Caracteristicile și exemplele ideilor principale și secundare



idei principale și secundare a unui text sunt mesajele codificate ierarhic, care conțin o scriere. Aceste idei sunt destinate să transmită informații; ei vin să însemne fiecare dintre premisele care susțin microstructurile și macrostructurile unui discurs textual.

Atunci când sunt aplicate concret și în mod explicit într-un text, ideile principale și secundare denotă o comandă deplină a limbajului de către emițătorul liric. Utilizarea sa corectă asigură faptul că scopul real al actului de scriere, comunicare, este atins mai ușor.

Întrucât scopul scrisului este de a comunica, este necesar să se gestioneze corect conceptele de idei principale și idei secundare, pentru a putea realiza pe deplin acest lucru.

index

  • 1 Idei principale
  • 2 Idei secundare
    • 2.1 Resurse pentru îmbunătățirea ideilor secundare
  • 3 Exemplu de legătură între ideile principale și cele secundare
  • 4 Caracteristicile principalelor idei
  • 5 Caracteristicile ideilor secundare
  • 6 Exemple
    • 6.1 Exemplul 1
    • 6.2 Exemplul 2
  • 7 Importanța
  • 8 Referințe

Idei principale

Ideile principale reprezintă nucleul textului, în jurul căruia se bazează restul propozițiilor, premise care, la rândul lor, se manifestă pentru a face sens acelui nucleu. Ele sunt inima mesajului pe care transmitatorul liric vrea să-l transmită.

Nu puteți vorbi despre un discurs textual fără un nucleu de gândire prezent. Pentru a renunța la ideea principală, s-ar percepe un fel de propuneri aleatoare și incongruente, complet lipsite de sens.

Independența ideii principale trebuie să fie ținută în minte în raport cu restul propozițiilor dintr-un text. Acesta este centrul tuturor; deși depinde de restul discursului pentru a "fi", fără ea discursul este dezmembrat.

Un alt aspect important care trebuie avut în vedere în ceea ce privește ideea principală textuală este faptul că, în funcție de domeniul subiectului și de resursele literare ale transmițătorului liric, nucleul nu trebuie să apară explicit în discurs.

Ideile principale pot fi prezentate tacit, iar cititorul trebuie să descifreze centrul discursului prin intermediul semnalelor lăsate de scriitor.

Ideea principală este aceea a resurselor care dau logică disertației. Aceasta permite construirea diferitelor paragrafe ale unui text, pe baza acestuia și pe baza ideilor derivate.

Idei secundare

Ideile secundare reprezintă în discurs o serie de resurse pe care le utilizează transmițătorul liric pentru a se asigura că ideea principală concepută ajunge la receptorul liric cât mai clar posibil. Acestea, atunci când sunt unite prin mărturii conjunctive și discursive, dau densitate și personalitate discursului.

S-ar putea vedea și idei secundare ca amplificatoare ale ideii principale. Ele permit să apreciem inima gândului textului din mai multe perspective. Cu cât numărul de perspective este mai mare, cu atât este mai ușor de înțeles.

Secundar ne conduce iremediabil la primar. Va depinde de cunoașterea problemei de către emitentul textual că expansiunea discursului ajunge la cel mai mare număr posibil de destinatari. Numai cei care cunosc bine o idee o pot învăța; dacă nu există o concepție clară despre un subiect, acesta nu poate fi transmis.

Resurse pentru a spori ideile secundare

Există infinit de resurse disponibile pentru emitenți pentru a obține greutate și formă pentru ideea principală prin intermediul secundar.

Printre cele mai utilizate sunt legăturile prin sinonimie, în care ideea principală, în particular - sau aspectele ei - sunt comparate cu propuneri similare pentru a le consolida înțelegerea.

Se folosește și antonimia, care urmărește să prezinte receptorul cu idei contrare celui care urmează să fie transmis. Aceasta permite ca concepția mesajului să fie fixată în mintea cititorului din premisa a ceea ce "nu" este mesajul principal.

Secundar într-un text răspunde la conexiuni, care aparțin, la un "cauză-efect". Emitentul trebuie să folosească toate acestea pentru a-și putea atinge calea de vorbire textuală, iar în scenariu este obiectivul inevitabil și necesar: să ajungă la cititor.

Exemplu de legătură între ideile principale și cele secundare

Un subiect dorește să spună o fabulă "x" unui grup mixt de cititori (50 de persoane) cu vârsta cuprinsă între 7 și 60 de ani. Obiectivul va fi transmiterea ideii principale către cât mai mulți oameni posibil.

Ideea va fi întotdeauna aceeași; totuși, din moment ce discursul va fi difuzat către un grup atât de ambiguu de cititori, acesta trebuie să funcționeze inteligent.

Ideile secundare pe care merită să le pătrundă transmițătorul liric în întreaga populație trebuie să răspundă intereselor fiecărui subgrup prezent.

Apoi, scriitorul ar trebui să aibă cel mult trei idei secundare în jurul nucleului pentru fiecare subgrupă de cititori prezenți. Aceste idei ar trebui distribuite în mod egal în discurs astfel încât, atunci când sunt citite de oricare dintre participanți, mesajul să fie înțeles.

Ideile secundare sunt foarte importante într-un text, deoarece fără acestea nucleul nu are putere.

Caracteristicile principalelor idei

Ele sunt nucleul textului, în jurul căruia se naște restul propozițiilor sau ideilor secundare.

Ele nu trebuie să apară în mod explicit în text. Conform resurselor literare aplicate de emițătorul liric, principalele idei pot fi exprimate tacit. Adică, se știe că ele sunt chiar și atunci când nu sunt scrise; Este important să rețineți că acest lucru nu implică absența.

Ele sunt recunoscute cu ușurință pentru că, dacă sunt suprimate din text, acestea rămân fără creier, iar ideile secundare se manifestă ca propoziții care se rotesc în jurul golului.

Ele sunt independente de restul premiselor, le putem clasifica ca piatra de temelie a discursurilor. Fără ideile secundare, ele încă mai există, deși ideile principale necesită ca acestea să obțină un impact mai mare și înțelegerea proprietăților lor.

Caracteristicile ideilor secundare

Ei se rotesc în jurul ideii principale. Ei sunt detașați de discursul central, legând-o cu o altă serie de premise care susțin disertația.

Ele au un caracter explicativ. Ei caută să arate proprietățile pe care le are nucleul textual pentru o înțelegere mai bună a receptorului liric.

Dimensiunile sale sunt supuse abilităților scriitorului. Cu cât autoritatea are mai multă stăpânire pe tema principală, cu atât mai multe idei secundare se vor uni în jurul temei principale.

Rolul său fundamental este de a lărgi percepția conceptuală a ideii principale. Aspectele mai clare pe care un subiect le posedă pe un subiect, cu cât este mai exact, el se va exprima cu ceilalți prin cuvinte.

În sine, ele nu au sens logic, iar fără ele textul va fi rezumat la o propoziție. Numai această frază reprezintă subiectul, dar nu ar fi disponibil pentru toată lumea.

Ar fi să vedeți numai luna într-o noapte întunecată. Acum, cu ideile secundare prezente, fiecare stea ar fi un discurs alternativ care se ocupă de lună.

Exemple

Apoi, vor fi prezentate două texte în care vor fi identificate ideea principală și cele secundare:

Exemplul 1

"Cunoașterea completă a gramaticii unei limbi ne permite să comunicăm mai bine în formă scrisă. Pentru a realiza o mai bună gestionare a lingvisticii unei limbi, trebuie să stați în mod necesar și să studiați diferitele aspecte care alcătuiesc acea limbă.

Aspectele morfologice și sintactice trebuie luate în considerare, studiate individual. După manipularea lor bine veți observa cum comunicarea textuală devine mai fluidă ".

În acest exemplu, ideea principală (subliniată) este evidentă în text. Restul textului prezintă aspecte ale ideilor secundare, care vizează întărirea percepției ideii principale.

Exemplul 2

"Luis și-a aplicat mult timp pentru a îmbunătăți utilizarea punctuării în scrisul său, ceea ce ia permis să se înțeleagă mai bine.

María, din partea ei, a recunoscut că ortografia ei nu este foarte bună și, ca rezultat, sa înscris într-un curs datorită căruia sa îmbunătățit foarte mult; acum colegii săi și profesorul îl înțeleg mai mult.

Isus, un alt coleg de clasă, a presupus că, atât pentru semnele de punctuație, cât și pentru ortografie, a trebuit să studieze pentru a putea comunica bine atunci când a scris.

În acest caz, fiecare dintre paragrafe reprezintă idei secundare care întăresc o idee principală tacită care nu este percepută în mod direct scrisă, dar care există: Scrierea îmbunătățește corect comunicarea textuală.

importanță

Concepția corectă a ideii principale și a ideilor secundare permite producătorului literar, emițătorului liric, să organizeze discursul bine. Având propunerile în ordine și organizându-le ierarhic, mesajul curge eficient și poate fi transmis unui număr mai mare de persoane.

Trebuie să ținem cont de faptul că nu este suficient să stăpânim concepte; Dacă doriți să transmiteți ideile pe deplin, trebuie să stăpâniți limba în mod eficient.

Cei care domină limbajul lor, vorbind în mod gramatic, sunt mai predispuși să aibă mesaje exacte.

Ideile secundare, în ciuda faptului că sunt ierarhic inferioare nucleului textului, nu încetează să mai fie importante; de fapt, fără acestea mesajul nu va ajunge la punctul culminant.

Nu se propune să se abată de la baza textului, ci să se consolideze înțelegerea perechii necesare care există între principala și cea secundară.

referințe

  1. Pérez, C. (2015). Ideea principală de a recrea și de a asimila informațiile atunci când le citesc. (n / a): sala de clasă PT. Adus de la: aulapt.org
  2. Importanța citirii ideilor. (S. f.). (n / a): tehnici de studiu. Adus de la: tecnicas-de-estudio.org
  3. Idee (lingvistică). (S. f.). (n / a): Wikipedia. Adus de la: en.wikipedia.org
  4. Molina, A. (2010) Cum să interpretezi paragrafele și să desenezi ideile principale pentru înțelegerea comprehensivă. (n / a): înțelegerea citirii. Recuperat de la: comprensiondelectura7.wordpress.com
  5. Strategii pentru identificarea principalelor idei ale unui text. (2012). Mexic: Creați. Adus de la: sitios.ruv.itesm.mx