Acțiune:
Textura tipologică Caracteristici și tipuri
o textologie tipologică constă în clasificarea și organizarea textelor făcute prin sistematizarea caracteristicilor lor comune conform anumitor criterii; Această clasificare necesită o abstractizare a elementelor partajate. Conceptul de tipologie textuală este încadrat în lingvistica textului.
Lingvistica este disciplina care studiaza textul ca o unitate fundamentala in procesul verbal de comunicare umana. La rândul său, un text este definit ca fiind unitatea maximă de comunicare cu semnificație deplină; conține una sau mai multe declarații care sunt aranjate într-un anumit mod pentru a transmite un anumit mesaj.
Pe lângă o declarație (unitatea minimă de comunicare), un text are și alte unități discursive, cum ar fi paragraful (setul de fraze) și secvența (setul de paragrafe). Aceste unități formează împreună un întreg semantic.
Există o multiplicitate și diversitate de texte. Deși nu este o sarcină ușoară, o tipologie textuală încearcă să inventarieze și să ordone această diversitate prin determinarea trăsăturilor care le identifică și le diferențiază una de cealaltă.
index
- 1 Caracteristici
- 1.1 Uniformitate
- 1.2 Monotype
- 1.3 Rigor
- 1.4 Exhaustiv
- 2 tipuri
- 2.1 Tipologia tradițională
- 2.2 Tipologia lui Sandig
- 2.3 Tipologia textului lui Werlich
- 2.4 Tipologia lui Adam
- 3 Referințe
caracteristici
În 1978, lingvistul german Horst Isenberg a publicat un articol intitulat Probleme fundamentale ale tipologiei textuale, care a avut o influență foarte mare în domeniul lingvisticii textului.
Potrivit lui Isenberg, primul pas în stabilirea unei tipologii a fost de a oferi o explicație teoretic informată a dimensiunilor relevante din punct de vedere lingvistic ale textelor.
După aceea, ar trebui construită o tipologie generală a cât mai multor texte cu un nivel ridicat de abstractizare. Această tipologie textuală ar putea fi apoi aplicată în investigații empirice.
Isenberg a stabilit câteva principii sau condiții fundamentale pentru o tipologie de text. Aceste principii vor fi descrise mai jos:
omogenitate
Pentru a exista o omogenitate în tipologizare, trebuie definită o bază unitară. Apoi, toate tipurile de texte ar trebui să fie caracterizate în același mod, luând această bază tipologică ca referință.
monotype
Partile unui text nu pot fi clasificate simultan in diferite tipologii. Aceasta este ceea ce conferă caracterul monotypic oricărei încercări de tipologie textuală.
Cu toate acestea, mulți autori consideră că această condiție este destul de greu de îndeplinit, dat fiind că, în general, textele nu sunt pure. De exemplu, un text narativ poate conține descrieri și / sau dialoguri.
strânsoare
O altă caracteristică a unei tipologii textuale este că trebuie să fie riguroasă și fără ambiguități. Astfel, același text nu poate fi clasificat în mai multe categorii.
deplinătate
Într-o tipologie textuală, toate textele trebuie atribuite unei anumite categorii, fără excepții.
tip
În practică, în ciuda teoriei lui Isenberg, sa demonstrat că problema nu este de a face tipologii textuale, ci de a le oferi o bază teoretică. Acest lucru se datorează faptului că textele nu sunt construcții omogene.
Cu toate acestea, există câteva propuneri de la unii autori, unii mai acceptați decât alții. Chiar și în Grecia antică, au fost deja oferite unele clasificări ale textelor.
Tipologia tradițională
în Retorica Aristotel a propus o tipologie pentru discursurile publice. Acest filozof distinge între discursurile judiciare (acuză sau apăra), deliberative (sfătuiesc sau descurajează) și discursuri epidemiologice (lauda sau critică).
Pe de altă parte, în Poetica El a propus o tipologie pentru textele literare care este încă studiată în teoria genurilor. Astfel, împărțită între lirică (poezie), narațiune (ficțiune) și dramatică (piese).
Tipologia lui Sandig
Autorul german Barbara Sandig a sugerat o matrice tipologică pe baza parametrilor 20 -lingüísticas extralingüísticas- și caracteristici opuse care diferențiază tipurile de text.
Printre altele, acestea sunt luate în considerare aspecte cum ar fi manifestarea materială a unui text (vorbit sau scris), spontaneitate (preparat sau nepreparat) și numărul de participanți de comunicare (monolog sau dialog).
În acest fel, caracteristicile tipice ale unei anumite clase de texte constau într-o combinație diferită a caracteristicilor prezentate în aceste opoziții.
Textologia tipologică a lui Werlich
În 1976, Egon Werlich a identificat cinci tipuri de text idealizate, bazate pe proprietățile lor cognitive și retorice. Acestea sunt: descriere, narațiune, expunere, argumentare și instruire.
Fiecare reflectă procesele cognitive: percepție în spațiu, descriere în timp, înțelegerea conceptelor generale, crearea de relații între concepte și planificarea comportamentului viitor.
Deci Werlich are meritul de a enumera metodic multe caracteristici lingvistice și textuale care interacționează și coexistă în fiecare tip de text.
Tipologia lui Adam
Textele sunt complexe și eterogene. Din acest motiv, Adam propune conceptul său de secvențe textuale, unități parțial independente, cu forme tipice recunoscute și intuitiv delimitate de vorbitori.
Aceste secvențe prototipice sunt narațiunile, descrierile, argumentele, explicațiile și dialogurile. Fără un text poate combina aceste secvențe, întotdeauna pentru a domina unul dintre acestea.
Succesiune narativă
Secvența narativă este probabil cea mai studiată, deoarece este cea mai veche și una dintre cele mai utilizate. Chiar și atunci când comunicarea este orală, oamenii au obiceiul de a raporta fapte prin povestiri.
Acestea informează despre un fapt sau o serie de acțiuni într-o secvență de timp. Semnele sale discursive sunt verbele de acțiune, alternarea vocii (caractere / naratorul) și prezența dialogurilor și a descrierii.
Succesiune descriptivă
Secvența descriptivă prezintă calitățile și proprietățile unei entități date, fără a prezenta o organizare temporală bine definită. Obiectivul său principal este de a prezenta caracteristicile fizice și psihologice.
Acum, în acest tip de secvențe folosind adjective și adverbe, astfel și intensitatea, starea verbe sau situația în prezent sau trecut, precum și comparații și enumerări acestea sunt foarte frecvente.
Deseori, descrierea poate apărea în texte în care predomină alte tipuri de secvențe, cum ar fi narațiunile sau oamenii de știință.
Argumentare secvență
Secvențele argumente ar apăra un punct de vedere sau opinii prin argumente și contraargumente organizate logic, arătând relații cauzale și consecințe.
În acestea, expeditorul apare explicit sau implicit, precum și alte voci (pentru a valida argumentele). Verbele de opinie ("credeți", "gândiți", "gândiți", "presupuneți") sunt de asemenea utilizate frecvent.
Secvență explicativă
Secvența explicativă are ca obiectiv discuția, informarea sau expunerea unui subiect. Ca strategii discursive, utilizează definiții, exemplificări, clasificări, reformulări, comparații și alte resurse.
Succesiune de dialog
Această secvență prezintă un dialog dialogic (schimb de declarații de două sau mai multe voci). Se caracterizează prin utilizarea formulelor conversaționale și prin importanța comunicării non-verbale.
referințe
- Del Rey Quesada, S. (2015). Dialog și traducere Tübingen: Narr Verlag.
- Cantú Ortiz, L. și Roque Segovia, M. C. (2014). Comunicare pentru ingineri Mexic D.F .: Grupo Editorial Patria.
- Bernárdez, E. (1982). Introducere în lingvistica textului. Madrid: Espasa-Calpe.
- Square Redondo, A. (2017). Limba spaniolă Nivelul III Madrid: Editorial CEP.
- Cantú Ortiz, L .; Flores Michel, J. și Roque Segovia, M C. (2015). Competență comunicativă: Competențe pentru interacțiunea profesională a secolului XXI. Mexic D.F .: Grupo Editorial Patria.
- Gonzalez Freire, J. M .; Flores Hernández, E .; Gutierrez Santana, L. și Torres Salapa
S. (2017). Glosar de predare spaniolă ca LE. Carolina de Nord: Lulu.com. - Igualada Belchí, D. A. (2003). Pentru o caracterizare textuală. În R. Almela Pérez și colab. (Coords.) Tribute către profesorul Estanislao Ramón Trives, pp. 397-415. Murcia: EDITUM.
- Simón Pérez, J. R. (2006). Propunere de determinare a tipurilor de texte
sapiens, Universitatea de Cercetare Jurnal, Vol. 7, nr. 1, pag. 163-179. - Herrero Blanco, A. (2011). Limba și textul În B. Gallardo și A. López (editori), Cunoaștere și limbă. València: Universitatea din Valencia.
- Muntigl P. și Gruber, H. (2005). Introducere: Abordări la gen. Folia Lingvistică. Vol. 39, nr. 1-2, pag. 1-18.
- Alfonso Lozano, R .; Yúfera Gómez, I și Batlle Rodríguez, J. (Coord.) (2014). Limba spaniolă pentru predare. Aspecte descriptive și normative. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona.
- Gomes Guedes, G. și da Cunha do Nascimento, X. O. (2016). Tipuri de secvențe și predare a producției textuale. Sino-americană predarea limbii engleze, Vol. 13, nr. 10, pag. 783-791.