Cele 4 stiluri parentale de educație parentală

stiluri de educație parentală Acestea se referă la setul de comportamente ale părinților cu cei care incluzi normele și valorile culturale ale copiilor lor.

În literatura de specialitate putem gasi o multitudine de studii despre cum să influențeze stilurile adoptate de către părinți în educarea copiilor lor, pentru că din a doua jumătate a secolului al XX-lea a fost una dintre problemele care a avut o mai mare importanță și Este încă un subiect de cercetare foarte important astăzi.

Când analizăm dimensiunile de bază ale comportamentului părinților și mamelor, găsim două principale:

-Afecțiune și comunicare. Este importanța pe care părinții o acordă afecțiunii și afecțiunii în relația cu copiii lor. Tonul emoțional care direcționează interacțiunile dintre părinți, mame și copii, precum și nivelul schimburilor de comunicare care există în aceste interacțiuni.

Există tați și mame care mențin o relație caldă și strânsă cu copiii lor, care îi motivează să-și exprime emoțiile și gândurile. Cu toate acestea, există și părinți a căror relație cu copiii lor o duce mai rece. Există mai puține schimburi de comunicare cu copiii lor, mai puține expresii de afecțiune și, uneori, ostilitate guvernează.

-Control și cereri. Se compune fundamental în disciplină. Cât de mult părinții cer copiilor lor, cât de mult își controlează comportamentul, dacă există pedepse sau nu ... și cum abordează situațiile care le provoacă copiii.

Există părinți care sunt mai mult sau mai puțin exigenți, iar acest lucru va face ca copiii să se străduiască mai mult sau mai puțin să atingă obiectivele. Există, de asemenea, sunt părinți care au stabilit o varietate de standarde, foarte inflexibil și cerând penalități în cazul în care nu sunt îndeplinite, și există că dacă nu ai pus pedeapsa în cele din urmă a pus în practică, și care în mod direct nu folosesc pedeapsa ca metodă educație.

Așa cum era de așteptat, aceste dimensiuni nu sunt guvernate doar de extremele lor (nimic afectiv - foarte afectiv, nimic exigent - foarte exigent), dar ele sunt organizate într-o linie continuă cu multe grade și nuanțe.

Educați-vă în familie

Când vorbim despre educație în familie, ne referim la procesul pe care părinții îl fac cu copiii lor atunci când vine vorba de a le ajuta să-și dezvolte propriile facultăți intelectuale, morale, emoționale și afective.

Toate aceste facultăți sunt esențiale pentru dezvoltarea copiilor, deși în societatea gradelor universitare în care ne aflăm, dezvoltarea cognitivă pare a fi prioritizată mai presus de toate.

Adevărul este că dezvoltarea emoțională este unul dintre elementele esențiale în oameni, care ajută la înțelegerea lumii și a personalității. Inteligența emoțională ne permite să exprimăm emoțiile, să le înțelegem și să le controlăm, precum și să înțelegem emoțiile altora.

Aceasta nu înseamnă că normele și dezvoltarea cognitivă nu sunt importante, dar că o bună dezvoltare emoțională însoțește o dezvoltare cognitivă optimă. Ambele aspecte sunt hrănite și ar trebui luate în considerare la educarea copiilor.

Dezvoltarea personalității și a emoțiilor

Dezvoltarea personalității și emoțiilor copiilor depinde într-o mare măsură de procesele educaționale și de socializare. Stima sa de sine este legata in mare masura de modul in care se simte apreciata de parintii ei, iar invatarea despre emotii va fi legata de socializarea si procesele afective care apar in familia ei.

În vârstele cele mai timpurii copii, familia ta are o pondere mare în aceste procese, deoarece copiii sunt încă domocentristas, adică, părinții și frații lor, ar trebui să le aibă, sunt centrul vieții tale și de ce care își bazează realitatea.

În plus, influențele primite de copii și familiile lor sunt multidirecționale. De exemplu, relația cuplului cu părinții îi va afecta copilul, sau temperamentul copilului va avea efecte asupra părinților. De asemenea, relația dintre frați sau fiecare copil cu fiecare tată va afecta familia: totul contează.

Din acest motiv, trebuie să înțelegem familia ca un sistem de relații reciproce, nu izolate din mediul care înconjoară sau în afara influențelor lor: părinți de muncă, experiențe de viață a copiilor în școală, Relația părinților cu școala etc. Ele sunt, de asemenea, importante în dezvoltarea nucleului familiei și a familiei ca sistem.

În orice caz, educația pe care părinții le dau copiilor lor este esențială pentru dezvoltarea lor, deoarece aceasta va permite să știi cum să se raporteze la lume, ce lucruri sunt importante, sau cum ar trebui să se iubească.

Cele patru stiluri educaționale parentale

Dimensiunile pe care le-am menționat anterior sunt baza celor patru stiluri de părinți tipice pentru copiii lor. În continuare, prezentăm un tabel rezumativ al celor patru stiluri educaționale, în funcție de combinația dintre nivelele dimensiunilor de bază.

Stilul democratic

Este unul care încă părinții care mențin display-uri de afecțiune și de acceptare explicită, sensibilitate expune la nevoile lor, să le încurajeze să se exprime verbal exterioriza sentimentele și gândurile lor, având în același timp un nivel ridicat al cererii care urmărește efortul său de copiii, părăsesc regulile clare care le fac cunoscute copiilor și respectă pedepsele sau sancțiunile.

Relația cu copiii lor se caracterizează prin faptul că este caldă, apropiată, afectivă și comunicantă. Ei tind să mențină dialoguri explicative cu copiii lor pe baza raționamentului și a coerenței. Ei folosesc întăriri pozitive și încurajează copiii să se îmbunătățească continuu.

Acest stil educațional este cel mai căutat și recomandat în general, deoarece efectele sale pozitive asupra sănătății mintale a copiilor au fost demonstrate.

Copiii părinților democrați

Acești copii sunt aceia care au caracteristicile în general dorite de cultura occidentală actuală. Ei se caracterizează prin a avea înalte stimă de sine, cu încredere în ei înșiși, care se străduiesc să-și atingă obiectivele și nu renunță cu ușurință. Ei se confruntă cu noi situații cu încredere și entuziasm.

Ei au abilități sociale bune, astfel încât aceștia sunt competenți din punct de vedere social și au o mare inteligență emoțională, care le permite să-și exprime, să înțeleagă și să-și controleze propriile emoții, precum și să înțeleagă cele ale celorlalți și să aibă empatie.

Stilul autoritar

Părinții care urmează acest stil educațional acordă o mare importanță regulilor, controlului și cererii, dar emoțiile și afecțiunile nu joacă un rol major în interacțiunile cu copiii lor. De obicei, ei nu exprimă în mod deschis afecțiunea față de copiii lor și nu sunt foarte sensibili la nevoile prezentate de copiii lor (mai presus de toate nevoile de iubire, afecțiune și sprijin emoțional).

Uneori au o mare nevoie de control asupra copiilor lor, pe care ei o exprimă ca o reafirmare a puterii asupra lor, fără explicații. Ele nu dau importanță copiilor care înțeleg de ce trebuie să facă ceea ce este cerut, astfel încât regulile să nu fie explicate în mod rezonabil, ele sunt impuse. Expresii precum "pentru că eu spun", "pentru că eu sunt tatăl tău / mamă" sau "aceasta este casa mea și vei face ceea ce îți spun" sunt tipice părinților autoritari.

Ei tind să folosească pedepse și amenințări ca modalitate de a modela comportamentul copiilor lor, pe care ei îl urmează strict.

Copiii părinților autoritari

Acești copii au adesea o stima de sine scazuta, deoarece parintii lor nu au luat in considerare nevoile lor emotionale si afective la acelasi nivel ca si normele. Ei au aflat că puterea și cererile externe sunt o prioritate și de aceea sunt supuși și supuși în fața puterilor externe.

Cu toate acestea, ei sunt copii nesiguri cu inteligență emoțională scăzută, care abia dacă au controlul asupra emotiilor sau comportamentelor lor atunci când o sursă de control extern este absentă. Din acest motiv, aceștia sunt vulnerabili să prezinte comportamente agresive situațiilor a căror auto-control depinde numai de ele însele.

În plus, ei nu sunt foarte pricepuți în relațiile sociale, deoarece nu înțeleg pe deplin emoțiile și comportamentele altora, ducând la nesiguranță.

Stilul permisiv

Contrar a ceea ce se întâmplă în stilul autoritar, stilul permisiv este caracterizat de nivele afective și emoționale înalte. Acești părinți acordă prioritate bunăstării copilului lor înainte de orice și interesele și dorințele copilului guvernează relația tată / mamă-copil.

Drept urmare, ei sunt părinți nerăbdători, care pun puțini reguli și provocări copiilor lor. Având în vedere dificultatea, ei vor permite copiilor lor să renunțe cu ușurință și vor tinde să nu se conformeze cu pedepsele și amenințările pe care le pun copiilor lor (dacă le folosesc).

Copiii părinților permisivi

Acești copii se caracterizează prin a fi foarte fericiți, distractivi și expresivi. Cu toate acestea, nu sunt obișnuiți cu normele, limitele, solicitările și eforturile, sunt și copii foarte imaturi, incapabili de a-și controla impulsurile și de a renunța cu ușurință.

În plus, aceștia sunt, de obicei, niște copii egoiști, de vreme ce ei au prioritat întotdeauna, mai presus de toate, și nu au fost nevoiți să renunțe la lucrurile altora.

Stilul indiferent / neglijent

Acest ultim stil educațional ar putea fi clasificat ca inexistent. De fapt, părinții nu acordă prea multă atenție copiilor lor în ambele dimensiuni, astfel încât normele și afecțiunile sunt vizibile prin absența lor.

Relațiile lor cu copiii sunt reci și îndepărtate, cu puțină sensibilitate față de nevoile copiilor, uitând uneori chiar și nevoile de bază (alimentație, igienă și îngrijire).

În plus, deși, în general, nu stabilesc limite și norme, uneori exercită un control excesiv și nejustificat, total incoerent, care nu face decât amețit copiilor cu privire la comportamentul și emoțiile proprii.

Copiii părinților indiferenți / neglijenți

Acești copii au probleme de identitate și stima de sine scăzută. Ei nu cunosc importanța regulilor și, prin urmare, nu le vor îndeplini cu greu. În plus, ele nu sunt foarte sensibile la nevoile altora și sunt în mod special vulnerabile la prezentarea problemelor comportamentale, cu conflictele personale și sociale pe care le implică acest lucru.

10 sfaturi pentru a fi tată sau mamă democratică

1. Întotdeauna rețineți că copilul dvs. depinde de dvs. și că comportamentul și reacțiile dvs. la comportamentul său îi determină comportamentul.

2. Luați în considerare nevoile dvs. emoționale și emoționale, nu doar cele de bază. Copiii au nevoie de afecțiune, afecțiune, iubire și răbdare.

3. Copiii trebuie să înțeleagă ce simt. Încurajați-i să-și exprime lucrurile care li se întâmplă și să-i ajute să identifice care sunt numitele acele sentimente care vă descriu.

4. Explicați, dacă vă simțiți trist sau obosit, de ce este.Acest lucru nu înseamnă să-ți spun problemele copiilor adulți, dar aveți posibilitatea să mutați întotdeauna nivelul copilului explicația dumneavoastră, și va fi bine pentru el să știe să identifice emoțiile în altele. De exemplu, dacă te văd trist, copilul trebuie să înțeleagă ce se întâmplă cu mama sau tatăl său. Poți să-i spui că a fost o zi grea pentru tine și de aceea ți-ar plăcea să-ți dai afecțiune. Veți ajuta să vă dezvoltați sensibilitatea la emoțiile altora.

5. Rațiunea trebuie să fie prezentă în schimburile dvs. de comunicare. Explicați-i copiilor tăi lucrurile. Lucrurile nu sunt "doar pentru că".

6. Copilul are nevoie de limite și reguli. Ei ar trebui să știe ce ar trebui să facă și, mai presus de toate, de ce este important să facă ceea ce le cereți să facă.

7. Pe lângă cunoașterea limitelor și regulilor, este important să țineți promisiunile și amenințările. Nu promiteți un premiu pe care nu-l puteți îndeplini și nu puneți o pedeapsă dacă nu o veți îndeplini mai târziu. În acest fel, ei vor ști că comportamentul lor are consecințe și că aceste consecințe nu sunt aleatorii.

8. Copilul dumneavoastră trebuie să înțeleagă importanța efortului. Încurajați-i să facă față situațiilor care apar și să nu arunce prosopul. Lăsați-i să știe că sunt competenți și că, cu efort, pot atinge ceea ce au de gând să facă.

9. Lăsați copilul să știe că dacă face o greșeală sau eșuează, vei fi disponibil să-l ajuți. Este comun pentru unii părinți să avertizeze copiii lor, care vor să scadă, iar apoi, când, în plus față de lacrimi și dezgust care transportă copilul cu căderea sa, mama lui mustră sau tată sau pedepsește apare. În schimb, putem avertiza copilul asupra importanței de a fi atent, pentru că dacă cade, se va răni singur. Și dacă se cade, du-te (fără a fi alarmat, că, uneori, sperăm copilul mai mult pentru comportamentul nostru) în ajutorul lui.

10. Nu cenzurați gândurile și emoțiile copilului dumneavoastră. Este bine ca copilul să nu se simtă conștient de sine când vine vorba de a se exprima. Astfel, el va simți că vă poate spune lucrurile sale și este întotdeauna mai bine să-i îndrumați comportamentul prin cunoaștere decât prin ignoranța sa. Acest lucru, mai presus de toate, este mai tipic la adolescenți, ei vor face ceea ce doresc cu sau fără consimțământul părinților lor.

referințe

1. Asociația Psihologică Americană (2016). Parenting și predare: Care este legătura în sălile de clasă? Prima parte a două: modul în care stilurile de predare pot afecta rezultatele comportamentale și educaționale în sala de clasă. Recuperat 1 mai 2016.
2. Asociația Psihologică Americană (2016). Sfaturi de comunicare pentru părinți. Recuperat 2 mai mare 2016.
3. Baumrind, D. (1991). Influența stilului parental asupra competenței adolescenților și consumului de substanțe. Jurnalul de adolescență timpurie, 11 (1), 56-95.
4. Berryman, K., Power, R., Hollitt, S. (2016). Stiluri de părinți. Adus 2 mai 2016.
5. Marsiglia, C., Walczyk, J., Buboltz, W., Griffith-Ross, D. (2007). Impactul stilurilor de părinți și al locului de control asupra succesului psihosocial al adulților în devenire. Jurnalul Educației și Dezvoltării Umane, 1 (1).
6. Palacios, J., Marchesi, A și Coll, C. (1999). Dezvoltarea și educația psihologică. 1. Psihologie evolutivă. Madrid: Alianța.
7. Parenting Science (2016). Stiluri de părinți: Un ghid pentru știința minte. Adus 2 mai 2016.
8. Verywell (2016). Stiluri de părinți. Recuperat 1 mai 2016.