11 Jocuri paradoxale pentru copii și adolescenți

jocuri paradoxale acestea sunt cele în care este prezentată ambivalența dintre cooperare sau opoziție.

În orice moment, jucătorul poate decide dacă dorește să coopereze sau vrea să se opună. Aceasta înseamnă că aceeași persoană poate interveni ca partener sau adversar în cadrul aceluiași joc.

Există multe jocuri tradiționale care sunt paradoxale, dar pot fi, de asemenea, aplicate la sport, cum ar fi ciclismul sau schiatul.

Participanții la aceste jocuri fac o serie de pacte și alianțe, dar nu neapărat întâlnite pe tot parcursul jocului, ceea ce generează o neîncredere deoarece nu se știe dacă acordul va fi îndeplinit sau nu.

Spre deosebire de jocurile tradiționale, cele paradoxale propun o rețea de interacțiuni motorii, astfel încât participanții să acționeze între ei înșiși în capriciu.

Pe lângă îndeplinirea unor importante roluri sociale și educaționale, acestea sunt jocuri care sunt folosite pentru distracție, deoarece au o dinamică stabilită pentru distracție.

Există mai multe clasificări ale jocurilor în funcție de logica jocului și de regulile. Dacă le caracterizăm prin situația motorie, ele pot fi psihomotorii sau sociomotorii. În psihomotor performanța jocului depinde de jucător, astfel încât o regulă va acționa singură.

Pe de altă parte, în socio-motrice, participanții trebuie să interacționeze între ei. Și le putem clasifica și ca:

• Cooperative sau comunicare: în cazul în care se formează alianțe.
• Opoziție sau contra-comunicare: în cazul în care există un adversar
• Spre cooperativ: în cazul în care există două părți, unul dintre aliați și unul dintre rivali.

Exemple de jocuri paradoxale

Ciclism

Acest sport, care constă în a merge pe bicicletă, poate fi considerat din punct de vedere paradoxal. Dacă se formează relee sau chiar echipe, chiar dacă există o parte clar definită, numai una va trece linia de sosire.

Deci, în ciuda alianțelor care ar fi putut fi stabilite înainte, un participant și-ar putea schimba mintea și s-ar putea opune echipei sale pentru a câștiga

2- 1X2

Jucătorii folosesc o minge, în timp ce jucătorii numără cu voce tare: "unul", "X", "doi" trebuie să treacă mingea.

Oricine, la rândul său, ia contele "doi" ar trebui să arunce obiectul la un alt partener: dacă îl lovește, câștigă, dacă în schimb acel partener ia mingea fără să cedeze, va pierde primul. Oricine primește mai multe puncte va câștiga.

3 Urcați caballito

Un jucător se urcă pe un cal pe un alt jucător și trebuie să meargă să ruleze încercând să prindă restul. Când prind pe cineva, trebuie să ajungă pe un cal deasupra altui jucător pentru a continua jocul

4 - Umpleți câmpul

Acest joc constă în împărțirea câmpului în părți egale, în fiecare diviziune trebuie să existe același număr de mingi.

Când fluiera fluiera, jucătorii trebuie să încerce să scape de cât mai multe bile, aruncându-le în alte câmpuri. Când timpul va ieși din nou și fluierul va arde din nou, echipa care are cele mai puține bile din teren va câștiga.

5- Pata

Acest joc clasic de urmarire este compus dintr-un jucator care are "locul" urmarind restul si trecand "pata" unui alt jucator pentru a schimba astfel rolurile.

6- Tapaculo

Într-un grup de jucători, lângă un zid, celălalt jucător nu vă atinge fundul. Bariera poate fi folosită ca protector. Câștigă ultimul care a rămas și nu ți-a atins fundul

7-ars (bila prizonier)

Sunt formate două echipe care sunt plasate în fața celuilalt, cu o linie pe teren pe care nu o pot trece. Cu o minge vor încerca să "ardă" un rival.

Dacă mingea atinge adversarul și nu este capabilă să o prindă înainte de a atinge pământul, acesta va fi eliminat. Dacă, dimpotrivă, adversarul este capabil să prindă mingea în zbor, aruncătorul va fi eliminat.

Echipa care rămâne cu un jucător de pe teren va câștiga. Acest joc este jocul paradoxal prin excelență, deoarece este stabilit pactul de alianță cu echipa ta.

Dar, pe măsură ce jucătorii echipei opuse încep să scadă, un jucător poate stabili o strategie în care el este câștigătorul final, și nu echipa sa.

8 - Regele

Prin marcarea unui cerc pe teren, toți jucătorii intră. Jocul constă în a scoate jucătorii din cerc prin împingerea numai cu spatele și fundul.

Acest joc are nevoie de un pact inițial pentru a putea fi realizat, dar jocul este aproape imposibil de câștigat. Odată ce aliații au reușit să meargă înainte, pactul trebuie să fie întrerupt, astfel încât un jucător să fie ca regele

9 - Regele nisipurilor

Este o variantă a jocurilor de urmărit. În acest caz, există doar o parte a podelei pe care se poate trece pe care va fi convenit anterior, de exemplu, dungile vopsite pe podea. Oricine trece în afara zonei delimitate va pierde și va păstra automat

10 - Locul de ascunziș

Acest joc clasic cu toții știm este că o persoană este responsabilă pentru numărarea în timp ce alții se ascund. Odată ce contul este terminat, va merge să-și găsească partenerii.

Dacă aceștia ajung la "acasă" în fața tejgherii, ei vor fi salvați.Dacă toți reușesc să ajungă acasă în fața contabilului, el va pierde. Contabilul trebuie să găsească cel mai mare număr de persoane și să ajungă acasă înaintea lor.

11- Batista

În acest joc se formează două echipe la o distanță de cel puțin cinci metri separate printr-o linie imaginară.

Un alt jucător va fi la începutul liniei imaginare ținând o batistă. Fiecare jucator va primi un numar, capul batistei va spune un numar si trebuie sa alerge pentru a obtine batista in fata celuilalt.

Dacă un jucător ia baticul, dar adversarul îl prinde înainte de a ajunge la poziția de plecare, el va pierde.

referințe

1. BURGUÉS, Pere Lavega, jocuri și sporturi populare tradiționale. În anul 2000
2. OMEÑACA, Raúl; RUIZ, Jesús Vicente. Jocurile de cooperare: o alternativă în practica jucăușă în cadrul Educației Fizice. Explorați, joacă, cooperează: baze teoretice și unități didactice pentru educația fizică școlară adresate din activități, jocuri și metode de cooperare, 2001, vol. 19.
3. MORENO, A.; MORATÓ, E. Predarea pentru înțelegerea diferitelor rețele de comunicare existente în jocurile cu motor: jocuri paradoxale. Campos, S. Llana și R. Aranda (Coord.). Contribuții noi la studiul activității fizice și sportive, 2001, p. 581-587.
4. DEVÍS, J .; PEIRÓ, C. Inițierea în jocuri sportive: predare pentru înțelegere. Învățarea cu motor: Elemente pentru o teorie a predării competențelor motrice, 2007, p. 105-129.
5. PÉREZ SAMANIEGO, Victor. Înțelegerea paradoxului. Jocurile rețelelor ambivalente ca o propunere pentru educația sportivă. Tandem: Didactica educației fizice, 2004, voi. 4, nr. 15, pag. 83-95.
6. PARBEL, Pierre. SĂNĂTATEA ȘI RELAȚIA RELAȚIONALĂ ÎN JOCURILE TRADIȚIONALE. JOCURILE TRADIȚIONALE ȘI SĂNĂTATEA SOCIALĂ, 2009, p. 84.
7. Enciclopedia exemplelor (2017). "10 exemple de jocuri paradoxale". Recuperat de la: examples.co.
8. GUILLEMARD, G. și colab. (1988) Cele patru colțuri ale jocurilor. Agonos: Lleida; (1988) versiunea originală în limba franceză: Aux 4 coins des jeux. Ed. Du Scarabée.
9. SACO PARRAS, M (2001) Jocuri populare și tradiționale. Junta de Extremadura.