9 Caracteristicile importante ale ghicitorilor

Printre caracteristicile ghicitorilor cele mai importante sunt elementele sale dezorientante și îndrumatoare, scopul recreativ și jucăuș, și funcția estetică.

O ghicitoare este o intrebare, puzzle, fraza sau afirmatie destinata sa obtina raspunsuri neasteptate sau inteligente. Când cineva o folosește ca o întrebare, ar putea fi o provocare care provoacă reflecție pentru public sau ar putea fi un comentariu distractiv menit să facă publicul să râdă.

Se stabilește un dialog în care interacționează un emitent care scrie ghicitul; și un receptor, care poate fi mai multe persoane, cărora li se adresează și care joacă încercarea de a ghici, formând astfel un joc dialogic.

Se dezvoltă o dinamică intelectuală a provocării cunoașterii, care este prezentată prin cuvinte încrucișate, unde cel care ridică ghicitul cunoaște răspunsul și receptorul, trebuie să-și folosească imaginația, capacitatea sa de concentrare și analiză pentru ao rezolva.

Actul comunicativ între expeditor și receptor este aproape întotdeauna închis, adică între tu și eu, folosind pronumele atât personale, cât și posesive, porecle sau denumiri, printre altele, care ajută la acordarea caracterului individual fiecăruia. Exemplu: "Nu mă cunoști", "Am ochii tăi", "Știi cine sunt".

Principalele caracteristici ale ghicitorilor

Ei folosesc formule de introducere

Când puneți cuvintele la începutul versurilor, pentru a atrage atenția.

• Provocați cititorul: "Ghiciți, ghiciți!"; "Ghici, dacă ești o presupunere bună!";
• Încurajați-vă cu întrebări: "Ce va fi, ce are ...?"; "Cine sunt eu, ce ...?"
• Localizați în timp și spațiu: "În ceruri Eu sunt ..."; "Mai intai am fost mic ..."; "M-am născut în apă ..."
• Identificare inițială: "Sunt mic ca ..."; "Galben ca ..."; "Am mugur și nu ..."

Ele prezintă elemente de ghidare

Oferind cuvinte cheie ascunse sau fragmentate în text, creând indicii care, prin asocierea lor, trezesc imaginația receptorului până când ajung la punctul de a construi un sens și de a găsi soluția.

Exemplu: "Vă spun, vă spun" (pânza); "În mijlocul cerului sunt și nu mă duc niciodată în apă" (litera "e").

Acestea includ elemente dezorientante

Folosind versuri cu indicii înșelătoare, cu dublă semnificație sau cu figuri retorice, făcând comparații, personificări și animalizări. Pentru a dezorienta receptorul și a face dificilă găsirea soluției.

Atunci când prezentați opțiunile într-un mod confuz, răspunsurile pot fi mai multe, opțiunea cea mai nevinovată fiind cea potrivită, pe care expeditorul profită de a înșela divinul.

Exemplu: "fluier și nu am gură ..." (vântul); "Fug și nu am picioare ..." (Timp); "Sunt lung și încăpățânat ..." (copacul).

Ceea ce este interesant în joc este să descifrăm răspunsul, folosind ingenuitate, imaginație, asociere și o mică suspiciune.

Formulele de concluzie sunt stabilite

Când ghicitul este închis, receptorul este invitat să găsească soluția și să continue cu jocul, folosind cuvinte motivante care indică:

• facilitate: "Înainte de ochii tăi, răspunsul este"; "Bricheta nu cântă un cocoș".
• dificultate: "Nu veți ghici ..."; "Trebuie să vă gândiți la mare pentru a realiza ..."
• Curajul de a încerca: "Sigur sunt, ce veți ghici astăzi"; "Dacă doriți să ghiciți, așteptați puțin mai mult".
• derâdere: "Cel care nu ghicește, este foarte prost". "Dacă nu puteți ghici, urechile măgari vă vor sari".
• provocare: "Dacă sunteți inteligenți, puteți ghici"; "Dacă aveți ingeniozitate, veți putea descifra".
• recompensă: "Dacă puteți ghici, veți fi marele domn"; "Cel mai bun divin primește premiul."

Ele au o funcție estetică și poetică

Prezentând o imagine abstractă, care este relatată într-un mod retoric și ca versuri, care au un sens concret.

Cele mai multe dintre aceste versete sunt octosilabice, deși ele pot fi hexasilibice și pentasilice, cu rimă asonantă sau consonantă. Ele sunt de obicei distribuite în stanzas de două până la patru versuri, deși uneori pot avea șase sau opt.

Datorită naturii sale poetice, este melodică și ritmică, ușor de memorat și acceptat. Să poată adăuga schimbări, în funcție de mediul înconjurător și de gustul oamenilor.

exemplu:

“Chiquito ca un mouse,

și să aibă grijă ca un leu.   (Lacătul)

“Am frunze și nu sunt un copac,

M-am întors și nu sunt un cal“. (Cartea)

Ele au o natură didactică

Acest lucru este evident în utilizarea jocurilor de cuvinte încrucișate pentru dezvoltarea intelectuală, destinate copiilor, tinerilor și adulților.

Sunt prezentate structuri de cuvinte care, atunci când sunt organizate într-un mod coerent, găsesc soluția, încurajând astfel în receptor capacitatea de raționament logic, capacitatea de comunicare.

Ghicirea are scopul de a determina participantul să descifreze un cod lingvistic care comunică un mesaj într-un mod confuz.

În acest fel, prin a juca, ei învață să asocieze, să memoreze, să compare și să-și formuleze concluziile, pentru a descoperi în cele din urmă răspunsul corect.

Ele dezvoltă aspecte lingvistice

Ghicitorii încurajează citirea, analiza și înțelegerea a ceea ce este citit. În același mod, ele permit identificarea unor aspecte lingvistice, cum ar fi lexicon, sintaxă și semantică.

• Lexiconul: Pentru a fi o interacțiune în principal de tip oral, ghicitorile pot avea un limbaj poetic sau zilnic. Poetic cu construirea semnificațiilor din figurile retorice, prin similă, metaforă, printre alte instrumente, care vă ajută să transformați pronumele, adjectivele și substantivele.

exemplu:

"Viața de mai sus,

De mai sus,

Țesături înalte

Tesutul. "(Păianjenul)

• Sintaxa: Ordinea cuvintelor este aproape întotdeauna modificată, mai ales când secvența lor poate dezvălui ghicitul. De aceea, asociațiile comparative sau adversative sunt făcute cu verbe, adjective, pronume, etc. Pentru a confunda diviner.

"Le-am adus de pe piață,

și ei erau foarte îndrăzneți,

fiind deja în casa mea,

mi-au pus roșu ".(Cărbune)

• Semantica: Cuvintele care ajută la clarificarea necunoscutului și contribuie la crearea altor semnificații prin folosirea analogiilor, a jocurilor de cuvinte, a metaforelor etc., care, prin ordonare, enumerare sau adăugare, contribuie la ritmul poeziei. și intonație.

exemplu:

"Sunt plat și încăpățânat,

chel, rundă, lucioasă,

plâns și scârțâit,

și mai stinky eu sunt,

când sânii mă musc. "(Ceapa)

Ele prezintă un scop recreativ și jucăuș

Ghicitorile sunt hobby-uri pentru a vă distra prin a pune împreună puzzle-uri de cuvinte, până când ajungeți la semnificația ghicitoare. Aceste enigme au ajuns în diverse spații, cum ar fi familia, comunitatea și școala, deoarece oferă tuturor un timp bun de distracție.

Puteți crea ghicitori de diverse teme, subiecte, animale, obiecte etc., lăsând imaginația să zboare pentru a organiza ideile și a provoca adversarul.

Pentru a juca ghicitorile, trebuie să urmați o structură logică pentru prezentarea enigmei. Ele sunt scrise sub forma unor versete și prezentate unui receptor, pentru a-și trezi interesul față de fantezie, căutarea necunoscutului și rezolvarea misterului.

Ei dezvoltă identitatea

Deoarece acestea sunt un fel de zicări create de comunitate, în care se dezvoltă subiecte care abordează aspecte locale importante.

Ele permit identificarea unei comunități, tangoul limbii ca teme tratate în ele, contribuind la difuzarea tradițiilor populare.

referințe

1. Caracteristicile ghicitorilor. Adus de la: lasadivinanzasenaula.blogspot.com
2. Caracteristicile ghicitorilor. Adus de la: tareasya.mx
3. González, M. (1999).Faceți invizibilul vizibil. Structuri și funcții ale ghicitoarei tradiționale mexicane. Mexic, Plaza și Valdés Editores
4. Ghicitorile. Adus de la: elhuevodechocolate.com
5. Miaja de la Peña, M. Biblioteca virtuală Miguel de Cervantes: Ghicitul. Sentiment și supraviețuire. Recuperat de la: cervantesvirtual.com.