50 Curiozități despre creierul uman Foarte interesant

În acest articol veți ști 50 de curiozități despre creier pe care probabil nu le știai, toate pe baza datelor de cercetare disponibile.

Deși a fost studiat de ani de zile, din cauza complexității sale, creierul rămâne în mare parte un mister al științei.

Acum este la modă și este din ce în ce mai frecvent să vedeți articole sau cercetări care dezvăluie unele dintre misterele sale, care sunt folosite pentru a explica fenomenele psihologice.

Cu toate acestea, există o mulțime de date care nu sunt descoperite până când nu intrați în studiul dvs.

Numărul de neuroni și celule gliale ale creierului

1- Numărul de neuroni din creierul uman adult poate fi comparat cu numărul copacilor din Amazon, în timp ce numărul de conexiuni sau sinapse este echivalent cu numărul de frunze ale acelor copaci.

Acest lucru se traduce în cifre la aproximativ 86 de miliarde de neuroni, în timp ce, dacă vorbim de celule gliale, numărul crește de aproximativ 10 ori mai mult.

2- Pe de alta parte, un singur neuron poate ajunge la aproximativ 20.000 de sinapselor. În creierul adult există aproximativ 100-500 trilioane de conexiuni; în timp ce un nou-născut ajunge la cvadrilion.

3- Nou-născutul are aproape două ori mai mulți neuroni decât un adult.

4- Creierul consuma glucoza pentru a functiona si foloseste 20% oxigen din organism.

5 - Acest organ produce continuu impulsuri electrice, chiar dacă dormim sau ne odihnim. Cu energia generată de creier, se poate aprinde un bec de 20 wați.

Greutate, dimensiune și structură

6- Creierul uman cântărește aproximativ 1300 sau 1400 de grame. Pentru a ne da o idee, creierul nostru cântărește mai mult decât cel al unei maimuțe (situată la aproximativ 95 de grame). Dar mai puțin decât un elefant (6000 de grame). Pe de altă parte, creierul unei pisici cântărește 30 de grame și cel al unui câine 72.

7- Cu toate acestea, proporțional, ființa umană are un creier mult mai mare în raport cu dimensiunea corpului său. De fapt, creierul reprezintă 2% din greutatea corporală totală.

8 - Cortexul cerebral este cea mai mare parte a creierului, constituind 85% din greutatea creierului.

Creierul este un organ care are mai multă grăsime (din cauza mielinei). De fapt, 40% din aceasta este materia cenușie (organismele celulare și dendritele). În timp ce 60% este materia albă.

10 - 75% din creier este apa.

11- Procesul de evoluție este reflectată în creierul tău: partea cea mai profundă (profundă) sau reptiliană responsabil pentru procesele cele mai de baza si instinctuale, atunci sistemul limbic responsabil pentru procesarea emoțională este, atunci, este stratul mai exterioară în cazul în care este cortexul cerebral care este responsabil pentru funcții mai complexe și este o regiune evolutiv nouă, ceea ce ne face mai raționale.

Dezvoltarea creierului

12 - Sistemul nervos începe să se formeze la aproximativ 18 zile după concepție și se dezvoltă în primele 20 de săptămâni de gestație printr-un proces numit neurogeneză. Începând cu săptămâna 20, apare creșterea și maturarea neuronală.

13- În primele săptămâni de dezvoltare a fătului, se produc mai mult de 200 de mii de neuroni pe minut.

14 - La nou-născut, creierul are aproape aceeași dimensiune ca și cel al unui adult și conține deja neuroni care vor fi prezenți în restul vieții.

15 - Se estimează că numărul maxim de neuroni este atins la aproximativ doi ani și de acolo sunt pierduți treptat printr-un proces numit apoptoză pe care îl vom discuta mai târziu.

16 - Aproximativ 150 de zile de gestație, se produc primele caneluri ale cortexului cerebral. Peste 180 de zile se nasc caneluri secundare și apare prima mielinare.

17 - Creierul este dezvoltat pe zone, astfel încât să crească mai întâi zonele cele mai primitive și interioare și mai târziu cele de complexitate și evoluție mai mari, cum ar fi cortexul cerebral. De fapt, ultima parte a dezvoltării este zona prefrontală.

18 - Până la maturitate sistemul nervos nu se oprește în creștere, aproximativ până la vârsta de 21 de ani sau mai mult. Această creștere apare diferit în funcție de vârstă (mai rapidă în copilărie) și are vârfuri de mielinizare în diferite părți ale creierului în funcție de stadiul evolutiv.

19 - Mielina unei zone corespunde dezvoltării ei și, prin urmare, când începe să fie folosită de om. De exemplu, deoarece zonele cu motor sunt mielinizate, copilul va ajunge din ce în ce mai mult la mișcări mai precise și controlate.

20 - Celulele gliale continuă să crească după naștere.

21 - Primul sens care se dezvoltă este atingerea, care începe să apară în faza fetală. Peste 8 săptămâni de gestație, buzele și obrajii pot observa contactul, deși există autori care au identificat deja sensibilitatea în gură la 6 săptămâni. În săptămâna 12, întregul corp este sensibil minus coroana și spatele.

22 - Lobul frontal este ultima parte a dezvoltării, care se dezvoltă mai încet, iar prima se deteriorează de-a lungul anilor.

Genetica sau mediul?

23- Întregul proces de creștere a persoanei și, în consecință, a creierului său este influențat în totalitate de aspectele genetice și epigenetice pe care le primim de la mama și tatăl nostru. În același timp, stimulează mediul intrauterin și extrauterin.

Pe scurt, sistemul nervos își extinde dezvoltarea prin interacțiunea cu mediul și cu evenimente programate genetic.

24 - Inteligența este un aspect care este, de asemenea, modulat de factorii de mediu și genetici, dar pe măsură ce anii trec, aspectul genetic are o pondere mai mare. În acest fel, aveți tendința de a avea un IQ mai mult ca și părinții dvs. pe măsură ce îmbătrâniți.

25 - Un mediu îmbogățit pentru copil, ceea ce înseamnă că copilul este înconjurat de experiențe diverse, jucării, cărți, muzică, învățături etc. Este extrem de benefic pentru creier în ceea ce privește conexiunile și învățarea. În timp ce un mediu sărac în care nu există o stimulare adecvată, poate face creierul să nu-și atingă întregul potențial.

26 - Există perioade care sunt necesare pentru a învăța anumite abilități, numite perioade critice. În acest moment, creierul se pregătește să primească niște cunoștințe, cum ar fi limba. Iar copilul este surprinzator de adept in achizitionarea lor, ca si cum ar fi un burete care absoarbe toate informatiile disponibile.

Cu toate acestea, dacă aceste perioade trec și copilul nu este învățat, poate fi foarte complicat și chiar imposibil pentru el să învețe abilitățile. Acest lucru se întâmplă, de exemplu, cu limba.

Leziuni, daune și pierderi neuronale

27 - Numai 5 minute fără oxigen sunt suficiente pentru a avea loc leziuni cerebrale.

După ce apare o leziune cerebrală, nu se vor naște noi neuroni. Cu toate acestea, întregul creier va fi pus în mișcare pentru a compensa pierderea printr-o nouă modalitate de organizare. Acest lucru se întâmplă din cauza unui fenomen numit plasticitate.

Există un mecanism natural al morții neuronale numit apoptoză care apare la toți oamenii. Când ne-am născut, avem de două ori mai mulți neuroni pe care îi vom folosi; adică avem "neuroni excedentari, doar pentru caz". Ulterior, fiecare este plasat în locul care corespunde în interiorul sistemului nervos și apoi se stabilește legături, organizând. Odată ce aceste procese sunt terminate, neuronii rămași sunt eliminați.

30- Interesant, și împreună cu cele de mai sus, în stadiul prenatal cei mai mulți neuroni mor în unele zone ale măduvei spinării și ale creierului.

31 - Creierul nostru se recuperează mai repede de la răni când suntem copii decât adulți. Adică, copiii au mai multă plasticitate cerebrală.

Se știe că după o perioadă în care nu s-au născut noi neuroni, ei doar mor. Cu toate acestea, sa descoperit recent că există proliferare neuronală sau neurogenesis (crearea de neuroni) în unele zone ale creierului, cum ar fi bulbul olfactiv. Este ceva care este în curs de investigare.

Învățare și funcții

Creierul nostru este dinamic, se schimbă în mod constant. În timp ce facem orice sarcină, noi sinapse sunt create continuu.

Știți când este stabilită o ucenicie? În timp ce dormim, poate fi un pui de somn pentru o oră sau o noapte întreagă. De aceea odihna este atât de importantă. Există mai multe cercetări interesante despre acest lucru, arătând că, după ore îndelungate de învățare, avem mai mult somn REM. Că această învățare poate fi consolidată până la câteva zile după ce a fost antrenată, la fel cum se produce mai rău în activitatea învățată dacă există o lipsă de somn.

Acest lucru se întâmplă deoarece creierul nostru "revigorează" ceea ce am învățat în timpul somnului, o perioadă liniștită în care nu se primesc interferențe din informațiile externe. În acest fel, sunt activate aceleași circuite neuronale care au fost activate atunci când ați învățat sarcina. Datorită mecanismelor chimice și electrice, amintirile sunt stocate mai stabil în creier.

Capacitatea creierului nostru pare să fie nelimitată.

36 - Nu există receptori pentru durere în creierul însuși, adică, acest organ nu poate simți durerea.

37- Înainte de vârsta de 8 sau 9 luni, copiii sunt pregătiți să dobândească orice limbă și sunt sensibili la toate sunetele și intonațiile. Cu toate acestea, după această perioadă, se adaptează la sunetele limbii lor materne, ceea ce face mult mai dificilă distingerea șilabelor din alte limbi.

Odată cu evoluția vârstei, devine mai dificil de învățat o limbă nouă.

38 - Putem recunoaște în fața altora starea lor emoțională, fără să ne mai spunem nimic, chiar și în fotografii. Această sarcină pare să se dezvolte în principal datorită unei structuri numite amygdala, care este foarte importantă în învățarea emoțională.

- În timp ce învățăm ceva, volumul anumitor zone ale creierului poate crește în același timp cu creșterea numărului de sinapselor.

Acest lucru se manifestă foarte clar prin studiile celebre despre creierul șoferilor de taxi din Londra. Acestea par să aibă un volum mai mare într-o anumită parte a hipocampului (regiune asociată orientării spațiale și memoriei) decât cele care nu sunt șoferi de taxi.

Creierul nostru are abilitatea empatică de a anticipa ce va face o altă persoană sau cum se simte. De exemplu, există studii care arată că atunci când vedem o persoană care se plimbe, în creierul nostru aceleași zone sunt activate ca individul de mers pe jos, dar mult mai moderat. Acest lucru se datorează neuronilor oglindă, numiți așa pentru că "reflectă" acțiunile altor oameni.

41- Percepția căldurii, a frigului sau a durerii este subiectivă și interpretată de creierul nostru. Fiecare persoană poate dezvolta un prag diferit în funcție de experiențele sale. De fapt, există cazuri curioase de insensibilitate congenitală la durere.

42- Te-ai intrebat vreodata de ce castigam? Se pare că căscarea este efectuată cu scopul de a trimite mai mult oxigen la creier și, astfel, "răciți-l jos", menținând o funcționare optimă.

lateralization

43- Există două emisfere cerebrale, dreapta și stânga, care sunt interconectate prin structuri cum ar fi corpul calos. Acestea sunt asimetrice, în special în funcție de zonă.

44- În mod normal, emisfera stanga devine mai specializat in limba pe masura ce imbatranim, în timp ce dreptul analizează aspectele în primul rând non-verbale (cum ar fi informații visuospatial sau intonație).

Acest lucru nu înseamnă, desigur, că legea nu poate procesa limba sau cheile stângi non-lingvistice. Numai ei sunt mai specializați în anumite sarcini.

45 - Asimetria creierului este de obicei mai evidentă la bărbați decât la femei, dar nu poate fi negat că aceasta poate varia în funcție de persoană.

46 - Copiii au un nivel mai scăzut de asimetrie emisferică decât adulții.

47- O asimetrie emisferic inferior (ca la copii și femei) recuperarea mai ușoară a funcției după leziuni ale creierului ca fiind mai „distribuite“ funcțiilor între cele două emisfere, un prejudiciu mai mare de acoperire va dura mai mult structuri pentru a putea pierde unele abilități.

48- Se spune că, în dreapta, emisfera dominantă (sau limbă) este emisfera stângă. În stânga, pe de altă parte, emisfera dominantă este emisfera dreaptă. Cu toate acestea, această problemă generează controverse, deoarece acest lucru nu se întâmplă în toate cazurile.

mituri

49- Este fals că folosim doar 10% din creierul nostru. De fapt, vom folosi întotdeauna 100% din acestea, ceea ce se întâmplă este faptul că unele zone sunt activate mai mult decât altele, în funcție de activitatea pe care o efectuăm.

Există o mulțime de dovezi care arată că acest lucru nu este corect. De exemplu, presupunând că 90% din creier nu este utilizat, atunci când se produce o leziune a creierului în unele dintre aceste zone inactive nu afecta capacitățile noastre. Cu toate acestea, se știe că ori de câte ori o parte a creierului este rănită, unele capacități sunt pierdute.

Un alt test, printre altele, este acela că folosirea unor tehnici diferite de imagistică a creierului nu a găsit încă zone care nu au activitate, cu excepția cazurilor în care există leziuni cerebrale.

50 - Nu există o relație între inteligență și dimensiunea creierului. Putem lua exemplul menționat mai sus: creierul elefant este mult mai mare decât oamenii, cu toate acestea, asta nu înseamnă ai o mai mare inteligenta.

referințe

1. Azevedo, F., Carvalho, L., Grinberg, L., Farfel, J., Ferretti, R., Leite, R. & ... Herculano-Houzel, S. (n.d). Numerele egale de celule neuronale și nonneuronale fac creierul uman o creier primat izometric. Journal of Neurology Comparative, 513 (5), 532-541
2. Bustamante Zuleta, E. (2007). Sistemul nervos: de la neuroni la creierul uman. Medellín: Universitatea din Antioquia.
3. Datele creierului. (N.d.). Descărcat pe 1 august 2016, de la Innovation & Creativity Development
4. Rosselli, M., Matute, E. și Ardila, A. (2013). Neuropsihologia dezvoltării copilului. Mexic D.F., Mexic: Manual modern.
5. Voytek, B. (20 mai 2013). Există într-adevăr așa de mulți neuroni în creierul uman ca stele în calea laptelui? Obținut din Natura.
6. Xantopol, M. (28 martie 2016). ALTE CURIOANE DESPRE BRAINUL UMAN. Obținut de la Mixfit.
7. 100 de fapte fascinante pe care nu le-ați cunoscut niciodată despre creierul uman. (N.d.). Adus la 1 august 2016 de la Asistentul Nursing Central
8. 11 Curiozități despre creier. (11 aprilie 2016). Adus de la Science4you.