Howard Gardner Biografie și teorii majore

Howard Gardner este un psiholog american cunoscut pe plan mondial pentru teoria sa privind inteligențele multiple, o critică a conceptului unitar de inteligență.

Gardner este specializat în domeniul psihologiei dezvoltării și deține funcția de Cogniție și Educație John H. & Elisabeth A. Hobbs de la Școala Superioară de Educație de la Universitatea Harvard. De asemenea, el servește ca profesor adjunct de psihologie la aceeași școală.

Lucrările lui Gardner au o mare importanță academică în domeniul psihologiei. El a primit numeroase premii pentru cariera sa, inclusiv MacArthur Premiul Fellowship în 1981, sau Premiul Grawmeyer de la Universitatea din Louisville în 1990, devenind primul american pentru a primi acest premiu.

În 2011 a primit Premiul Prince of Asturias în categoria Științe Sociale, acordat de Fundația Principesa de Asturias.

La numeroasele premii se adaugă faptul că a fost numit doctor cauza onorifică pentru mai mult de 30 de universități și școli din întreaga lume, printre ei, există unele spaniol Ramón Llull cum ar fi (URL) Universitatea din Barcelona și Universitatea Camilo José Cela (UCJC) din Madrid.

El este director al Proiectului Zero al lui Harvard, un plan proiectat de filosoful Nelson Goodman în 1967, al cărui obiectiv este de a îmbunătăți învățăturile din domeniul artei. De asemenea, a regizat alte proiecte, cum ar fi Proiectul bun, în colaborare cu psihologi precum Mihaly Csikszentmihalyi și William Damon.

Obiectivul acestei inițiative este de a promova etica, excelența și angajamentul în educație, pentru a se asigura că studenții devin cetățeni buni care contribuie la progresul societății. Prin intermediul acestui proiect, studenții dispun de resurse pentru a rezolva dilemele etice din viața reală într-un mod conștiincios.

Howard Gardner a făcut parte din organizații precum Academia Americană de Arte și Științe, Societatea Filosofică Americană sau Academia Națională de Educație. .

De asemenea, sa șaptezeci și trei, Howard Gardner este unul dintre liderii psihologiei dezvoltării, cariera sa a fost și rămâne foarte prolific, cu treizeci de cărți și peste o sută de articole publicate și traduse în alte limbi.

biografie

Howard Gardner sa născut la 11 iulie 1943 în Scranton, Pennsylvania (Statele Unite). Fiul căsătoriei evreilor formată de Ralph și Hilde Gardner, care au fost forțați să își părăsească reședința în Nürnberg (Germania) în 1938, prin creșterea mișcării naziste.

Contextul său evreu își va marca copilăria, așa cum Gardner, ca și multe familii ale acestei religii, ar pierde mulți dintre cei dragi în timpul Holocaustului. Acest fapt, împreună cu moartea accidentală a fratelui său, sunt două circumstanțe tragice personale pe care Howard le aduce într-una din povestirile sale autobiografice, deoarece l-au marcat când era copil.

Există puține aspecte personale cunoscute de pedagog și psiholog, mai bine cunoscute pentru cariera sa profesională decât pentru viața sa intimă.

Ca un copil, eram deja un student bun și am interpretat cu pricepere pianul. Deși nu și-a continuat cariera muzicală într-un mod oficial, această disciplină este încă o fațetă foarte importantă a vieții sale.

A urmat diferite școli locale din Scranton, până în septembrie 1961 a intrat în Școala Harvard pentru a studia relațiile sociale. Acolo și-a dobândit și perfecționat cunoștințele despre științele sociale: istorie, psihologie sau sociologie.

În 1965, după terminarea studiilor sale de relații sociale, Gardner a decis să-și petreacă un an postuniversitare la London School of Economics, în cazul în care a continuat formarea sa și conferințe care au participat în domeniul filosofiei și sociologie. Acest lucru la încurajat să-și continue studiile în Psihologia dezvoltării la Harvard.

În timpul mandatului său de la Universitatea Harvard, Howard a lucrat cu mai multe personalități ale psihologiei, inclusiv psihanalist Erik Erikson, un expert în psihologia limbii sau a lui Roger Brown epistemolog Nelson Goodman, tatăl proiectului la Harvard Project Zero. De asemenea, a intrat în contact direct cu teoriile cognitivistelor Jean Piaget și Jerome Bruner, care și-au exercitat o influență puternică asupra lui.

În 1971, și-a terminat studiile pe Psihologia dezvoltării. După ce și-a terminat doctoratul, a lucrat cu neurologul Norman Geschwind.

Cariera sa de cercetător și profesor universitar a fost foarte relevantă la nivel academic.

În 1986 a început să predea ca profesor de educație la Harvard School of Education, un post el a plecat în 1998 pentru a ocupa scaunul cogniției și Educație John H. & Elisabeth A. Hobbs în același liceu, și ocupă în prezent .

În 1991 a fost numit profesor asociat de psihologie la aceeași universitate, o poziție pe care și-o exercită și el.

O schiță asupra teoriei inteligențelor multiple

Este cea mai cunoscută lucrare a lui Howard Gardner, potrivit lui Ellen Winner, aceasta a fost o contribuție fundamentală pentru psihologie, dar a avut un impact și mai mare în domeniul educației, unde a revoluționat modelele educaționale din întreaga lume.

Teoria inteligențelor multiple apare în lucrarea sa Rame de minte: Teoria inteligențelor multiple, publicată în anul 1983.

Această lucrare critică conceptul unitar de inteligență și propune, în schimb, să existe diferite grupuri legate între ele care formează capacitatea intelectuală a copiilor și a adulților.

Din acest motiv, Gardner este reacționar înainte de metodele bazate pe teste care încearcă să cuantifice inteligența pe baza unui coeficient, și care o studiază ca entitate unitară.

Potrivit psihologului și educatorului american, inteligența nu este ceva care poate fi cuantificat. Prin urmare, ea respinge testele bazate pe Coeficientul intelectual (IQ) care evaluează doar un tip de inteligență adaptat învățăturilor care predomină în școală și nu prețuiesc talentul în alte domenii, cum ar fi arta sau muzica.

În schimb, Gardner afirmă că există opt tipuri de inteligențe sau aptitudini autonome, care sunt legate între ele. Oamenii au o serie de aptitudini care îi fac să stea mai mult într-un domeniu sau altul, deși talentul înnăscut nu este o garanție a succesului în această abilitate, este necesară o instruire.

Prevalența dată unui tip de inteligență poate varia, de asemenea, în funcție de factori precum cultura sau contextul social. Aceste inteligențe sau abilități se pot relaționa unul cu celălalt, împuternicind unul pe celălalt. În acest fel, Howard Gardner distinge opt tipuri de inteligență:

1- Inteligență logico-matematică

Se referă la capacitatea de a conceptualiza simbolurile și de a rezolva problemele în mod logic. Este inteligența rațională, matematică sau științifică și cea care măsoară testele IQ pe care Gardner le critică pentru că sunt incomplete. Acest tip de inteligență predomină în oameni de știință și matematicieni.

2 - Inteligență lingvistică sau inteligență lingvistică

Este abilitatea de a înțelege semnificația cuvintelor, ordinea lor și de a se exprima corect sau de a construi propoziții, de a stabili un ritm și o metrică. Se referă, de asemenea, la utilizarea retoricii sau convingerii. Este tipul de inteligență care predomină în scriitori sau poeți.

Atât inteligența logică și matematică cât și lingvistica au o mai mare preeminență în învățăturile reglementate (cele predate în școli și colegii) decât în ​​alte competențe.

Inteligența muzicală

Inteligența muzicală este abilitatea de a marca și de a urma ritmul sau de a distinge aspecte precum tonul, intensitatea sau timbrul. Cei care excelează în acest domeniu, au mai multă ușurință să compună o melodie din sunete. Este genul de inteligență care predomină în muzicieni sau regizori de orchestră.

Inteligență inter-personală

Subliniază empatia față de ceilalți, în capacitatea de a distinge sentimentele sau starea de spirit a oamenilor din jurul nostru. Este foarte important să se practice profesia comercială sau profesor.

Spațiu inteligent

Ea se referă la abilitatea de a se orienta în spațiu, precum și de a-și organiza și de a recunoaște alții, chipurile lor sau de a distinge mici detalii. Una dintre profesiile în care acest tip de inteligență este cel mai necesar este în arhitectură sau decorațiuni interioare.

Inteligența naturalistă

Este abilitatea de a distinge elementele naturii, tipul plantelor, procesele naturale etc. Acesta a fost ultimul tip de inteligență pe care Gardner a adăugat-o și care va intra printre oamenii dedicați biologiei.

Inteligența intra-personală

Este capacitatea de a percepe și de a înțelege gândurile, de a le prioritiza și de a ghida propriul comportament bazat pe acele experiențe sau sentimente. Este obișnuit să o găsiți în psihologi.

Inteligența cenestetică

Se referă la folosirea corpului pentru a rezolva probleme sau a crea cu el, de exemplu prin dans. Este inteligența dansatorilor sau gimnastelor.

Cu toții avem cele opt inteligențe pe care le distinge Gardner, deși datorită aptitudinilor biologice sau factorilor externi, cum ar fi stimulii pe care îi primim sau le experimentăm, dezvoltăm mai multe tipuri de inteligență decât altele.

Alte lucrări

Ellen Winner subliniază alte aspecte ale activității de cercetare a lui Howard Gardner, care se referă cel mai mult la copilărie.

Unele dintre aceste lucrări analizează abilitățile de percepție sau sensibilitatea copiilor pentru artă. Prin colaborarea lui Judy Gardner, ea a analizat capacitatea copiilor de a imita sau cu Dennie Wolf, a analizat folosirea copiilor de simboluri.

Iată o listă a operelor lui Howard Gardner, extrase din curriculum vitae.

Lucrări individuale:

- Căutarea minții: Jean Piaget, Claude Levi-Strauss și mișcarea structuralistă (1973)
- Artele și dezvoltarea umană (1973)
- Mintea zdruncinata (1975)
- Psihologia dezvoltării: o introducere (1979)
- Scribble artful: Semnificația desenelor pentru copii (1980)
- Arta, mintea și creierul: o abordare cognitivă a creativității (1982)
- Noua știință a minții Istoria revoluției cognitive (1985)
- Pentru a deschide mințile: indicii chineze la dilema educației contemporane (1989)
- Educația artistică și dezvoltarea umană (1990)
- Mintea neascultată: modul în care copiii gândesc și cum ar trebui să predea școala (1991)
Multe inteligente: teoria în practică (1993)
- Crearea Minds: o anatomie de creativitate văzută prin viața lui Freud, Einstein, Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, și Gandhi (1993)
- Mintea conducătoare: Anatomia conducerii (1995) - cu colaborarea lui Laskin, E.
- minți extraordinare: portrete ale unor indivizi excepționali și o examinare a extraordinarității noastre (1997)
- Mintea disciplinată: ceea ce toți studenții ar trebui să înțeleagă (1999)
- Intelligence reframed: Inteligențe multiple pentru secolul 21 (1999)
- Modificarea minții: Arta și știința schimbării minții proprii și ale altora (2004)
- Inteligențe multiple: Noi orizonturi (2006)
- Howard Gardner la foc (2006)
- Cinci minte pentru viitor (2007)
- Adevăr, frumusețe și bunătate reframed: Educația pentru virtuți în secolul 21 (2011)
- Adevăr, frumusețe și bunătate reframed: Educație pentru virtuțile în epoca de corectitudine și twitter (2011)

Lucrări în care Howard Gardner este un contributor:

- Omul și bărbații: Psihologia socială ca știință socială (1970) cu Grossack, M.
- Inteligența: Perspective multiple (1996) cu Kornhaber, M. & Wake, W.
- Inteligența practică pentru școală (1996) cu Williams, W., Blythe, T., White, N., Li, J. & Sternberg, R.
- Bună treabă: Când se întâlnesc excelența și etica (2001) cu Csikszentimihalyi, M. & Damon, W.
- A face bine: cum tinerii se confruntă cu dilemele morale la locul de muncă (2004) cu Fischman, W., Solomon, B. & Greenspan, D.
- Tinerii, etică, și mass-media digitale noi: O sinteză din Play Project Good (2009) James, C., Davis, K, Flores, A, Francis, J, Pettingill, L. & Rundle, ... M.
- Generarea de aplicații: Cum se îndreaptă tineretul de astăzi identitatea, intimitatea și imaginația într-o lume digitală (2013) cu Davis, K.
- Mintea, munca și viața: un Festschrift cu ocazia celei de-a 70-a aniversări a lui Howard Gardner, cu răspunsuri de Howard Gardner (2014) Mai mulți autori. Editat de Kornhaber, M. & Winner, E.

referințe

1. Moon, B. și Shelton, A. (1995). Predarea și învățarea în cadrul școlii secundare, Universitatea Deschisă.
2. Site-ul oficial Howard Garner. Descărcat pe 16 ianuarie 2017.
3. Premiul Princess of Asturias. Fundația Princess of Asturias. Descărcat pe 16 ianuarie 2017.
4. Gardner, H. (1983) Cadre ale minții: Teoria inteligențelor multiple, Cărți de bază.
5. Câștigătorul, E. Istoria lui Howard Gardner [PDF] Accesat la 16 ianuarie 2017
6. Site-ul autoritar oficial al multiplelor inteligențe Reclamat la 16 ianuarie 2017.