Agresivitatea copiilor, simptome, cauze și tratamente

agresivitate la copii Este una dintre tulburările care provoacă cele mai multe probleme în această etapă de creștere și afectează atât părinții, profesorii, cât și mediul imediat al copilului. Deși este comună apariția în copilărie a unor furie de furie, acești copii sunt mult mai frecvenți și mai serioși și nu-și pot controla temperamentul în orice circumstanță sau situație.

Dacă intervenția corespunzătoare cu acestea de multe ori duce la probleme mai grave, cum ar fi eșecul școlar și comportamentul antisocial în adolescență și alte tulburări mentale, care pot deveni grave la maturitate se realizează.

În 2006 Pereira definește agresivitatea copilului ca un comportament repetat violența fizică (agresiune, lovire, împingerea, aruncarea de obiecte), verbale (insulte repetate, amenințări) sau verbale (gesturi amenințătoare, de rupere obiecte) pentru părinți, adulți sau alte persoane din mediul înconjurător.

Alți autori precum Tobeña sau Aroca indică faptul că există trei tipuri de agresivitate a copiilor:

1. fizicăCare include comportamente îndreptate împotriva persoanelor (scuipări, împingând, pălmuirea, lovirea, stantare, lovirea cu un obiect sau amenință), și împotriva mediului sau casa de familie (de rupere, lovind, zgâriere vopsea sau obiecte).
2. Psicológica (Poate fi verbale, non-verbale și / sau emoționale) care implică insulte, să țipe, intimidare, ceea ce face cereri nerealiste, minciuna, fuga de acasă, amenințând sinucidere etc.
3. Economic sau financiar, care include comportamente cum ar fi furtul bunurilor, vânzarea posesiunilor altor persoane, angajarea de datorii pe care părinții trebuie să le plătească etc.

Violența apare de obicei în mod progresiv, începe cu un tip de violență economică și apoi cu avansuri spre tip emoțional sau psihologic, care se termină cu violență fizică. Procesul atinge un punct în care toate cele trei tipuri de violență pot apărea în același timp.

În plus, a fost dată o definiție specifică care se referă la copii și adolescenți care sunt exclusiv agresivi cu părinții lor.

violența Chemat Filio-parentale și este una în care copilul / o acționează deliberat și conștient, cu dorința de a provoca daune, răni și / sau care suferă în părinții lor, în mod repetat, în timp, precum și scopul imediat al obținerii puterii, controlului și controlului victimelor pentru a atinge ceea ce doresc, prin violență psihologică, economică și / sau fizică.

Unele date relevante

Majoritatea cercetărilor pe această temă indică faptul că adolescenții de sex masculin sunt cei mai agresivi. Deși alte investigații nu găsesc diferențe semnificative între sexe.

În investigațiile Spania de către Ibabe și Jaureguizar în 2011, ei află că băieții practică violența fizică și mai mult de partea lor fetele fac violența psihologică mai.

În ceea ce privește vârsta de debut unele studii indică vârsta de 11 de ani ca o perioadă critică, deși datele variază în unele cazuri, care indică faptul că un comportament agresiv poate începe să se manifeste după 4 ani. Un alt fapt pe care majoritatea cercetărilor arată că există o perioadă în care violența atinge, de obicei, punctul său cel mai înalt, între 15 și 17 ani.

La nivel comunitar, un studiu efectuat în Spania, în 2014, cu adolescenți între 12 și 17 ani arată că 13,7% au exercitat violență fizică cel puțin o dată în ultimul an și 4% au făcut trei la de cinci ori în ultimul an.

Pe de altă parte, cei mai mulți respondenți au exercitat violența psihologică împotriva părinților lor (92% la mama și tatăl său la 86%), iar 13,8% au făcut acest lucru mai mult de șase ori în ultimul an.

Cauzele agresiunii din copilărie

Mai multe studii au încercat să clarifice care sunt principalele cauze sau factori de risc pentru dezvoltarea agresiunii copiilor.

Toate investigațiile coincid în concluzia că există diferiți factori care împreună pot prezice apariția agresiunii. Acești factori pot fi clasificați în: grupuri individuale, familiale, școlare sau colegi și comunități.

Factori individuali

Diferite cercetări indică faptul că copiii și adolescenții spectacol agresive de mică capacitate empatică, impulsivitate de mare, toleranță scăzută la frustrare și stima de sine scazuta.

S-a observat de asemenea că simptomele depresive, sentimente de singurătate, satisfacția de viață scăzută și dificultăți în exprimarea emoțiilor sau a interacționa emoțional apare în acești copii. Alte caracteristici care tind să prezinte sunt că sunt iritabile, au comportamente antisocial, au dificultăți în controlul furiei și cu un mod egoist de a acționa.

Alți autori au concentrat asupra tulburărilor psihopatologice asociate și indică faptul că cele mai frecvente sunt: ​​tulburări ale dispoziției și / sau anxietate, tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție, tulburarea explozivă intermitentă și tulburarea opoziționale.

Factori de familie

Diferite studii concluzionează că modul în care părinții educă copilul este una dintre principalele variabile care trebuie luate în considerare pentru dezvoltarea agresivității.disciplina inconsecvent, statele critice, prezența conflictelor parentale frecvente și coeziunea emoțională scăzută în familie sunt factori de risc.

Chemat stiluri parentale neglijente, autoritare și permisive protectiv sau sunt favorabile pentru apariția dinamicii agresive în familie și în special a copiilor.

În ultimii ani, studiile sugereaza ca stilul excesiv de permisivă este unul dintre cei mai buni predictori pentru apariția unor probleme de comportament la copii.

Acest stil de învățământ se caracterizează prin absența normelor și reglementărilor, părinții nu își asumă rolul lor de educatori, fără limite sunt clare că părinții implicând nu sunt considerate ca o figură de autoritate de a respecta.

Un alt factor de risc important este existența violenței între părinți. Copiii care sunt martori la acest tip de relație poate presupune că violența este un mod legitim, util și eficient pentru a controla pe alții, să impună judecata proprie și rezolva conflictele.

grup de la egal la egal școală și de factori

Cele mai multe studii indică faptul că acești copii și adolescenți au performanțe școlare slabe, dificultăți, chiul crescute, dificultăți de adaptare și atitudini de respingere față de școală de învățare.

În ceea ce privește grupul de la egal la egal se pare tind să aibă legătură cu alți copii care folosesc, de asemenea, violență sau au un fel de relație disfuncțională ca lipsa de legături de prietenie.

factorii comunitari

Javier Urra Psiholog subliniază importanța factorilor sociologici ca motive care generează sau mențin violența, observând printre acești factori: existența unor valori sociale violente în societățile moderne, urmărirea succesului ușor și permisivității asupra comportamentului inacceptabil.

Acest lucru împreună cu expunerea la violență în mass-media și la evoluția unei societăți bazate pe recompensă și mai puțin pe disciplina, face familiile se simt din ce în ce copleșiți de situația și au mai puține resurse pentru a le rezolva.

Tratamente pentru agresiune copilarie

Problema agresiunii copiilor necesită un tratament de către un profesionist instruit.

Diagnosticarea și intervenția ulterioară într-un stadiu incipient este esențială pentru a preveni sau patologii care rezultă dificultăți mai grave. au fost efectuate studii privind tratamentul Numerele pot fi mai eficiente în aceste cazuri, și diferite tipuri de intervenție furnizează rezultate satisfăcătoare.

Programe de formare a părinților

Din anii 70 acest lucru este tratamentul cel mai utilizat pe scară largă. Cele mai multe programe se bazează pe îmbunătățirea abilităților parentale de către părinți.

psychoeducation pentru părinți să cunoască etapele de dezvoltare a copilului, tehnici de gestionare a comportamentelor problematice ale copiilor și abilități de rezolvare a problemelor utilizate. Pe de altă parte, împuternicirea personală a părinților destinate, prin abilități sociale, managementul stresului și de management al furiei.

Terapia sistemică de familie

Acest tip de orientare are un număr de caracteristici care il fac deosebit de eficient pentru tratarea copilarie si agresiune adolescent.

• Comportamentul copilului trebuie să fie înțeles în context, în mediul în care trăiesc.
• Obiectivul principal este de a schimba modelul de interacțiune de familie legate de comportament violent, creșterea interacțiunii reciproce, claritatea și acuratețea comunicării.
• Ea se bazează pe Teoria învățării sociale.
• Aceasta implică evoluția continuă a modificărilor și a rezultatelor de către profesioniști specializați care vor monitoriza întregul proces.

Intervențiile dezvoltate de Pereira

Acest psiholog spaniol și echipa sa au dezvoltat un program specific de intervenție cu copii și adolescenți violente.

Obiectivul principal, în plus față de căutarea încetarea comportamentului violent, este de a face schimbări în funcționarea și structura familiei, pentru a preveni recidiva.

orientări Estevez și Navarro

Între timp, aceste psihologi subliniază importanța înțelegerii de ce violenței copil sau adolescent, importanța acordului părinților și evitarea confruntărilor între ele la îmbunătățirea copilului și să urmeze liniile directoare specifice pentru monitorizarea și izolare comportamentul maladaptiv.

Programul de adolescent care asalt părinții lor (P.A.P.)

Acest program a dezvoltat psiholog González-Alvarez și echipa sa. Acesta include un tratament pentru adolescenți, părinți și familie împreună, iar scopul este de a oferi instrumente și resurse pentru a gestiona situațiile de conflict non-violente de zi cu zi.

Terapia de interacțiune părinte-copil

Acest tratament constă într-o scurtă terapie pentru a trata probleme de comportament in copilarie care au apărut la sfârșitul anilor '80 din care Ideea de bază o parte este de a genera o relație parentală sănătoasă și asertiv cu un stil de comunicare clară și stabilirea unor valori limită în educație.

Această orientare susține că problemele pe care copiii le prezintă sunt stabilite prin interacțiunile timpurii cu părinții și că, în același mod în care această influență negativă este stabilită, aceasta este și cea mai puternică modalitate de a influența pozitiv.

Este vorba despre transformarea părinților în agenți ai schimbării, prin predarea lor, prin joc și prin viață, pentru a obține un rol pozitiv parental și abilități de modificare a comportamentului. Diferența fundamentală a acestui tratament față de ceilalți este intervenția viu prin joc.

Prevenirea comportamentului agresiv

Pe baza faptului că cele mai multe comportamente și modele de comportament ale copilului au fost învățate în nucleul familiei, este important ca părinții să aibă un set de linii directoare pentru a contribui la o educație adecvată.

Este important să rețineți că copilul reproduce ceea ce învață din cifrele sale de referință, care în majoritatea cazurilor sunt părinții, deci este necesar să fie un bun exemplu pentru copil.

Numeroase investigații au abordat acest subiect și, ca o concluzie, pot fi rezumate în următoarele:

1. Importanța comunicării frecvente și satisfăcătoare între părinți și copii.
2. Încurajați colaborarea reciprocă între toți membrii gospodăriei.
3. Efectuați demonstrații frecvente de afecțiune.
4. Stimularea încrederii între membrii familiei.
5. Promovarea comportamentelor asertive.
6. Stabiliți în mod clar și precis drepturile și îndatoririle fiecăruia dintre membrii unității familiale și responsabilitatea pe care o are fiecare în comportamentele pe care le desfășoară.
7. Învățați-i copilului că un comportament agresiv de orice fel este inacceptabil.
8. Nu răspundeți, în nici un caz, violenței la comportamentul agresiv al copilului.
9. Evitați utilizarea expresiilor care etichetează copilul, cum ar fi "ești rău, greu de suportat, etc."
10. Întăriți comportamentele și atitudinile bune și un tratament bun cu ceilalți.

Referințe bibliografice

1. Perez, T., Pereira, R. (2006). Violența violenței parentale: revizuirea bibliografiei. Muzică Magazine.
2. Tew, J., Nixon, J. (2010). Abuzarea părinților: deschiderea unei discuții despre un exemplu complex de relații de putere a familiei. Politica socială și societatea.
3. Eyberg, S.M. (1988). Terapia interactivă între părinți și copii: Integrarea preocupărilor tradiționale și comportamentale. Terapia comportamentală pentru copii și familie.
4. Hembree-Kigin, T.L, McNeil, C.B. (1995). Terapia de interacțiune parent-copil. New York
5. Mooney, S. (1995). Instruirea părinților: o revizuire a formării adulilor, a eficacității părinților și a cercetării comportamentale. Jurnalul de familie.
6. Shinn, M. (2013). Terapia de interacțiune parțial-copil cu o familie surdă și greu de auz. Studii clinice de caz.
7. Wagner, S.M. și McNeil C.B. (2008). Terapia de interacțiune parentală-copil pentru ADHD: o imagine de ansamblu conceptuală și revizuire critică a literaturii. Terapia comportamentală pentru copii și familie.
8. Ibabe, I. Jauregizar, J. Díaz, O. (2009). Violența împotriva părinților: este o consecință a inegalității de gen. Jurnalul European de Psihologie a apelat la un context juridic.