Care este Școala din Quito?



Școala Quito sunt expresiile artistice (pictura, arhitectura si sculptura) care s-au nascut in Ecuador in timpul epocii columbiene. Dezvoltarea sa a avut loc la Real Audiencia de Quito, fapt care a ajutat la acordarea numelui cu care este recunoscut.

Mai exact, originea și creșterea înapoi la XVII și al XVII-lea său, datorită Școlii de Arte și Meserii, care a fost instituit în 1551 de către preoți franciscani Fray instanță Jodoco RICKE și Fray Pedro Gocial.

Ani mai târziu, aceeași școală a fost transformată în Școala San Andrés, care își păstrează în prezent funcțiile.

Arta Renașterii, caracterizată prin tehnica "umanismului", a fost cea mai mare influență. Totuși, dezvoltarea și punerea în aplicare a unor noi tehnici a fost ceea ce ia permis să obțină admirație și aprobare în comparație cu arta colonială a altor țări.

Unii dintre exponenții săi cei mai recunoscuți au fost:

-Manuel Chili, arhitect și sculptor, mai cunoscut sub numele de "Capiscara".

-Bernardo de Legarda, pictor, sculptor și muncitor din metale, cum ar fi argintul și aurul

-Vicente Albán, ilustrator și pictor.

Caracteristicile picturii, sculpturii și arhitecturii școlii din Quito

Unul dintre cele mai distinctive elemente ale acestei doctrine artistice este folosirea "tehnicii întrupate". Această tehnică constă în a contribui natural la lucrările de culoarea pielii celor care sunt vopsite.

"Întrupat" este folosit atât în ​​sculptură, cât și în pictura, deoarece aduce natura și umanismul lucrărilor.

O trăsătură izbitoare este că scenariile predominante ale artei lui Quito corespund mediilor exclusiv ale regiunii Andean. Peisajele naturale din această regiune sau structura arhitecturală tipică a regiunii dau contextul înțelesului și dezvoltării operelor.

Această includere, de asemenea, a condus la mai există și reprezentarea faunei indigene din Ecuador, eventual însoțită de ciobani și personaje similare, cum ar fi fermierii și femeile de acasă.

credit cultural, de asemenea, manifestat în adoptarea sanctitǎților europene, ale căror nume și apariții modificate în funcție de percepția noilor credincioși.

Aceasta, în general, este o caracteristică a tuturor națiunilor care au fost colonizate, în special cei care au fost în comanda țările bătrânului continent, cum ar fi Italia și Spania.

În ceea ce privește paleta de culori preferențiale, tonurile ocru ies în evidență în combinație cu culori reci. În timp ce, în ceea ce privește arhitectura, această linie este urmată de utilizarea cărămizilor pentru construirea mănăstirilor.

În ceea ce privește lucrările realizate prin sculptură, scopul său era de a urmări detaliile prin dimensiuni mici. În plus, toate reprezentările au un grad ridicat de emoție. Materialele utilizate în cea mai mare parte pentru aceasta au fost nămolul și tencuielile.

referințe

  1. Ziarul "El Comercio". (2016). Tehnici ale Școlii Quito, într-un eșantion.Adus de la: elcomercio.com
  2. Ecuador Travel. (2016). ARTELE ȘCOALEI DEFECTĂ BOLIILE ÎN TRADUCERILE TRADIȚIONALE.Adus de la: ecuador.travels
  3. Școala Quito. (2015). CE ESTE ȘCOALA QUITEÑA?Adus de la: blog.espol.edu.ec
  4. CASIOPEA. (2014). Școala Quiteña, Camila Jeria.Adus de la: wiki.ead.pucv.cl
  5. Istoria artei Ecuador. (2011). Școala QUITEÑA.Recuperat de la: istoriadelartecuador.blogspot.com