8 Jocuri pentru dezvoltarea inteligenței la copii și adulți

jocuri pentru a dezvolta inteligența acestea reprezintă una dintre cele mai bune modalități de a pregăti capacitatea de a gândi, înțelege, raționa, asimila și elabora informații.

În zilele noastre, este demonstrată științific că, în ciuda caracteristicilor genetice ale fiecărei persoane, inteligența este un concept care poate fi dezvoltat dacă ne intensificăm activitatea mentală.

În plus, dezvoltarea inteligenței se poate face prin orice activitate care motivează un efort al minții noastre.

În acest fel, există o mare varietate de activități de divertisment care pot fi foarte utile pentru creșterea capacităților noastre intelectuale.

Acest articol vă va ajuta, de asemenea, să vă îmbunătățiți capacitatea intelectuală și mintea.

8 Jocuri pentru dezvoltarea inteligenței la copii și adulți

1. Achiziționarea de informații

Unul dintre cele mai importante aspecte ale inteligenței este abilitatea pe care ne-o dă să reușim să dobândim și să stocăm noi informații în creierul nostru, să fim mai înțelepți și să avem mai multe cunoștințe ...

Cu toate acestea, direcția dintre inteligență și cunoaștere nu este direcțională, este bidirecțională.

Asta înseamnă: o inteligență mai mare ne permite să învățăm mai ușor, dar o înțelepciune mai mare ne face și mai inteligenți.

În acest fel, primul joc pe care îl propun pentru a dezvolta inteligența este unul care vă permite să obțineți informații și cunoștințe.

Există multe jocuri care îndeplinesc acest scop, cum ar fi trivia celebre, dar puteți crea și un joc care vă îndeplinește aceste funcții.

Propuneți grupului dvs. de prieteni că fiecare dintre ei scrie cărți cu întrebări despre diferite aspecte sau cunoștințe pe care le au. Odată ce le-ați terminat, puneți-le pe toate împreună și desenează cărți la întâmplare.

Acest joc vă va permite să împărtășiți cunoștințele tuturor și să obțineți multe cunoștințe interesante într-un mod distractiv și distractiv.

Sperăm că, dacă o persoană din grup cunoaște multe despre istorie, au scris întrebări legate de acest subiect, dacă sunteți medic, ați făcut cărți interesante despre medicină sau dacă sunteți un fan al filmului, ați pus întrebări despre filme.

2. Aritmetică

Efectuarea problemelor matematice este una dintre cele mai importante activități de dezvoltare a inteligenței, cu toate acestea, ele pot fi adesea plictisitoare și neinteresante.

Cu toate acestea, matematica poate fi un joc interesant dacă vă puteți adapta corespunzător unui mediu jucăuș.

Jocul pe care îl propun pentru acest scop va încerca să coreleze problemele matematice cu creativitatea și viteza de gândire.

Pentru a juca, trebuie să faci două echipe și să joci într-un loc liniștit, cum ar fi camera de zi sau sufrageria unei case.

În primul rând, o echipă trebuie să părăsească camera în care joacă. Între timp, cealaltă echipă va rămâne în cameră și trebuie să formuleze o problemă matematică într-un interval de timp de un minut.

Cu toate acestea, ei nu pot pune o problemă matematică în nici un fel, ci trebuie să folosească elementele prezente în cameră pentru ao face.

De exemplu:

Dacă în sala de mese există un dulap cu 8 pahare, o cutie cu 20 furci și o masă cu 4 lumanari, puteți formula problema: înmulțiți furcile și lumanările și împărțiți-le cu ochelarii.

Odată ce minutul a trecut, cealaltă echipă va intra în cameră și problema va fi formulată. În acest caz, a doua echipă va avea 3 minute să o rezolve, căutând obiectele menționate în problemă și efectuând acțiunea matematică ...

Exemplul pe care l-am stabilit este destul de simplu de a avea doar multiplicări și diviziuni, însă matematica oferă oportunități nesfârșite.

Cu cât sunteți mai creativi și mai ingenios în timpul abordării problemei, cu atât mai greu o veți pune în fața celeilalte echipe.

3. Limba

Un alt aspect foarte important în definirea inteligenței este limbajul și cantitatea de vocabular pe care o are o persoană.

În plus, rareori acordăm atenție limbii sau vocabularului nostru, presupunând că deja vorbim destul de bine și că deja cunoaștem perfect majoritatea cuvintelor din limba limbii noastre.

Cu toate acestea, acest lucru nu este întotdeauna cazul, deoarece limba este o abilitate mentală care poate fi dezvoltată în mod constant.

Pentru a îmbunătăți limba, îți propun să faci un exercițiu care sporește cunoașterea cuvintelor.

Fiecare echipă trebuie să scrie o listă de cuvinte în diferite roluri mici. Este preferabil să scrieți cuvinte care sunt mai puțin cunoscute sau care nu sunt utilizate foarte frecvent în limba comună.

Odată scris, toate hârtiile vor fi plasate într-un castron. Un participant al unei echipe va desena o bucată de hârtie și va trebui să definească cuvântul, iar restul participanților din grupul lor trebuie să ghicească ce cuvânt încearcă să descrie.

De fiecare data cand participantii grupului vor corecta cuvantul, jucatorul care defineste va prelua un alt rol si va face totul cu noul cuvant.Trebuie să treceți prin acest proces timp de un minut, moment în care veți schimba echipamentul și un participant din celălalt grup va defini cuvintele.

Echipamentul va fi alternat în perioade de un minut până când nu va mai rămâne hârtie în vas. În acel moment, echipa care a reușit să ghicească mai multe cuvinte va fi câștigătoarea testului.

4. Viteza de procesare

Acest exercițiu permite dezvoltarea vitezei de gândire și prelucrare a informațiilor, care este o abilitate mentală foarte importantă de a dicta inteligența unei persoane.

Se poate juca atât într-un grup, cât și în mod individual, deși poate fi mai plăcut dacă se joacă cu mai mulți oameni.

Jocul constă în scrierea numerelor de la 1 la 9 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 și 9) în partea de sus a paginii.

Odată scrisă, va fi trasată direct sub a simbol diferit pentru fiecare număr. Simbolul poate fi de orice tip: o stea, un stick, un inversat u, un L, etc. Să vedem un exemplu:

Odată ce avem numerele cu formularele corespunzătoare din partea de sus a paginii, numerele vor fi scrise, în ordine, modificate de restul paginii. De exemplu:

Jocul constă în desenarea cifrelor corespunzătoare pentru fiecare număr într-o perioadă de două minute (fiind capabil să vizualizeze exemplele părții superioare). Obiectivul va fi de a completa numărul maxim de numere posibile în această perioadă de timp cu cifra corectă.

5. Scrisori și numere

Acest joc permite dezvoltarea memoriei de lucru și a organizării conceptuale.

Se compune dintr-o persoană dintr-o echipă care spune o serie de numere și scrisori către un participant al celeilalte echipe. De exemplu: 8.2, C, 6, W, 1, S.

Odată ce concurentul a declarat seria, participantul a celeilalte echipe trebuie să fie capabil să-l repete, dar nu aceeași ordine, dar trebuie să spun primele numere, de la cel mai mic la cel mai mare, și apoi literele în ordine alfabetică.

De exemplu, în acest caz, răspunsul corect ar fi: 1,2,6,8, C, S, W.

Puteți face serii și, pe măsură ce acestea sunt finalizate, cresc în mod corespunzător gradul de dificultate, punând mai multe numere și mai multe litere în ordine alterată.

De asemenea, poate fi convenit un număr maxim de serii. Echipa care a făcut cele mai multe hit-uri din acele serii va fi trecut testul.

6. Sequencing

Planificarea și secvențierea este acea capacitate care ne permite să punem în ordine toate conceptele pe care le-am păstrat în mintea noastră.

Această abilitate devine o abilitate cheie pentru rezolvarea problemelor, organizarea conceptuală și raționamentul.

Pentru a dezvolta această abilitate, puteți face un joc foarte distractiv.

Acest joc va consta în realizarea istoriei prin desene, care trebuie descifrate de cealaltă echipă.

Deci, pentru început, fiecare echipă trebuie să deseneze o poveste despre cărți diferite. Adică: în fiecare carte va fi un desen în așa fel încât, dacă sunt puse împreună împreună, toate cartile vor face o poveste.

De exemplu, dacă doriți să reprezinte pe cineva a face ouă prăjite, pe primul card poate desena un bărbat care ia niște ouă din frigider, în al doilea ulei de turnare în tigaie, a treia ouă de turnare în a patra sare de turnare iar în al cincilea, scoaterea ouălor din tigaie.

Odată ce ați terminat, cărțile sunt încurcate și date celeilalte echipe, care vor avea două minute pentru a putea sorta și a ghici ce poveste este reprezentată.

Cu cât inventivitatea este mai mult investită în realizarea cărților, cu atât mai dificilă va fi pentru cealaltă echipă să efectueze secvențierea corectă a cărților.

7. Creativitate

Nimeni nu poate nega faptul că creativitatea este un element cheie al inteligenței, ca acei oameni cu o mai mare capacitate de a crea lucruri noi și de a trage concluzii diferite prin imaginația au o abilitate foarte importantă.

Pentru a lucra aceste aspecte, puteți face un joc bazat pe metoda scamper.

Este vorba despre obținerea 7 întrebări despre obiectul sau procesul despre care vrei să fii creativ. Deși tehnica se concentrează asupra inovării pe același obiect sau proces, vă voi da exemple de lucruri diferite:

S (substituit): Ce pot înlocui? Cine altcineva? Ce altceva? O altă abordare? Un alt proces?

O farfurie poate fi folosită pentru a mânca și decora pe perete.

C (combină): Ce se va intampla daca imi combina o idee cu alta? Ce alte articole am putea sa fuzim cu aceasta? În ce mod am putea fi de acord cu o combinație? Ce se poate combina pentru a multiplica utilizările? Ce alte atracții ale altora le putem combina în a noastră?

Dacă combinați o mașină cu un avion, aceasta se întâmplă:

A (adapta): Ce altceva este așa? Ce altă idee sugerează? Ce ar putea fi copiat? Ce aș putea să fac? Ce idee putem include? Ce proces ar putea fi adaptat? Ce idee din afara câmpului meu aș putea să includ?

De exemplu, în prezent au apărut camere de sport, camere adaptate pentru înregistrarea practicării sportului.

M (modificați sau măriți): Ce ar putea fi mărit sau extins? Ce ar putea fi mai mic? Ce se poate adăuga? Mai mult timp? Cele mai puternice? Aveți nevoie de mai mare? Mai durabil? Ce poate adăuga mai multă valoare? Ce se poate cere? Ce se poate modifica?

Meniurile lanțurilor de fast-food ar putea fi reduse, astfel încât acestea să devină mai puțin grase.

 P (pune alte utilizări): Pentru ce altceva ar putea fi folosit? Există și alte modalități de ao folosi așa cum este? Ar putea fi folosit pentru alte piețe? Alți utilizatori? ¿Obiecte? Animale?

O roată poate fi folosită pentru scaunul unui leagăn.

E (ștergeți): Ce s-ar întâmpla dacă ar fi mai mic? Ce a mai rămas sau nu? Ar trebui să-l împărțesc? Împărțiți-o? Separați-l? Eliminați importanța? Compact? Scăzând ¿? Ștergeți? Ștergeți regulile?

Dacă se îndepărtează acoperișul unei mașini, apare un convertibil.

R (reordonare): Ce alt aranjament sau aranjament s-ar putea îmbunătăți? Un alt desen? O altă dispoziție? O altă secvență? Modificați ordinea? Are efect cauzei investiției? Schimbați ritmul? Modificați programarea?

Există oameni care lucrează mai bine în după-amiaza și alții dimineața. Dacă vă reordonați orarul, puteți fi mai productiv.

8. Șahul

În cele din urmă, ultima activitate de a dezvolta inteligența pe care aș dori să o comentez este șahul, un joc extrem de cunoscut care cuprinde o mare varietate de abilități și eforturi mentale.

După cum știți, șah este un joc între doi oameni, fiecare cu un total de 16 piese plasate pe o masă, iar obiectivul este de a merge uciderea piesele adversarului prin mișcările caracteristice ale fiecărui, până la ucide cifra regelui adversarului.

Caracteristicile șahului l-au transformat într-un joc foarte înrudit cu inteligența, fapt care a motivat o mare varietate de studii științifice pentru a verifica ce implicare intelectuală are acest joc.

Sa constatat că practica șahului implică o muncă și o dezvoltare mai mare a capacității de concentrare a poporului, capacitatea de analiză și mecanismele de calcul diferite.

De asemenea, se consideră că șahul favorizează creativitatea și strategia, precum și planificarea și luarea deciziilor, aspecte foarte importante ale inteligenței.

Ce este inteligența?

Definirea inteligenței este încă un subiect de dezbatere și controversă în rândul experților care lucrează la această calitate umană.

Termenul de inteligență a fost introdus de Cicero pentru a semnifica conceptul de capacitate intelectuală.

Astăzi, se consideră că inteligența este cuvântul care descrie anumite proprietăți ale omului, cum ar fi capacitatea de gândire abstractă minte, înțelegere, comunicare, motivare, de învățare, de planificare sau de rezolvare a problemelor.

De fapt, dicționarul Academia Regală Spaniolă(RAE) definește conceptul de inteligență ca abilitatea de a înțelege sau înțelege și de a rezolva probleme.

Pe de altă parte, organizația științifică Asociația psihologică americană Aceasta susține că inteligența este cea realizată dintr-abilitățile de a înțelege idei complexe, pentru a se adapta în mod eficient la mediu și de a învăța din experiență și să găsească modalități de abilitatea de a rationa.

Nu este obiectivul acestui articol să mă determine să revizuiesc și să dezbată conceptul de inteligență.

Cu toate acestea, această mică apreciere îmi permite să arate că inteligența este un concept care definește o abilitate a creierului nostru, care este strâns legată de alte abilități mentale, cum ar fi o atenție, de concentrare, de memorie și capacitatea de învățare.

Astfel, în opinia mea, există o activitate unică și magică, care servește pentru a dezvolta inteligența noastră, dimpotrivă, se poate dezvolta printr-o varietate de exerciții.

În continuare voi comenta 8 jocuri care, datorită calităților lor, permit să lucreze multe aspecte ale capacității noastre mentale și, prin urmare, să colaboreze la dezvoltarea inteligenței noastre.

Și ce alte jocuri știți pentru a îmbunătăți inteligența?

referințe

1. Berg, C. A. 2000. Dezvoltarea intelectuală la maturitate. În R. J. Sternberg (Ed.), Manual de inteligență (pp. 117-137). Cambridge: Cambridge University Press.
2. Castelló, A. (2001) Inteligențe. Integrarea multidisciplinară, Barcelona, ​​Masson.
3. Nisbett, R.E. 2009. Inteligența și modul de obținere a acesteia. New York: Norton.
4. Pepperberg, I.M. 2002. Studiile lui Alex: Abilități cognitive și de comunicare a papagalilor gri. Cambridge, MA: Harvard University Press.

5. Yela, M. (1987) Studii asupra inteligenței și limbajului, Madrid, Piramida.