Experimentul de câine Pavlov (condiționarea clasică)

Experimentul Pavlov Este una dintre cele mai renumite în psihologie. Fiziologul rus Ivan Petróvich Pávlov a folosit câini care au avut un sunet înainte de masă. După mai multe repetări, sunetul în sine a cauzat salivarea câinilor.

Experimentele lui Pavlov l-au determinat să descopere o formă de învățare care a fost numită condiționare clasică, cunoscută și sub numele de conditionare Pavloviană. Această învățare este observată în majoritatea organismelor pentru a se adapta la mediul lor.

Clasificarea condiționată a fost fundamentală pentru istoria psihologiei, deoarece Pavlov a demonstrat că procesul de învățare ar putea fi studiat în mod obiectiv. Acest lucru a permis aplicarea metodei științifice în psihologie, separând blocuri de comportament complex, astfel încât să le poată studia în mod obiectiv.

Concluziile lui Pavlov sunt fundamentale și multe dintre premisele sale sunt încă aplicate în tehnici de modificare a comportamentului și tratamente psihologice. Condiționarea clasică este folosită pentru a trata fobiile, anxietatea, tulburarea de panică și dependențele, printre altele.

Scurt istoric

Înainte de celebra experiență a lui Pavlov, au fost deja efectuate cercetări privind comportamentele operante ale pisicilor. Thorndike a proiectat un dispozitiv numit "cutie de probleme".

În această cutie a pus pisicile foame, care trebuiau să găsească o ieșire pentru a ajunge la mâncarea aflată afară.

Atunci când pisicile, întâmplător întâi, periau pe o frânghie, ușa se deschise. Treptat, după mai multe repetiții, animalele au fost în stare să învețe asocierea dintre atinge coarda și a scăpa de caseta pentru a mânca. În felul acesta, de fiecare dată când au plecat mai repede de ea.

Thorndike a interpretat acest lucru ca un test de învățare, servind ca o inspirație pentru Pavlov de a-și dezvolta studiile.

Pavlov sa născut în 1849, la început tatăl său a vrut să devină preot. Cu toate acestea, sa abătut de la acest plan și a absolvit medicina la vârsta de 33 de ani.

Primele sale investigații au fost axate pe sistemul digestiv, câștigând în 1904 Premiul Nobel pentru Fiziologie sau Medicină.

Deși experimentele sale asupra reflexelor condiționate și de învățare, care a petrecut ultimii 30 de ani ai vieții sale au fost cei care au făcut cu adevărat celebru.

Studiile lui Pavlov au continuat să fie dezvoltate de psihologul american John B. Watson. Aceasta a aplicat concluziile lui Pavlov pentru ființele umane. În 1921, Watson a realizat un experiment cu un băiat de 11 luni cunoscut sub numele de "Little Albert".

Obiectivul a fost acela de a demonstra modul în care temerile specifice ar putea fi condiționate. La început Albert sa temut de zgomote puternice (stimul necondiționat), dar nu de șobolani. Cercetătorii au arătat copilului un șobolan, iar când a vrut să-l mângâie, au făcut un zgomot puternic în spatele lui, cu un bar de fier.

După câteva repetări în care zgomotul a fost făcut pentru a vedea șobolanul, micul Albert a plâns doar să vadă șobolanul. Zile mai târziu, el și-a generalizat răspunsul, fiind speriat când a văzut un iepure, un câine sau o blană.

Descrierea experimentului Pavlov

Pavlov a schimbat cursul investigațiilor sale de la o descoperire fortuită. În timpul studiilor sale despre sistemul digestiv, el sa concentrat asupra secreției de salivă la câini.

El a observat că atunci când mâncarea a fost pusă în gura câinelui, a început să se saliveze automat.

De asemenea, pot verifica faptul că și el a salivat dacă a văzut mâncarea sau a mirosit-o. Mai mult, el a emis același răspuns atunci când și-a văzut farfuria de mâncare sau persoana care ia dat-o. El chiar a salivat când a auzit pașii acelei persoane.

Inițial, Pavlov a crezut că răspunsurile câinelui interferează cu experimentele sale, dar mai târziu a descoperit că acest lucru a demonstrat o formă de învățare. Din acest moment, el și-a îndreptat investigațiile pentru a înțelege acest fenomen.

Pavlov și colaboratorii săi au început să încerce să înțeleagă ce credea și simțea atunci când a salivat când a văzut mâncarea. Cu toate acestea, acest lucru nu a dus la rezultate.

Apoi au început să efectueze experimente pentru a avea o viziune mai obiectivă asupra reacției câinelui.

Așa că au existat alți stimuli care ar putea afecta experimentul, pune câinele într-o cameră izolată, l-au legat cu curele și plasat un dispozitiv pentru a colecta și de a măsura saliva.

Cercetătorii au fost plasați într-o altă încăpere din care să poată hrăni câinele într-un recipient.

Ei au vrut să afle dacă un stimul neutru (care nu are nici o semnificație pentru câinele sau relația cu alimente) ar putea deveni un semn că produsele alimentare a fost de gând să apară. Astfel, au vrut să observe dacă câinele a învățat să asocieze acest stimul cu alimente.

Ei au decis să folosească sunetul unui clopot ca stimul neutru. În acest fel, au sunat clopotul înainte de a da carnea câinelui.

După mai multe repetiții clopot-food, au descoperit că animalul a început să saliveze doar cu sunetul clopotului, dar mâncarea nu a fost prezentă.

Astfel, ei au realizat că un stimul neutru, care nu avea nici un sens, ar provoca același răspuns ca alimentația: salivarea.

Din experiment, Pavlov a antrenat alți câini să saliveze înainte de alți stimuli, cum ar fi o lumină, un sunet bâzâit, atunci când ia atins piciorul sau chiar când ia arătat un cerc tras. El a descoperit că câinele a învățat să asocieze oricare dintre acești stimuli cu apariția hranei, cauzând astfel salivații.

Există mai multe elemente fundamentale în experimentul Pavlov pe care trebuie să le cunoașteți în mod necesar:

- Stimul neutru (RO): așa cum sa explicat, este un stimul fără semnificație care poate consta dintr-o lumină, un sunet, o imagine etc.

- Stimul necondiționat (ENC): Este un stimul care provoacă o reacție naturală și înnăscută a organismului în mod automat. În acest caz, un stimul necondiționat este alimentația.

- Stimul condiționat (CE): Acesta este numele dat stimulului neutru atunci când cineva învață să se asocieze cu un alt element care provoacă un răspuns automat. De exemplu, sunetul clopotului la început a fost un stimul neutru și, datorită învățării, a fost legat de hrană. Ea devine astfel un stimulent condiționat, provocând chiar și salivarea.

- Reflex necondiționat sau răspuns necondiționat (RNC): este cea produsă de apariția unui stimul necondiționat. Exemplul este salivarea ca raspunsul innascut al cainelui la mancarea din gura lui.

- răspuns condiționat (CR): este răspunsul provocat de un stimulent condiționat. Acest lucru sa întâmplat cu sunetul clopotului, care a fost capabil să declanșeze salivarea (răspuns condiționat) ca și cum ar fi un stimul necondiționat (alimente).

Acest întreg proces a fost numit condiționat condiționat, fiind un element esențial al psihologiei comportamentale. În prezent, este încă folosit pentru a explica de ce anumite comportamente, cum ar fi cele asociate cu fobii sau dependențe, sunt stabilite.

Procese de condiționare

Din aceste experimente, Pavlov și colegii săi s-au concentrat asupra studierii condiționării clasice. Au identificat cinci procese de condiționare:

- Achiziția: Acest concept este legat de învățarea inițială a relației dintre stimul și răspuns. Pavlov se întreba cât timp trebuia să treacă între stimulul neutru (clopotul) și stimulul necondiționat (mâncarea), astfel încât acestea să poată fi asociate.

El a descoperit că această perioadă de timp trebuia să fie foarte scurtă. La unele specii, o jumătate de secundă era suficientă.

De asemenea, sa întrebat ce s-ar întâmpla dacă mâncarea a apărut înainte de sunet. El a concluzionat că această condiționare rareori a avut loc în acest fel. Sunetul trebuia să fie dat înainte de masă, astfel încât asociația să poată fi învățată.

Acest lucru a arătat că condiționarea este biologic adaptivă, adică ne ajută să ne pregătim împotriva situațiilor bune sau rele. De exemplu, pentru un cerb, spargerea unor ramuri poate fi legată de sosirea unui prădător.

La om, mirosurile, obiectele sau imaginile care sunt asociate cu plăcerea sexuală pot deveni stimuli condiționați pentru trezirea sexuală. Unele experimente au arătat că o figură geometrică ar putea genera excitare sexuală dacă ar fi fost prezentată de câteva ori lângă un stimul erotic.

- Extincția: Pavlov se întreba ce se va întâmpla dacă, după condiționare, stimulul condiționat (sunetul) a fost prezentat fără stimulul necondiționat (alimente). El a descoperit că dacă câinele a auzit sunetul de mai multe ori fără să-i dea mâncarea, de fiecare dată el a salivat mai puțin.

Aceasta este cunoscută sub numele de extincție, deoarece răspunsul este redus atunci când stimulul condiționat nu mai anunță apariția stimulului necondiționat.

- Recuperare spontană: Pavlov a descoperit că, după ce răspunsul fusese stins, ar putea fi reactivat dacă ar fi permis să treacă o perioadă de odihnă. După această perioadă, salivarea a apărut în mod spontan după sunet.

Acest lucru la determinat să concluzioneze că dispariția a slăbit sau a reprimat răspunsul condiționat, dar nu la eliminat.

- Generalizarea: Pavlov a observat, de asemenea, că un câine condiționat pentru a răspunde la un anumit sunet poate răspunde la alte sunete similare.

Generalizarea este adaptivă. De exemplu, au existat persoane care au suferit neliniște când au văzut avioane similare cu cele cu care au avut loc atacurile din 11 septembrie. Nu trebuia să fie aceleași avioane care au declanșat răspunsul necondiționat al anxietății.

Generalizarea generează, de asemenea, stimuli asemănători obiectelor care, prin natura lor, sunt neplăcute sau plăcute, ne determină să simțim plăcere sau respingere.

Unele experimente sunt curioase. Într-una dintre ele, o masă foarte atractivă a fost prezentată: cremă de ciocolată. Dar a fost servit sub formă de excremente de câini, ceea ce a generat respingerea în subiecți.

Alte teste au arătat că, în general, vedem adulții care au caracteristici asemănătoare copilului ca fiind afectuosi și supuși.

- Discriminarea: Pavlov a învățat, de asemenea, câinii să răspundă la un anumit stimul și nu la alții.Aceasta este ceea ce se numește discriminare, adică capacitatea de a distinge un stimulent condiționat (sunetul clopotului) de un stimul neutru (cântecul unei păsări).

Discriminarea este foarte importantă pentru supraviețuire, deoarece stimulii diferiți pot avea consecințe foarte diferite.

Aplicații de condiționare clasică

Descoperirea condiționării clasice rămâne una dintre cele mai importante din istoria psihologiei. Postulatele lui Pavlov sunt baza psihologiei comportamentale și astăzi continuă să fie aplicate.

Condiționarea clasică este o formă de învățare pe care majoritatea organismelor o utilizează pentru a se adapta mediului înconjurător. Acest lucru a fost demonstrat în numeroase studii în care răspunsul diferitelor organisme a fost condiționat. De la pești, păsări, maimuțe, la oameni.

Unele aplicații ale condiționării clasice sunt:

- Pentru a trata alcoolismul și alte dependențe. Unele tratamente leagă viziunea, gustul și mirosul de alcool cu ​​un medicament care provoacă vărsături. După ce se repetă de mai multe ori, apare o reacție greață la alcool. Acest tratament se numește terapie aversivă și poate fi util și cu alte dependențe.

- Explicarea dependențelor. Oamenii dependenți de droguri simt nevoia de a reveni la consum atunci când se află în locuri și cu oameni cu care au consumat. Mai presus de toate, dacă ar fi avut efecte plăcute.

În tratamentul împotriva dependențelor, una dintre primele măsuri este aceea că dependentul se îndepărtează de tot ce are legătură cu senzațiile care au produs consumul.

- Condiționarea clasică a fost, de asemenea, utilizată pentru a trata frica sau fobia. De exemplu, pentru anumite insecte inofensive.

Într-un studiu, pacienților li sa cerut să se gândească la bug-uri, care au produs un răspuns de teamă. Acest răspuns a fost eliminat mai devreme, deoarece nu a fost asociat cu o mușcătură sau intepare.

După stingerea răspunsului, fotografiile de bug-uri au fost prezentate pacienților puțin câte puțin, până când în cele din urmă frica a fost pierdută, chiar și să-i atingă.

Această procedură este cunoscută ca terapie sistematică de desensibilizare și a fost aplicată pentru a depăși teama de apă, injecții, zbor etc.

referințe

1. Ivan Pavlov și Condiționarea Clasică: Teoria, Experimentele și contribuțiile la Psihologie. (N.d.). Recuperat la 3 martie 2017, de la Study.com: study.com.
2. Myers, D. G. (2005). Psihologie (ediția a șaptea). Buenos Aires; Madrid: Editura Medicală Panamericana.
3. Câinii lui Pavlov. (N.d.). Adus pe 3 martie 2017, de la Verywell: verywell.com.
4. Câinii lui Pavlov. (N.d.). Recuperat la 3 martie 2017, de la Simply Psychology: simplypsychology.org.
5. Câinii lui Pavlov și condiționarea clasică. (N.d.). Adus la 3 martie 2017 de la lumea psihologilor: psychologistworld.com.
6. Worchel, S. și Shebilske, W. (1998). Psihologie: fundamentale și aplicații. A cincea ediție. Madrid: Sala Prentice.