Care este metoda euristică?

metoda euristică este o parte practică a conceptului de euristică, care reprezintă orice abordare a rezolvării de probleme, a învățării sau a descoperirii, care utilizează o metodă practică care nu este garantată a fi optimă sau perfectă, dar suficientă pentru obiective imediate.

Adică, într-un mod colocvial, este un set de metode și tehnici diferite care ne permit să găsim și să rezolvăm o problemă. Atunci când găsirea unei soluții optime este imposibilă sau impracticabilă, metodele euristice pot fi utilizate pentru a accelera procesul de găsire a unei soluții satisfăcătoare.

Euristicul ar putea fi de asemenea definit ca un fel de scurtătură psihică care ameliorează sarcina cognitivă de a lua o decizie.

Ca disciplină științifică, euristica poate fi aplicată oricărei științe cu scopul de a încheia într-un rezultat eficient problema pusă.

Metoda euristică

Metoda euristică se bazează pe utilizarea diferitelor procese empirice, adică strategii bazate pe experiență, practică și observație a faptelor, pentru a ajunge la soluționarea eficientă a unei probleme date.

A fost matematicianul maghiar George Pólya (1887-1985) care a popularizat termenul prin publicarea uneia dintre cărțile sale numite Cum să o rezolviți (Cum să o rezolviți).

În timpul tinereții sale, prin studierea și înțelegerea diferitelor teste matematice, a început să analizeze cum au fost rezolvate aceste teste.

Această preocupare la condus la argumentarea aceluiași prin diferite proceduri euristice pe care le-a învățat apoi studenților săi. Strategiile sale au fost:

1. Desenați o imagine a problemei
2. Motivul este opusul problemei de a-și găsi soluția, de a vedea un plan.
3. În cazul unei probleme abstracte, încercați să studiați un exemplu concret de realizare a planului. În principiu, abordați problema în termeni generali
4. verifica

În primul rând, Pólya consideră că acest lucru pare atât de evident, încât adesea nici măcar nu este menționat, cu toate că elevii își văd uneori eforturile de a rezolva problemele pur și simplu împiedicate deoarece nu o înțeleg pe deplin sau chiar în parte.

Apoi, când se referă la identificarea unui plan în secțiunea a doua, Pólya menționează că există multe modalități rezonabile de a rezolva probleme.

Abilitatea de a alege o strategie adecvată este cel mai bine învățată prin rezolvarea multor probleme. În acest fel, alegerea unei strategii va fi mai ușoară și mai ușoară.

Al treilea pas este, de obicei, mai ușor decât proiectarea planului. În general, tot ce este necesar este grija și răbdarea, deoarece aveți deja abilitățile necesare. Persistă cu planul care a fost ales. Dacă nu funcționează, aruncați-o și alegeți alta.

În cel de-al patrulea pas, Pólya menționează că multe pot fi câștigate, luând timpul să reflectăm și să privim la ceea ce sa făcut, la ce a lucrat și la ce nu. Acest lucru va permite să prezicăți ce strategie să utilizați pentru a rezolva problemele viitoare.

Metoda euristică în predare

Metoda euristică este o metodă de descoperire pentru a înțelege știința independent de profesor. Scrierile și învățăturile lui HE. Armstrong, profesor de chimie la Institutul City și Guilds (Londra), a avut o mare influență în promovarea predării științelor la școală.

El a fost un avocat puternic al unui tip special de formare de laborator (pregătire euristică). Aici, studentul avansează spre descoperire independent, prin urmare, profesorul nu oferă ajutor sau îndrumare în această metodă.

Profesorul pune o problemă elevilor și apoi se oprește în timp ce descoperă răspunsul.

Metoda cere elevilor să rezolve o serie de probleme experimentale. Fiecare student trebuie să descopere totul singur și nu i se spune nimic. Elevii sunt conduse să descopere fapte cu ajutorul experimentelor, gadget-urilor și cărților. În această metodă, copiii se comportă ca un cercetător.

În metoda euristică administrată în etape, studentului îi este oferită o foaie cu instrucțiuni minime și este obligat să efectueze experimentele legate de problema în cauză.

Trebuie să urmați instrucțiunile și să introduceți în notebook un cont despre ceea ce ați făcut și rezultatele obținute. El trebuie, de asemenea, să-și pună concluzia. În acest fel, el este dus la anchetă din observație.

Această metodă de predare a științei are următoarele merite:

• Dezvoltați obiceiul de a crește și de a cerceta printre studenți.
• Dezvoltați obiceiul de auto-învățare și de auto-orientare.
• Dezvoltați atitudinile științifice în rândul studenților, făcându-le veridici și cinstiți, astfel încât aceștia să învețe cum să ajungă la decizii printr-o experimentare reală.
• Este un sistem de învățare solid din punct de vedere psihologic, deoarece se bazează pe maximul "învățarea prin practică".
• Se dezvoltă în studenți un obicei de diligență.
• În această metodă, cea mai mare parte a muncii se face la școală și astfel profesorul nu trebuie să-și facă griji în ceea ce privește atribuirea temelor.
• Oferă posibilitatea unei atenții individuale de către profesor și a unor contacte mai strânse.
• Aceste contacte ajută la stabilirea unor relații cordiale între profesor și student.

Ca un dezavantaj al aplicării metodei euristice în predarea anumitor științe, putem evidenția:

• Metoda așteaptă de la profesor o mare eficiență și o muncă grea, experiență și formare.
• Există o tendință din partea profesorului de a sublinia acele ramuri și părți ale subiectului care se pretează la tratamentul euristic, ignorând sucursalele importante ale subiectului care nu implică măsurarea și munca cantitativă și, prin urmare, nu sunt atât de adecvate.
• Nu este potrivit pentru începători. În stadiile incipiente, studenții au nevoie de îndrumări suficiente, care, dacă nu sunt oferite, pot dezvolta o dispreț pentru studenți.
• În această metodă este pus un accent prea mare pe munca practică care poate determina un student să formeze o concepție greșită despre natura științei în ansamblu. Ele cresc în convingerea că știința este ceva ce trebuie făcut în laborator.

referințe

1. G Pólya: (1945) "Cum să o rezolvi", tradusă în spaniolă Cum să o rezolvi (1965).
2. Moustakas, Clark (1990) Cercetare euristică: proiectare, metodologie și aplicații.
3. Metoda euristică de predare. studylecturenotes.com.
4. "Reevaluarea euristică". Revizuirea anuală a psihologiei (2011).
5. "Heuristics and Biases" - Psihologia judecății intuitive Editat de Thomas Gilovich.
6. Procesul de rezolvare a problemelor în patru pași al lui Polya. study.com.