor, producând cunoștințele științifice

În fine, tehnica este responsabilă pentru a răspunde nevoii de transformare pe care omul o cere pentru a-și rezolva nevoile. Acesta este procesul care, odată analizat din domeniul științific, este realizat pentru a crea mecanismul necesar pentru atenuarea nevoii și care, ulterior, va fi analizat din perspectivă teoretică, cum ar fi crearea de servicii.

Prin urmare, este o activitate caracterizată ca fiind creativă care necesită inovații care nu au fost create înainte.

3 - Este o învățătură mobilizatoare

Predarea prin TIC dă posibilitatea ca elevul să se poată muta în diferite contexte și în diferite realități.În acest fel, optăm pentru o predare de calitate, în care studentul poate interacționa cu lumea și se poate confrunta cu situații diferite.

De exemplu, înainte de subiecte cum ar fi geografia, studentul va putea contempla imaginile și videoclipurile cu caracteristici geografice pe care nu le-a mai văzut până acum. În acest fel, vizualizarea conținutului, făcând-o mai practică, are o motivație de care are nevoie.

4 - Se bazează pe alte aspecte științifice

TIC aplicat educației este îmbogățit de alte aspecte științifice, cum ar fi științele pedagogice, prin inovații în metodologiile de predare-învățare; a psihologiei învățării, acordând o atenție deosebită stimulului-răspuns; de sociologie, antropologie și filozofie.

5 - Se concentrează pe objsetivos

Predarea prin TIC se bazează pe menținerea, în orice moment, a obiectivelor. Atingerea obiectivelor propuse este esențială și, prin urmare, avem o metodologie flexibilă de lucru.

De exemplu, există, de obicei, situații în sălile de clasă obișnuite unde profesorii, datorită necesității ca întregul grup să se conformeze unui plan temporar, să se miște repede lăsând în urma studenților care nu urmăresc același ritm.

Prin utilizarea TIC, predarea este individualizată, oferind posibilitatea elevului de a avansa și de a completa nivelele odată ce au dobândit cunoștințele, fără a ține cont de ritmul colegilor lor. Apoi, există posibilitatea ca puteți să repetați activitățile sau să primiți exerciții adaptate.

Este un canal de comunicare excelent

Un alt avantaj al TIC este promovarea comunicării. Folosirea noilor tehnologii favorizează comunicarea pe care procesul de predare-învățare îl are nevoie.

De exemplu, există posibilitatea ca profesorul să poată menține contactul zilnic și rapid cu familia. În plus, să răspundă la întrebările pe care studenții le ridică când au părăsit sala de clasă.

Se schimbă

În timp, lumea se schimbă, iar noile tehnologii se schimbă. Prin urmare, se adaptează schimbărilor din propriul context și educație, pe baza științelor care le susțin.

8- Posibilitatea interacțiunii

Noile tehnologii oferă studenților posibilitatea de a interacționa cu lumea; în special cu profesorul și cu proprii lor colegi.

Prin urmare, nu este doar o revizuire și o înțelegere a mesajelor sau simbolurilor care sunt trimise. TIC oferă posibilitatea utilizării resurselor audio și audiovizuale pentru a favoriza atractivitatea și ușurința în care elevul dobândește cunoștințele.

9- Utilizați diferite canale

Folosirea diferitelor canale de reprezentare va oferi posibilitatea unei învățări mai rapide prin exprimare și comunicare folosind dezvoltarea cognitivă, motorică și afectivă.

De exemplu, posibilitatea de a obține aceleași informații prin citire, videoclipuri, muzică și imagini; ele completează lectura și imaginile tradiționale ale manualelor clasice, deoarece oferă posibilitatea de a consolida informațiile prin alte canale.

10- Îmbunătățirea abilităților intelectuale

TIC dezvoltă abilitățile intelectuale ale copiilor, pariază pe o pregătire amuzantă și dinamică. Prin urmare, psihologia învățării prin interacțiunea dintre stimulent și răspunsul acționează prin crearea unor niveluri pe care studentul le poate dobândi, pe măsură ce învață.

De exemplu, înainte de un exercițiu de gramatică, studentul va fi capabil să rezolve exerciții în care primește scoruri și va urca la nivel. Noua "Gamificare" va implica copilul să îl păstreze în joc în timp ce învață.

11 - Este un canal de comunicare

Ele sunt un canal de comunicare, deoarece sunt, de asemenea, fezabile pentru a transfera sentimente, opinii și idei către lume. Pe lângă menținerea intactă a informațiilor, este înregistrată prin canalul de scriere și audiovizual.

De exemplu, există posibilitatea utilizării TIC astfel încât elevul să poată da opinii cu privire la sarcinile propuse. Acestea vor fi înregistrate și pot fi observate de alți colegi, în plus față de profesor pot folosi aceste informații în clasă sau păstrați-le ca date de confidențialitate.

12- Spațiu de depozitare redus

TIC au posibilitatea ca toate spațiile de stocare să fie online, astfel încât spațiul ocupat să fie imaterial. Prin urmare, este mai ușor să vă mișcați dintr-un loc în altul, pentru că nu trebuie să îl deplasați într-un mod greu oriunde.

De exemplu, prin conexiunea la internet, elevul va putea accesa videoclipul care a fost văzut în sala de clasă și va putea să efectueze activitatea propusă trimițând-o prin e-mail.

13 - Compatibilitate

Este compatibil cu alte metode de predare utilizate în mod tradițional în sălile de clasă, cum ar fi utilizarea tablourilor de bord.

whiteboard electronice sunt materialul de școală cele mai inovatoare în secolul XXI, deoarece se amesteca toate elementele pe care trebuie să conțină un instrument în clasă, fără a uita tradiționale, de asemenea, ea cuprinde progresele tehnologice.

14 - Feedback

Noile tehnologii oferă posibilitatea de feedback-ul între studenți și profesori, în acest fel, de oriunde studentul poate primi răspunsuri la îndoieli și calificările sarcinile lor rapid, fără a fi nevoie să meargă la sala de clasă pentru ea.

De exemplu, atunci când un test obiectiv, tip de test, care se face ca o auto-evaluare, elevii pot răspunde și pentru a obține calificarea de ea la momentul respectiv. În plus, puteți obține informații despre această notă și trimiteți profesorului întrebarea pe care o considerați necesară în acel moment.

concluziile

Folosirea noilor tehnologii în clasă reprezintă o listă a beneficiilor pentru studenți, care, după cum vedem, sunt numeroase.

Formarea profesională continuă, departe de sălile de clasă obișnuite este, fără îndoială, un beneficiu la nivel personal, pentru profesori, ca grup, pentru studenți, se poate face de învățare o activitate plăcută distracție și care pot participa fiecare și veți obține rezultate mai bune.

Vorbim despre o învățătură mobilizatoare, ușoară, adaptată tuturor elevilor, completă, disruptivă, împărtășită și rapidă; Ei bine, caracteristicile sale nu sunt limitate.

Studentul poate, de la domiciliu, să continue să învețe folosind instrumente care, până acum, au fost distractive și departe de școală, cum ar fi cazul calculatorului sau al televiziunii, printre multe altele.

Pe scurt, este vorba despre a continua să înveți și să progreseze în formare. Adaptarea la studenți și adaptarea lor, în calitate de profesori, la noile vremuri.

referințe

1. GARZÍA BUZÓN, O. (2012). Educație, tehnologie și cultură. Tehnologie educațională Universitatea din Sevilla.
2. GARZÍA BUZÓN, O. (2012). Istoria, originea și fundamentul tehnologiei educaționale. Tehnologie educațională Universitatea din Sevilla.
3. GARZÍA BUZÓN, O. (2012). Mijloacele de predare. Tehnologie educațională Universitatea din Sevilla.
4. CORREA GOROSPE, J. M. (s f). Tehnologie educațională Jurnalul Psychodidactic, voi. 9 109-117.