5 Instrucțiuni de părinți pentru o dezvoltare socio-afectivă corectă

Principalele Instrucțiuni pentru părinți pentru o dezvoltare socio-emoțională corectă din copiii dvs. sunt la îndemână și vor reprezenta pentru ei un avantaj imens în ceea ce privește evoluția lor ca ființe umane. Dezvoltarea socio-emoțională sau socio-emoțională se referă la abilitatea copilului de a-și experimenta, exprima și gestiona emoțiile.

Acest concept se referă, de asemenea, la abilitatea copilului de a stabili relații pozitive cu ceilalți și de a explora și de a învăța în mod activ. Prin urmare, dezvoltarea socio-afectivă include o parte intrapersonală legată de emoțiile și sentimentele cuiva.

În plus, acest tip de dezvoltare implică o parte interpersonală legată de identificarea emoțiilor și sentimentelor altora și de reglementarea comportamentului față de ceilalți. Această dezvoltare socio-emoțională se dezvoltă treptat în relația copilului cu ceilalți, deși variabilele biologice îl influențează.

Astfel, deși nu este posibil să se asigure că există o modalitate "corectă" de a crește copiii sau că totul se înscrie numai în părinți, există o literatură științifică care susține anumite modele de părinte timpurie față de ceilalți.

În general, modelele de părinți care sunt sensibile și răspund nevoilor copiilor, care sunt implicate, proactive și care dau structură, sunt legate de o mai bună dezvoltare socio-emoțională. Pe de altă parte, modelele neglijente care recurg numai la pedeapsă, care sunt reactive, invazive și severe, sunt legate de o dezvoltare mai socială și emoțională.

index

• 1 Orientări privind părinții pentru părinți
  • 1.1 cunoaște dezvoltarea social-emoțională normală a copiilor
  • 1.2 Ajută-l cu emoțiile sale
  • 1.3 Profitați de oportunitățile de zi cu zi
  • 1.4 Fii un model
  • 1.5 Cunoașteți dificultățile și când să căutați ajutor
• 2 orientări adaptabile
• 3 Referințe

Regulile părintești pentru părinți

Înțelege dezvoltarea social-emoțională normală a copiilor

Pentru a ști care este modalitatea cea mai recomandabilă de a proceda în ceea ce privește dezvoltarea socio-emoțională a copiilor, cel mai important este să știm din ce constă.

Dacă aveți claritate cu privire la ce să vă așteptați la o anumită vârstă, va fi mai ușor să se ocupe de situații, deoarece veți ști ce să așteptați și cum să distingeți dezvoltarea normală.

Unele caracteristici socio-emoționale ale copiilor mici sunt faptul că au schimbări de dispoziție și care simt emoții diferite, uneori chiar și pentru evenimente care, pentru un adult, nu ar avea cea mai mică importanță.

O altă caracteristică este că, deși își caută autonomia puțin câte puțin, cifrele de atașament reprezintă o referință constantă pentru a oferi securitate, afecțiune și pentru a-și acoperi nevoile.

Pentru noii părinți, fără experiențe apropiate cu alți copii, este foarte important să căutați informații fiabile în cărți, reviste și pe internet despre dezvoltarea adecvată a copiilor.

Pentru părinți mai experimentați, acest punct poate să nu fie la fel de important, deși adevărul este că fiecare copil este diferit.

Ajutați-l cu emoțiile sale

Copiii își exprimă emoțiile de la o vârstă fragedă prin vocalizări, expresii faciale și limbajul corpului. Cu toate acestea, faptul că le pot exprima nu înseamnă că le înțeleg.

Aici intră părinții, lucrează ca ei antrenori sau instructori emoționali, care ajută copilul la această sarcină pe măsură ce limba se dezvoltă.

Pentru aceasta, părinții:

- Sunt atenți și conștienți de emoțiile copiilor.

- Ei văd expresia emoțională ca pe o ocazie de a învăța și a fi atașați de copil, și nu ca ceva inconfortabil de evitat sau de ignorat.

- Ajută copilul să eticheteze și să-și numească emoțiile verbal.

-Validați ceea ce simte copilul, nu-l ignorați sau să-l subestimați.

- Ei au o abordare de rezolvare a problemelor, în loc să încerce să le evite.

Profitați de oportunitățile de zi cu zi

Pentru dezvoltarea socio-emoțională la copiii fără dificultăți speciale, nu este necesar să mergeți la un anumit loc sau să urmați tehnici de specialitate. În viața de zi cu zi vor exista întotdeauna experiențe în care pot fi puse în practică.

Este important să puteți aprecia orice oportunitate semnificativă de a vă forma dezvoltarea socio-emoțională. Acest lucru este deosebit de relevant, deoarece copiii petrec cea mai mare parte a timpului cu părinții lor sau cu îngrijitorii primari.

De exemplu, în timpul rutinelor zilnice, multe oportunități vor fi prezentate deoarece copiii se confruntă cu multe emoții, se confruntă cu situații noi, printre alte situații.

Acest tipar nu este relevant numai pentru dezvoltarea socio-emoțională, ci și pentru dezvoltarea altor domenii, fie cognitive, fie motorii sau altele.

Fii un model

Cele mai importante mecanisme prin care copiii învață să-și gestioneze emoțiile sunt legate de observarea expunerilor emoționale ale părinților lor. Prin urmare, este important să rețineți că, dacă vreți să învățați ceva, trebuie să îl puneți în practică.

O aproximare a acestui lucru este că părinții servesc drept model pentru copii pentru a afla ce fel de expresii emoționale sunt acceptabile în familie și cum ar trebui să fie tratate.

Este important de remarcat faptul că o nouă copii situație se va face întotdeauna trimitere la părinții lor să știe cum ar trebui să acționeze, gândi sau simți în legătură cu ceea ce se întâmplă.

Astfel, un exemplu clar al modului în care copiii începe să învățați cum să regleze emoțiile lor este modul în care părinții reacționează la expresiile emoționale ale copiilor lor.

De exemplu, în cazul în care părintele reacționează punitiv sau evitantă la o expresie a copilului emoție (plângând, țipând), sunt sanse sa se predau negarea sau evitarea ca modalități de a gestiona emoțiile neplăcute, cum ar fi furia sau tristetea .

Cunoașteți dificultățile și când să căutați ajutor

Copiii nu vin în lume cu instrucțiuni despre cum să promoveze cea mai bună dezvoltare socio-emoțională. Acest lucru ar fi foarte dificil deoarece fiecare situație, societate, caracteristicile copilului și ale părinților se reunesc pentru a genera un context foarte diferit.

Prin urmare, este necesar să se aibă în vedere faptul că pentru unele dintre aceste variabile sau alte (abuz, traume, pierdere), copiii pot avea dezechilibre în dezvoltarea lor socială și emoțională.

La copii pot fi probleme de la foarte tineri ca strigătele necontrolate, probleme de mâncare și de somn. La copiii mai mari, poate apărea comportament agresiv, sfidare și iritabilitate.

Este important să rețineți că atunci când apar unele dintre aceste probleme, ar putea fi necesar să solicitați ajutor profesional.

Reguli adaptabile

Din aceste linii directoare generale, ideile pot fi extrase pentru a pune în practică de zi cu zi tipul de atitudini și comportamente care duc la o dezvoltare socio-emoțională adecvată.

Fiecare părinte se poate adapta la realitatea lor specifice pentru a promova copiii dezvolta încrederea în sine, curiozitate, intenționalitate, auto-control, afinitate, abilități de comunicare și alte abilități care vă va permite să se potrivească în viitorul tău.

referințe

1. Cantón Duarte, J., Cortes Arboleda, M. și Cortes Cantón, D. (2011). Dezvoltarea socio-afectivă și personalitatea. Alianța editorială
2. Cohen, J., Onunaku, N., Clothier, S. și Poppe, J. (2005) Sprijinirea copiilor de vârstă mică: Strategii de promovare socială și emoțională timpurie a copiilor. Washington, DC: Conferința Națională a Legislativelor de Stat și Zero la Trei.
3. Shaw, D. (2012). Programele parentale și impactul lor asupra dezvoltării sociale și emoționale a copiilor mici. Enciclopedia dezvoltării timpurii a copilăriei.
4. Sheffield Morris, A., Silk, J. S., Steinberg, L., Myers, S. S. și Robinson, L. R. (2007). Rolul contextului familial în dezvoltarea reglementării emoționale. Dezvoltarea socială, 16 (2), pag. 361-388.
5. Sroufe, A. (2005). Atașare și dezvoltare: Un studiu prospectiv, longitudinal de la naștere până la maturitate. Atașament și dezvoltare umană, 7 (4), pag. 349-367.