Realismul filosofic istoric, gândire, ramuri



realismul filozofic este un curent cu câteva linii de gândire care afirmă că obiectele există independent de observator. Deși realiștii căutau referințe în filozofii greci antic, doctrina apare în Evul Mediu.

În acel moment, ei căutau să se diferențieze de așa-numiții nominaliști, care nu credeau în existența unor concepte universale. De exemplu, ei au susținut că termenul "tabel" se referă la multe obiecte diferite care au doar numele în comun.

Platon, unul dintre filozofii luat ca referință în realismul filosofic

Adică nu erau așa-numiți "universali", care ar fi setul tuturor acelor obiecte care sunt cunoscute cu o singură denominație.

În ceea ce privește referentii greci discutate anterior, realistii numiți filozofi precum Democritus - cel mai în vârstă dintre ei -, Platon și Aristotel.

În acest fel, a fost discutat conceptul de realism platonic, care a crezut în concepte universale. De asemenea, sa considerat că Aristotel a practicat așa-numitul realism moderat.

În afară de cele moderate, alte ramuri coexistă în realismul filozofic, cum ar fi cel naiv, critic sau natural.

Una dintre evoluțiile practice ale acestei filosofii a fost în domeniul educației. Realismul în pedagogie încearcă să stabilească metode de predare diferite de constructivismul predominant în ultimele decenii.

index

  • 1 Gândire în realismul filosofic
    • 1.1 Caracteristici
  • 2 Istorie
    • 2.1 Platon, Democrit și Aristotel
    • 2.2 Evul mediu
    • 2.3 Centrul XIX și epoca modernă
  • 3 ramuri principale în cadrul realismului filosofic
    • 3.1 Realism naiv
    • 3.2 Realismul critic
    • 3.3 Realism moderat
    • 3.4 Realismul științific
  • 4 Realismul și educația filosofică
  • 5 Referințe

Gândire în realismul filosofic

Unul dintre principalele subiecte pe care filosofia le-a tratat încă de la începuturi este existența și modul în care omul o percepe.

Există multe școli cu teorii diferite: de la idealism la instrumentalism, care trece prin realism.

Diferența fundamentală dintre aceste teorii este modul în care ei concepe ontologia (dacă lumea exterioară omului există independent) și gnoseologia (dacă lumea exterioară poate fi cunoscută).

Realismul își propune să răspundă la aceste întrebări și face acest lucru într-un mod îndepărtat de filozofii care au prezentat ideea de obiecte în fața existenței lor reale, iar cei care cred că materia este inexistentă dacă omul nu percepută.

Pentru a rezuma conținutul gândirii realiste, se poate spune că este vorba despre curentul filosofic care crede că toate obiectele materiale au propria lor existență, indiferent de relația lor cu omul.

caracteristici

Punctele fundamentale pentru a înțelege realismul filosofic sunt cuprinse în maximul pe care obiectele sunt reale dincolo de orice persoană care le respectă. Și omul știe acea realitate prin simțurile sale.

În ceea ce privește domeniul cunoașterii, o problemă importantă în acest curent, se stabilește că individul este pasiv.

Aceasta implică faptul că fiecare persoană este un fel de vas gol, plin de cunoștințe. Lucrul important este ceea ce este învățat, nu circumstanțele oamenilor.

istorie

Deși, ca un curent de gândire, apare în Evul Mediu, filozofii se bazau pe unii autori ai filosofiei grecești.

Acești autori începuseră deja să ia în considerare aceste dileme și să-și lase învățăturile pe această temă.

Platon, Democrit și Aristotel

Deși mulți autori nu sunt de acord cu prezența lui Platon în realism, filosofia sa a făcut parte din începutul acestei tendințe în Evul Mediu.

În acel moment începe să vorbească despre realismul platonic, care afirmă existența reală a universalelor. Pentru a da un exemplu pentru a clarifica ideea, numele "scaun" se referă la un fel de caracter general al acestei mobilier.

Astfel, ideea de "scaun" este independentă de fiecare scaun special. Această "universală", așa cum a numit-o Platon aceste idei, are o existență metafizică.

Democritus se conectează mult mai bine în ideile realiste, mai exact cu așa-numitul realism critic.

Acest gânditor, recunoscând că obiectele există de la sine, crede că există anumite calități care sunt contribuite de fiecare persoană pentru a le percepe cu simțurile lor.

În cele din urmă, Aristotel nu este de acord cu gândul lui Democrit și subliniază că acele proprietăți percepute există, de asemenea, independent de ceea ce vede observatorul. Este vorba de așa-numitul realism natural.

Evul mediu

Este în filosofia medievală când realismul apare cu adevărat, chiar dacă au luat parte la acele contribuții clasice.

În acel moment termenul era mai asemănător cu cel folosit de Platon în scrierile sale și sa născut ca o reacție la alte gânduri, cum ar fi nominalismul și conceptualizarea.

În acest fel, filosofii de atunci considerau că universalele descrise de Platon erau reale, dar numai în minte și că sunt inspirate de lucruri care există.

Secolul al XIX-lea și epoca modernă

După Iluminism și Romantism, perioadele în care realismul dispare practic înlocuit de idealiști, realismul filosofic reapare cu forță în secolul al XIX-lea.

Realistii afirma ca numai ceea ce percepem si experimentam in viata este real. Conceptul de "realitate" în abstract nu există pentru ei, ci doar pentru experiența poporului.

Mișcările, cum ar fi neorealismul și marea putere pe care știința o dobândește (realismul științific) fac ca acest curent să fie cel mai urmărit de mult timp.

Principalele ramuri ale realismului filosofic

Ca și în toate curentele de gândire, în realismul filosofic, diferite linii coexistă cu diferențe semnificative între ele.

Au existat și variații în funcție de perioadă, influențate de contextul istoric. Acestea sunt unele dintre cele mai importante, împreună cu cei mai importanți gânditori:

Realism naiv

Acest tip de realism nu pune nici o îndoială în legătură cu cunoașterea. Pentru urmașii acestui curent ceea ce este observat sau perceput este ceea ce există, inclusiv particularitățile fiecărui obiect.

Criism realist

Deși coincide în unele lucruri cu cele anterioare, nu crede că realitatea este în totalitatea sa, așa cum o percep simțurile.

Pentru ei, fiecare persoană contribuie cu o parte din subiectivitatea fiecărui obiect. Ele subliniază autori ca Roy Bhaskar sau Rom Harré

Realism moderat

Este cea care predomină în Evul Mediu și, așa cum sa explicat anterior, crede în existența universalelor, deși nu ca ceva material, ci ca un concept mental.

În calitate de autori putem numi Sartre, Schopenhauer și, în unele privințe, Sfântul Thomas Aquinas.

Realismul științific

În acest tip de realism, ceea ce predomină este importanța științei pentru a realiza cunoașterea. Astfel, știința trebuie să fie responsabilă pentru descrierea realității, care există ca ceva independent de observațiile fiecărui individ.

Acesta este un curent mai modern decât ceilalți și poate fi subliniat de filozofi precum Mario Bunge sau finlandezul Ilkka Niiniluoto.

Realismul și educația filozofică

Unul dintre domeniile practice în care realismul filosofic a fost cel mai tratat este în pedagogie. În căutarea celui mai bun sistem educațional posibil, am încercat să folosim acest curent de gândire pentru ca tinerii să învețe mai bine.

În lecțiile bazate pe realism, lucrul important nu mai este studentul și devine complet subiectul de a fi învățat.

Întreaga pondere a procesului revine profesorului, care trebuie să explice elevilor săi adevărurile pe care știința le-a stabilit; adică, toată realitatea.

Studentul este un fel de borcan gol care trebuie completat cu o cunoaștere obiectivă. Nu ia în considerare caracteristicile personale ale fiecăruia, deci nu este o învățătură individualizată.

referințe

  1. Filosofia.org. Realismul medieval. Obținut de la filosofia.org
  2. Maris Vázquez, Stella. Filosofia educației. Adus de la ciafic.edu.ar
  3. Filosofie de bază Realismul. Adus de la philosophybasics.com
  4. Enciclopedia de filosofie din Stanford. Realismul. Adus de la plato.stanford.edu
  5. Informații Filosof. Realismul. Adus de la informationphilosopher.com
  6. Filosofie Termeni. Realismul. Adus de la philosophyterms.com
  7. Fundamentele educației americane. Filosofia educației. Adus de la handpfoundationsofamericaneducation.blogspot.com.es