25 de jocuri pentru a învăța să citească și să scrie de la 3 ani

În acest articol vă voi arăta 25jocuri și activități pentru a învăța să citească și scrieți ce puteți face cu copilul sau studenții, atât acasă, cât și la școală. Sunt activități, exerciții și strategii cu materiale simple, cu care copiii vor învăța cu ușurință și puțin câte puțin.

Cititorii de formare sunt ceva necesar pentru societatea noastră și pentru a educa cetățeni liberi, autonome și informați. Cetățenii care știu cum să ia decizii despre destinele lor și să învețe.

Știind cum să citești ne aduce mai aproape de lume, ne ajută să trecem granițele, ne permite să învățăm, este un mijloc să ne cunoaștem și să-i cunoaștem pe alții.

Încurajați copiii prin joc să învețe să citească și să iubească lectură, puteți obține că stârni curiozitatea, și descrie modul în care să-și exprime emoțiile lor, pot visa, imagina și de a dezvolta creativitatea.

Cititul este un act de gândire ceea ce implică faptul că persoana trebuie să mobilizeze resurse cognitive pentru a interpreta mesajul în fața lui și de a construi în mod activ de lectură.

Este un proces de interacțiune constantă între cuvintele textului și persoana, actorul procesului. Nu este pur și simplu decodarea simbolurilor, nici nu este mecanică, este necesar să înțelegem mesajul.

Se pare că lectura și scrierea sunt considerate învățare mecanică sau instrumentală, dar sunt fundamentale pentru dezvoltarea cognitivă și afectivă a persoanei, pentru a dezvolta gândirea, comunicarea sau interacțiunea.

Copiii ar trebui să știe că lectura le permite să comunice cu alte persoane, să primească mesaje, ceea ce le permite să le descopere și să se bucure.

Cum înveți să citești?

Există niveluri diferite în învățarea citirii. Copiii încep la nivel preslabil, unde încep să descopere diferența dintre litere și desene.

Mai târziu, există un nivel syllabic în care începe conștientizarea fonologică și asociază sunetele cu ortografia.

La nivelul următor, trecerea dintre copiii slabi și alfabeți, copiii încep să combine programa syllabică cu alfabetica. În cele din urmă, la nivel alfabetic înțeleg sistemul prin legarea fiecărei litere de un fonem.

Citirea și scrierea sunt dezvoltate în același timp, într-un proces integrat, sunt procese dinamice care sunt construite în același timp.

25 de jocuri, activități și exerciții pentru a învăța să citești și să scrie

1. Scrisori cu obiecte

O bună activitate a copiilor de a învăța să identifice literele, care este un pas înainte de a învăța să citiți, este de a lucra cu obiecte diferite.

Unul dintre cele mai utile obiecte poate fi plastilina. Puteți să oferiți copilului dvs. plastilină obiecte diferite și să-l modelați pentru a forma fiecare dintre scrisorile pe care le propuneți.

Se recomandă să începeți cu vocalele (a, e, i o, u) și apoi extindeți-le cu consoanele.

O altă opțiune este de a face litere cu corpul uman. Poți să faci scrisoarea A, de exemplu, în picioare la doi copii care își pun capul împreună și își dau mâinile (formând o literă A).

O opțiune este de a minți litere și a face fotografii, atunci puteți lucra pentru a identifica care literele sunt în spatele și să încurajeze copiii să vorbească, să caute cuvinte care încep cu litera, etc.

2. Jocuri pentru a deveni constienti de silabele

Puteți lucra, de exemplu, cu palmele. Ofera copilului o listă de cuvinte diferite (le puteți propune tu sau el, care ar motiva mai mult) ca motocicleta, lumina sau porumbel și da copilului PATS împreună cu numărul de silabe.

Dacă cuvântul este "porumbel", ați spune copilului: "pa" (un bâlbâit) "it" (un alt bate), "ma" (altul bate). Slapping împreună.

Alte activități pentru a lucra cu conștiința fonologică pot fi de a face cât mai multe linii sub cuvântul ca silabele sau de a plasa cât mai multe autocolante sau desene ca și cum au șilabele cuvântul.

3. Identificați vocalele

Pentru a începe identificarea vocalelor, puteți propune perechi de cuvinte sau trio-uri care încep cu vocale diferite, de exemplu:

Apă / urs / elefant

Cereți copilului să identifice cuvântul care începe cu vocala A, de exemplu.

Alte alternative sunt de a face cu imagini, iar copilul trebuie să spun ceea ce este obiectul (apa, urs, elefant) și alegeți sunetul care este A. Scrisoare De exemplu, în următoarea imagine trebuie să identifice care începe cu 0 (urs) sau de E (elefant).

Mai târziu, aceasta poate fi extinsă și, de asemenea, o face cu consoanele.

Alte alternative ar putea fi să aveți cărți cu imagini diferite și să aveți cinci coșuri, câte unul pentru fiecare vocală. Fiecare dintre coșurile pe care le vopsiți cu o culoare (A roșu, galben E, albastru I, purpuriu O și portocaliu U).

Creați carduri cu obiecte sau imagini care încep cu vocale (pentru A: apă, aer, autobuz) pentru O (urs, ochi, ulei de măsline) și cere copilul să spună cu voce tare ceea ce obiectul și că sortați în interiorul cutiei vocale corespunzătoare.

Ca să puteți verifica dacă ați făcut-o corect, plasați un autocolant cu culoarea casetei în care este în posesia cartelei și scrieți cuvântul, astfel încât să îl puteți verifica.

3. Alăturați-vă desenelor

O altă activitate pe care o puteți face este următoarea: luați un folio vertical și puneți opt desene în două coloane (patru în fiecare parte).

Cereți copilului să facă o cruce cu un desen pe o față și un alt desen pe partea cealaltă. Cheia pentru a se alătura este că trebuie să detecteze și să se alăture desenelor care au același număr de silabe.

Pe o parte, pot fi desenate: pisică, minge, pâine și mașină. Pe cealaltă parte: carte, casă, pește și vopsea. Copilul trebuie să unească pisica, vopseaua cu bile, pâinea, cartea.

4. Tabla magnetică

O altă activitate este scrierea cuvintelor diferite pe cărți și rugarea copilului să le scrie pe tabla magnetică. Pentru a face acest lucru, trebuie să căutați printre toate literele și să selectați cea corectă.

1-Pauză în câteva piese mici o folie / foaie.

2-Scrieți în fiecare piesă un cuvânt incomplet. Exemplu: _AMP. Toate piesele cu cuvinte incomplete sunt plasate într-un container.

3 - Copilul ia o piesă la întâmplare.

4 - Copilului i se cere să scrie cuvântul complet al piesei pe care a luat-o pe tablă.

5. Cântece ale alfabetului și vocale

Un joc simplu, dar nu mai puțin interesant, este de a găsi și de a preda cântecele copilului care conțin literele alfabetului.

O altă alternativă bună este să cânte cântece familiare și cere copilul încearcă să cânte numai cu o vocală (cu A, E).

Există mai multe cântece populare, cum ar fi să aibă o furnică în panchita în cazul în care vocalele se schimbă să se concentreze pe un singur.

Exemplu (cântând cu ritmul cântecului):

Am, ooh! Un furnică în lapa, aah aaah
Ce mă face să fiu, aah aaah
Mă lovește, mă înțepă. (Versurile originale)

Cu litera A:

Tanga, aah aaah! Răspunde Ana la patata, aah aaah
Ca ma este hacanda cascallatas, aah aaah
Ca ma paca, ca ma paca.

6. Redați vedeta

Vizionarea este o resursă bună pentru a putea începe să citiți. O variantă pe care le poate face este de a face I Spy urmează: Văd, văd, un lucru care începe au- (autobuz) sau doar spun cum văd eu, eu văd, un cuvânt care se termină în -JNT.

Puteți să o faceți și în mod tradițional, subliniind fonemul. Vad, văd ceva care începe cu litera P (pppppppp). Puteți încerca toate cuvintele care vă apar în scrisoarea respectivă.

7. Cartele cu silabele

Puteți pregăti cărți diferite, cu diferite silabe, tot ce se poate gândi, și cere copilului pentru a forma cuvinte folosind carduri.

Când luați prima silabă, de exemplu PA, puteți întreba ce cuvânt credeți că puteți continua.

Funcționează astfel:

1 - Păstrați câteva bucăți de hârtie și scrieți o silabă în fiecare. De exemplu: PA, BE, EN, TA, PO, RA, LI ...

2 - Copilul ia în mod aleatoriu o hârtie dintr-un recipient și trebuie să spună un cuvânt care vine în minte. Exemplu: Mouse.

8. Recunoașteți scrisorile

La început, când copiii încep să învețe scrisorile, trebuie să le recunoască.

O activitate de a învăța pentru a vedea ce scrisorile sunt aceleași și care sunt diferite, mai ales cu unele care arata la fel (p și q, b și d) poate fi o activitate bună de multe ori scrie: b b b b b d b b b b.

Cerem copilului să completeze scrisoarea diferită.

O altă activitate se poate cere să rotunjească b și se amestecă în același rând: b b b b b d d d d b b.

9. Cărți cu pictograme

Citirea poveștilor cu copii este întotdeauna o opțiune bună pentru ca ei să înceapă să citească și să fie încurajați prin lectură.

O opțiune foarte bună atunci când începeți să citiți este să faceți cărți cu pictograme.

Sunt povești în care unele cuvinte sunt înlocuite cu desene, astfel încât citirea să fie mai fluidă.

Puteți face cărțile inventează aceste povești mici sau luarea unor elemente diferite gata făcute și înlocuindu (copac, masina, pisică) pentru un desen.

10. Căutări de cuvinte și puzzle-uri de cuvinte încrucișate

Sucurile de scrisori sunt activități foarte utile atunci când copiii încep să citească. La început, când încep să învețe scrisorile, le putem cere să caute anumite scrisori.

Dacă vă predați copilului doar să citiți limba engleză, următoarele sunt un bun exemplu. Va trebui să căutați cuvintele din coloana din stânga și să apară în verticale, orizontale sau diagonale.

11. Ce cuvânt are această scrisoare?

O altă activitate poate avea diferite cuvinte și cere copilului pentru a colora numai cei cu litera A. Putem scrie cuvintele sau puse desenele.

De exemplu: banană, ochi, cremă, ureche, găină, pensulă.

Cerem copilului să coloreze acele cuvinte care au litera A.

12. Toate cuvintele pe care le puteți gândi

O altă activitate poate avea diferite carduri, cât mai multe litere ale alfabetului sau numai vocalele, de exemplu. Pe de altă parte, vom avea o altă grămadă de cărți cu diferite lucruri (animale, fructe, culori).

Luăm una din litere la întâmplare, de exemplu, Q ieșim. Trebuie să alegem o altă literă din cealaltă grămadă. De exemplu, animale. Luăm o clepsidră și o întoarcem.

Trebuie să le spunem copilului la acel moment ar trebui să spună cât mai multe animale ca tine va avea loc incepand cu P (pppp): rață, pui, pui, ponei.

13. Culoare pentru a bate vocea

Puneți diferite desene în grupuri, de exemplu: fată, câine, soare și mare. Și îi cereți copilului să picteze doar acele cuvinte care sunt citite cu o lovitură de voce.

De exemplu, ar trebui să pictez soarele și marea.

14. Slabele de lucru

Scriem diferite cuvinte: porumbel, paella și minge, de exemplu.

DOVE

Sub ea, scrieți _LO MA

Mai jos, MA

Și mai jos _ _ _

Cereți copilului să scrie cuvântul complet și să-l tragă.

15. Cu litere mici și mici

Într-un text introduceți litere mari și minuscule și le dați fiecărei culori diferite.

De exemplu, literele mari pot fi RED și literele minuscule BLUE. Introduceți următoarele: F t L m M j K l

Trebuie să o colorați în funcție de tipul literelor mari sau mici. Puteți să-l rog să-l afișeze sub aceeași literă în partea opusă (majuscule / minuscule).

16. Memorie cu cuvinte

O activitate este de a crea o memorie cu cuvinte. Pentru a face acest lucru, trebuie să creați cărți duble (de exemplu pui / pui, copac / copac, casă / casă). Cât vrei.

Apoi te joci cu copilul amestecând scrisorile și punându-le cu fața în jos. Jocul constă în faptul că, la rândul său, trebuie să ridicați un card și să citiți ce ați pus și apoi să ridicați un alt card și să îl citiți pentru a vedea dacă se potrivesc.

17. Bingo de litere, silabe sau cuvinte

Un alt joc poate fi acela de a crea un bingo, dar în loc să îl facem cu numere, îl putem face cu cuvinte, silabe sau litere.

Pentru aceasta, dacă o vom face cu litere, vom crea cutii de carton care au litere diferite. Și fiecare dintre bile va avea o literă a alfabetului. Astfel, vom scoate la întâmplare bilele cu literele și vor spune cu voce tare.

Fiecare jucator trebuie sa treaca scrisoarea daca are unul si poate face linii si bingo cand persoana a traversat toate literele de pe cartea sa.

Alte variante sunt cu silabele sau cuvintele.

18. Șir de cuvinte

Un joc distractiv este un șir de cuvinte. Se propune să se înceapă cu un cuvânt, de exemplu porumbel, iar copilul trebuie să formuleze cuvinte noi din ultima literă sau din ultima silabă (acestea sunt două variante ale aceluiași joc).

Deci, dacă începem cu un porumbel și jucăm cu silabele, copilul trebuie să continue cu un alt cuvânt care începe cu ma, ca o mână, și vom continua cu nu, de exemplu, noaptea și așa mai departe.

19. Gâsca de cuvinte sau silabele

Puteți crea o gâscă (prin desenare), iar în interiorul fiecărei caseți puteți pune silabele sau cuvintele.

În acest fel, începeți cu pătratul de pornire și trebuie să răsuciți matrița. Dacă numărul 3 iese, avansați trei casete. Persoana care îl atinge trebuie să citească cuvântul sau silabă pe care îl pune în cutie (dacă este cu silabă, el poate forma un cuvânt, adică să termine).

Dacă persoana reușește, continuă să joace și dacă nu reușește, este vorba de persoana următoare.

20. Puzzle

Puteți crea, de asemenea, un puzzle cu cărți. Fiecare dintre literele alfabetului trebuie să aibă două cărți unite ca un puzzle. Pe de o parte, scrieți litera (de exemplu, litera A) și pe cealaltă parte trageți ceva care începe cu litera respectivă (de exemplu, avionul).

Este vorba despre copil fiecare dintre literele cu obiectul corespunzător,

21. Rhyming jocuri

Este vorba de a propune copilului diferite grupuri de cuvinte. Vă oferim unul, de exemplu: PALOMA.

Mai jos scriem sau desenăm (două variante diferite ale aceluiași exercițiu) diferite cuvinte, de exemplu: cauciuc, ton și pește. Copilul ar trebui să le citească și să selecteze cuvântul care rimează cu cel precedent.

22. Casa

O activitate distractivă poate fi să imprimați o fotografie a unei case (casa casei păpușii) în care sunt vizibile toate camerele casei: bucătăria, camera de zi, camera de jucărie, baia.

Creați cărți cu obiecte diferite pe care le găsim într-o casă: săpun, pat, lingură și cerem copilului să citească fiecare dintre cărți și să-l așeze în camera lor corespunzătoare.

23. Alegeți cuvântul corect

Am pus desenul unui obiect, de exemplu un PAN și scrieți mai jos cuvântul corect și două moduri incorecte de a scrie același cuvânt.

De exemplu, scriem: PAN PIN PIN

Și îi cerem copilului să selecteze cuvântul care are sensul corect.

24. Rezolvați misterul

Acest joc constă în prezentarea unei foi care are un cuvânt ascuns. De exemplu: DENTIST.

Trebuie să înlocuim fiecare dintre litere (DENTIST) cu un desen care începe cu litera respectivă (de exemplu, înlocuim D pentru un delfin, E pentru un elefant, N pentru un nas, T pentru o tomată, I pentru un indian, S pentru un zâmbet T pentru o tomată și A pentru un copac).

În acest fel, va exista o listă de desene diferite online. Este vorba despre a afla care este litera care începe fiecare dintre desene și pune-o mai jos.

În cele din urmă, copilul descoperă ce este cuvântul din spatele lui.

25. Scurgerea cuvintelor

Este vorba despre scrierea cuvintelor care lipsesc una din litere. De exemplu: _OMATE, AMARILL_, TIBURÓ_.

Copilul trebuie să adauge scrisoarea lipsă pentru a termina cuvântul.

Beneficiile lecturii

Există mai multe motive pentru care este important să îi ajutăm pe copii să învețe să citească și, mai presus de toate, să-i încurajeze importanța:

- Cititul ne ajută să înțelegem lumea

- Citirea sunt cuvinte și lumea este făcută din cuvinte

- Informarea și citirea sunt bogăția societății

- Citirea ne dă plăcere

- Imaginile prezintă lumea ca obiecte și cuvintele ne arată lumea cu idei

- Cuvintele ne ajută să ne cunoaștem mai bine, să înțelegem emoțiile noastre și să știm cum să le exprimăm și să cunoaștem și pe alții

- Citirea este relevantă pentru atenție și concentrare

- Ne pune în legătură cu sinele nostru interior

Cititorul nu se naste, cititorul este facut si de aceea este important sa instigi ca lectura este importanta si poate fi o mare sursa de placere si satisfactie.

Plăcerea citirii poate fi realizată la copii atunci când actul citirii în sine este productiv, cuprinzător și cititorul se simte un participant la acest proces.

Și tu, ce jocuri știi să-i înveți pe copii să citească?

referințe

1. Consiliul Național pentru Promovarea Educațională a Mexicului (2011). Învăț cu numele meu: Ghid pentru a învăța cum să citești din propriul tău nume.
2. Máñez Aracil, M., Martínez Martínez, M. P. (2009). Citește, o aventură: Ghid pentru a face cititori buni. Generalitat Valenciana.
3. Romero, L. Învățați să citiți și să scrieți.