Carl Rogers Biografie, teorii, lucrări și contribuții

Carl Ransom Rogers Este unul dintre cei mai influenți psihologi din istorie, unul dintre fondatorii atât abordarea umanistă psihologic - împreună cu Avraam, ca de cercetare psihoterapie Maslow.

Poziționat de American Psychological Association (APA), ca al șaselea cel mai important psiholog al XX-lea și al doilea printre clinicieni (depășit doar de Sigmund Freud), de-a lungul carierei sale, el a primit numeroase premii pentru contribuțiile sale la psihologie și operele sale, incluzând Premiul Distinsiștilor privind Contribuția Științifică de către APA.

Datorită importanței sale, pe parcursul următorului articol voi vorbi despre viață, teorii principale și funcționează de acest renumit psihologic, autor, în plus față de unele citate care vă va face să reflectați.

Biografia lui Carl Rogers

Carl Ransom Rogers sa născut la 8 ianuarie 1902 în Oak Park, aflat în Illinois, o suburbie din Chicago. Tatăl său a fost inginer civil, în timp ce mama lui a lucrat ca gospodină.

Născut ca al patrulea din cei șase copii, de la o vârstă fragedă, el ar începe să dezvolte o inteligență neobișnuită: el vorbea înainte de a ajunge la grădiniță.

Studiile lui au fost conduse într-un mediu religios și tradițional ca un băiat de altar în vicariul lui Jimpley. Ani mai tarziu, se muta la New York pentru a incepe sa studieze Agricultura, o disciplina pe care o abandoneaza repede pentru a studia Istoria si Teologia.

În acei ani, o excursie la Beijing pentru a participa la o conferință creștină la făcut să se îndoiască de convingerile sale ca fiind religioase. Experiența la ajutat să se înscrie în programul de psihologie clinică de la Universitatea Columbia.

Sa înscris la Colegiul Profesorilor de la gradul universitar care va primi master în 1928, care deține funcția de director al Societății pentru Prevenirea Cruzimii la copii din Rochester. Trei ani mai târziu, el va obține un doctorat.

Între timp, sa căsătorit în 1924 cu Helen Elliot, o femeie cu care avea un băiat și o fată, numit David și Natalie respectiv.

Încă din 1939, Rogers va publica prima sa carte intitulatăTratamentul clinic al copilului cu probleme, rezultatul numeroaselor studii bazate pe teorii precum cele ale lui Otto Rank și curente precum existențialismul. Lucrarea ar servi pentru a obține un presedinte al Psihologiei Clinice de la Universitatea de Stat din Ohio.

Trei ani mai târziu, el publică o altă carte, Consiliere și psihoterapieCompresie și acceptarea terapeutului - -, în cazul în care bazele clientului terapie concentrat sedimenteze, și care ulterior devin pilonii de Psihologie Umanistică.

În 1944 se va întoarce în orașul său natal, unde va efectua diferite terapii și investigații cu care va scrie Terapia centrată pe client în anul 51, lucrând ca un fel de complementare și specializare a lucrării sale anterioare. Cu 47 de ani înainte, el ar realiza una dintre cele mai mari realizări ale vieții sale: să fie numit președinte al Asociației Americane de Psihologie.

Rogers nu a încetat niciodată să se dezvolte profesional și să avanseze cu studii diferite. În 1956 a devenit președinte al Academiei Americane de Psihoterapeuți și în 1957 a obținut funcția de președinte al Psihologiei și Psihiatriei de la Universitatea din Wisconsin,Despre a deveni o persoană.

În 1964 a părăsit învățământul pentru a se deplasa la Institutul de Științe Behaviorale din Vest din California. Trei ani mai târziu, el va publica rezultatul experienței sale în departamentul de psihiatrie cu cartea Relația terapeutică și impactul acesteia: un studiu al schizofreniei. De asemenea, aș fi găsit Centrul de Studiu al Persoanei și Institutul de Pace, sa axat pe rezolvarea conflictelor.

În ultimii ani, el a trăit în San Diego (California), intervenind în terapii cu prelegeri și activități sociale. El a aplicat teoriile sale în situații ca opresiune politică și conflictele naționale, care l-au condus să creeze ateliere de lucru axate pe intercultural întâlnire abordare de comunicare cu protestanții din întreaga lume.

În cele din urmă a murit brusc pe 4 februarie 1987, la vârsta de 85 de ani.

Transcendența activității lui Carl Rogers în viață la ajutat să aibă mai mulți continuatori ai studiilor sale în Psihologia Umanistă.

Ați putea fi, de asemenea, interesat în Teoria Rogers de personalitate.

Teorii principale

Ca și marii psihologi ai istoriei, Carl Rogers a lăsat, de asemenea, în cărțile sale imprimate atât studiile, cât și gândurile și principalele sale teorii. Apoi voi explica cele mai importante.

Terapie centrată pe client

Rogers a fost creatorul terapiei centrate pe client. Pe scurt, aceasta vorbește despre importanța fiecărei persoane pentru schimbare și creștere personală.

De la primul moment, el optează pentru a apela pacientul ca pe un client, căruia un psiholog plin de compasiune și atenție permite preluarea controlului asupra terapiei.

Pentru aceasta metoda, Rogers introduce o tehnica numita reflex. În el, terapeutul reflectă gândurile prin repetarea a ceea ce spune clientul. Aceasta îmbunătățește ascultarea activă.

De asemenea, el vorbește despre trei calități pe care terapeutul ar trebui să le solicite în timpul sesiunilor:

1 - Congruența

A fi adevărat și cinstit este una dintre cheile pentru obținerea unei terapii de calitate. Un bun terapeut trebuie să fie congruent cu sentimentele lor.

Având în vedere acest lucru, pacientul poate și ar trebui să-i spună în orice moment când profesionistul lui este mințit pentru el. Dacă ei descoperă că sentimentul de congruență este încălcat, ei se pot simți trădați.

2- Empatia

Punerea în sine a pantofilor celuilalt este, pentru Rogers, un alt aspect inviolabil al terapiei centrate pe client. După cum subliniază, trebuie să înțelegem cealaltă nu ca psiholog, ci ca oameni care înțeleg problemele lor.

Ascultarea activă intră în joc aici, ceva care poate fi folosit pentru a arăta pacientului că te-ai pus în locul lui și ai înțeles problemele și preocupările.

3. Considerație necondiționată pozitivă

În el, terapeutul trebuie să-l respecte pe celălalt ca pe o ființă umană, fără a face judecăți care să-i facă rău. Rogers explică acest lucru ca fiind cel mai complicat punct de făcut de către un profesionist, deși cu respect poate fi atins.

După cum explică psihologul reputat, atunci când comportamentul celuilalt este considerat tulburător, personalitatea celeilalte ar trebui evaluată fără judecată. De obicei, este exemplul mamei care îi spune fiului să-i ordoneze camera."Sunteți un copil murdar și murdar", el comunică când trebuie să-i spun "camera ta este dezordonată, încearcă să o rezolvi puțin.

Teoria sinelui

Actualul umanist își propune să studieze filosofiile, cum ar fi fenomenologia sau existențialismul. Acestea se concentrează pe aspecte precum sinele, persoana, existența și experiența lor în lume.

Una dintre teoriile principale ale lui Rogers se bazează pe faptul că oamenii sau organismele se nasc cu tendințe de actualizare prin experimentare.

Dezvoltarea subiectului, autorul explică conceptul de sine sau de sine, care este creată prin experiențele și percepțiile pe care le primește ființă atât mediul înconjurător și a altora care trebuie turnat și forma propria lor lume. Setul acestor experiențe se numește "câmp fenomenologic".

Persoanele care au reușit să se "actualizeze" prin experiență sunt definite cu termenul "pe deplin funcțional", idealul ideal de realizat.

În acest fel și pentru a explica teoria sa într-un mod mai științific, el a prezentat o serie de 19 propuneri pe care le rezumă aici:

1- Persoanele și organismele se află într-o lume în continuă schimbare plină de experiență - domeniul fenomenologic - de care fac parte.

2. Organismul reacționează la câmpul fenomenologic, care este experimentat și perceput. Acest câmp de percepție este "realitatea" pentru individ.

3. Organismul reacționează în ansamblu organizat pentru acest lucru înainte de domeniul său fenomenologic.

4. Organismul are o tendință de bază sau instinctivă sau impuls de a se actualiza în mod constant.

5 - Ca urmare a interacțiunii cu mediul, și în special ca urmare a interacțiunii cu alții, se depun eforturi pentru a ne satisface nevoile, formând astfel comportamentul.

6- În acest fel, organismul are o tendință de bază la efort. Pentru a actualiza, menține, căuta și îmbunătăți, organismul trebuie să experimenteze pentru a-și păstra dezvoltarea.

7- Cel mai bun punct de vedere pentru a înțelege comportamentul este din cadrul intern de referință al individului.

O parte a acestui cadru de referință diferă prin construirea sinelui sau a sinelui.

9 - Acest sine apare ca urmare a interacțiunii individului, atât cu mediul cât și cu alții. Sinele este definit ca percepții organizate, fluid, dar în concordanță cu caracteristicile și relațiile I sau conjuncția mea cu valorile asociate cu aceste concepte model conceptual.

10- experiențe legate și valorile care fac parte din structura în sine, în unele cazuri, valorile sunt experimentate direct de valorile organismului, iar în unele cazuri, sunt introjected sau primite de la alte valori, dar percepută în formă distorsionată, ca dacă ar fi fost experimentați direct.

11 - Întrucât experiențele apar în viața individului sunt:

a) Simbolizat, perceput și organizat în relație cu el.

b) Ignorat pentru că nu există nici un tip de percepție cu relația structură - autoreglare.

c) a negat simbolizarea, deoarece experiența este incompatibilă cu structura sinelui.

12 - Majoritatea formelor de comportament sunt compatibile cu conceptul de sine.

13 - În unele cazuri, comportamentul poate fi cauzat de nevoi care nu au fost simbolizate. Un astfel de comportament poate fi incompatibil cu structura sinelui. În astfel de cazuri, comportamentul nu este "deținut" de către persoană.

14 - Maladjustarea psihologică apare atunci când individul respinge experiențele semnificative. Când se produce această situație, se creează o situație de tensiune de bază sau potențială.

15 - Pe de altă parte, adaptarea psihologică există atunci când conceptul de sine asimilează toate experiențele senzoriale și semnificative.

16 - Orice experiență incompatibilă cu sinele poate fi percepută ca o amenințare.

În anumite condiții, care implică în principal lipsa totală a amenințării pentru structura sinelui, experiențele incompatibile cu acesta pot fi percepute și examinate pentru a fi asimilate.

18 - Când individul percepe și acceptă într-un sistem compatibil toate experiențele sale senzoriale și viscerale, el poate să înțeleagă și să-i accepte pe alții mai mult ca oameni diferențiați.

19 - Întrucât individul percepe și acceptă mai multe experiențe în structura sa, el își înlocuiește sistemul de valori cu un proces continuu de evaluare organică.

muncă

• Tratamentul clinic al copilului cu probleme
• Consiliere și psihoterapie: noțiuni noi în practică.
• Terapia centrată pe client: practica curentă, implicațiile și teoria acesteia
• Condițiile necesare și suficiente de schimbare a personalității terapeutice
• O teorie a terapiei, a personalității și a relațiilor interpersonale dezvoltate în cadrul centrat pe client
• Despre a deveni o persoană: o vedere a psihoterapeutului unui terapeut
• Libertatea de a învăța: o imagine a educației care ar putea deveni.
• Pe grupuri de întâlniri
• Cu privire la puterea personală: Forța interioară și impactul său revoluționar
• O cale de a fi. Boston: Houghton Mifflin
• Persoana față de persoană: Problema de a fi om
• Condițiile necesare și suficiente de schimbare a personalității terapeutice.