Cauze Nexus Tipuri și Exemple

Link-uri cauzal sau conectori cauzali acestea sunt legături care indică o relație cauză-efect între două elemente sintactice, de regulă clauze, dar pot fi și alte structuri sintagmatice. În general, conectorii sunt un mecanism de coeziune textuală folosit pentru a lega propozițiile.

Acestea contribuie la prezentarea informațiilor într-o manieră fluidă și nu ca fragmente izolate. Acești conectori, denumite, de asemenea, expresii sau secvențe conjunctive, ajuta la stabilirea relația logică-semantică între elementele unei propoziții, evitându-se astfel o posibilă ambiguitate sau a lipsei de claritate.

Legăturile cauzale introduc motivul sau cauza unei situații: "Nu va deschide noi piețe (efect) pentru că nu are resurse financiare (cauza)". Clauzele introduse de aceste legături sunt întotdeauna subordonate (dependente) și, în funcție de legăturile de cauzalitate folosite, pot face schimb de poziții față de cel principal.

De exemplu, una dintre aceste două posibilități este corectă: "El a plecat, de când nu ați venit" sau "De când nu ați venit, a plecat". Comparați și cu "A plecat, pentru că nu ați venit" și "Ei bine, nu ați venit, a plecat".

index

• 1 Tipuri
  • 1.1 Conjuncții subordonate
  • 1.2 Locații conjunctive
• 2 Exemple de propoziții cu conectori cauzali
  • 2.1 Deoarece
  • 2.2 Ei bine
  • 2.3 Cum
  • 2.4 Având în vedere acest lucru
  • 2.5 Din moment ce
  • 2.6 În temeiul (că)
  • 2.7 Din moment ce
  • 2.8 Sub
  • 2.9 Având în vedere acest lucru
• 3 Referințe

tip

Conjuncții subordonate

Conjuncțiile sunt cuvinte invariabile, de obicei nestresate (fără accente), care unește cuvinte, fraze sau clauze. Acestea sunt clasificate drept coordonatoare și subordonate.

În primul rând, conjuncțiile de coordonare ( „și“, „dar“, „dar“), împreună elementele din aceeași categorie (cuvinte, fraze, clauze), fără a impune o funcție de dependență.

Pe de altă parte, subordonații stabilesc dependența dintre elementele pe care le leagă. În plus, ele marchează un fel de relație semantică, printre care relația cauză-efect. Astfel, conjuncțiile subordonate aparțin grupului de legături cauzale: "pentru", "apoi" și "ca".

Locuințe conjunctive

Locațiile conjunctive sunt constituite din secvențe de două sau mai multe cuvinte care nu pot fi împărțite sintactic și care îndeplinesc funcția unei conjuncții (care leagă elementele unei propoziții).

Aceste conjuncții conjunctive sunt caracterizate de marea lor varietate de scheme formale și de diferitele lor grade de gramaticalizare.

Printre altele, pot juca rolul de link-uri cauzale sunt: ​​„pentru că“, „deoarece“, „din cauza asta“, „pentru că“, „sub“ și „văzut“.

Exemple de propoziții cu conectori cauzali

Următoarele exemple servesc pentru a ilustra conectori cauzali diferiți. Exemplele au fost luate din diferite manuale despre literatură sau apreciere literară.

deoarece

„Numele în sine este, pentru a începe cu, extrem de ambiguu pentru că, strict vorbind,«literatura pentru copii»ar putea fi interpretată cu cel puțin trei sensuri nu sunt întotdeauna compatibile ...“.

(Literatura pentru copii și punct de vedere narativ, Ricardo Senabre, 1994).

"Nu poți defini drama ca literatură de limbă, deoarece construcția ei lingvistică servește pentru a dezvolta complotul astfel încât potențialitățile sale să fie exploatate la maximum ...".

(Drama ca literatură, Jirí Veltrusky, 1991).

atunci

„Timp de secole genul romanului nedemn de a fi al literaturii a fost considerată, deoarece se credea că doar scopul său a fost femei de divertisment ... mers în gol și clase necultivate.“

(O literatură, José Luis Martínez Arteaga și colab., 2006).

"Simbolica răului" ... mi-a atras atenția din cauza abordării sale față de problema răului atât de frecvent recreată în literatură, pentru că am descoperit-o acum dintr-o perspectivă filosofică ".

(Vinovăție, mărturisire și penitență în "Sora inamicului lui José Revueltas", América Luna Martínez, 2009).

ca

„Așa cum a fost un fel și blajin, văzând că bătrânul laborios săpat, deși drum lung și scurt YANTAR toată ziua când ai fost obosit și flămând, el a spus modalități foarte bune de a lasa-l sapa ...“.

(Curcubeu literar, Juan Bautista Bergua, 1981).

"... cum credeam că poetul sau prozatorul rău nu face rău nimănui, în el predilecția pentru o critică benignă a fost accentuată".

(Stendhal în Spania: un secol de recepție critică, Imaculat Ballano Olano, 2009).

având în vedere că

"Considerarea acestor funcții este esențială în studiul literaturii, deoarece evenimentul literar există doar ca un fapt diferențiat în ceea ce privește seria literară sau seria extraliterară".

(Teoria literaturii, José Domínguez Caparrós, 2002).

„Din moment ce profeții au fost urmăririi penale avocați care a pronunțat mânia lui Dumnezeu asupra păcătoșilor vinovați, am căutat dovezi istorice și seculare a stării oamenilor la acea carte de timp.“

(Profeția biblică și literatura apocaliptică, D. Brent Sandy, 2004).

ca

„De la crearea și receptarea literaturii sunt afroecuatoriana inseparabile, inchizitiilor mele sunt în mod continuu în mișcare spre o societate care este, de asemenea, o creație în devenire în căutarea pentru propriile lor cititori.“

(Afro și pluralitatea: cazul Ecuadorian văzut din literatura sa, Michael H. Handelsman, 2001).

„Este ceva ce nu trebuie să fie surprinzătoare, deoarece literatura și publicitatea au multe în comun, deoarece ambele necesită imaginație și imaginația și creativitatea pentru a stimula receptorii de gust ...“.

(Literatura și publicitatea: elementul convingător-comercial al literaturii, Asunción Escribano Hernández, 2011).

Din cauza (că)

„Munca de publicitate ... atât de crunt dezamăgiți din cauza că activitatea ideologică a producției cosmetice de capital este incompatibilă cu idealurile socialiste pentru care a luptat.“

(Antologia povestii dominicane, Diógenes Céspedes, 2000).

"Investigarea acestei chestiuni este foarte utilă, deoarece nu reprezintă doar o problemă teoretică; adică capacitatea ideilor europene de interpretare a realității spaniol-americane ... ".

(Constelațiile unamunianas. Legături între Spania și America, Claudio Maíz, 2009).

ca

"Aceste două elemente marchează cariera sa vitală și literară, deoarece sunt o temă recurentă în lucrările sale. Nazarín are chiar protagonist un preot și acest element provocat atâta ură în anumite sectoare ale societății ...“.

(Manual de literatură spaniolă, Manuel Maneiro Vidal, 2008).

"Etimologic, nu este corect să o numim literatură, din moment ce cuvântul literaturii vine din latină dană ceea ce înseamnă scrisoare, iar popoarele din America pre-columbiană nu cunoșteau alfabetul ... ".

(Literatură 2, José Luis Martínez Arteaga și colab., 2006).

În virtutea

„... conține o mulțime de exemple în care imaginația au acționat ca fiind unul dintre cele mai importante elemente ale activității științifice, sub care fantezia are o proprietate a cărei valoare și calitate este de neprețuit.“

(Literatura pentru copii: limbă și fantezie, Víctor Montoya, 2003).

„Deci, vom începe cu premisa unei persoane care nu spune doar că este un scriitor, dar este, sub care dedică o mare parte din existența ei literele ...“

(Cărțile erau încă acolo: eseuri de literatură contemporană, Ricardo Gil Otaiza, 2006).

A văzut asta

„... sau, mai precis, aceasta nu permite să accepte și să aprecieze productivitatea aparte și constantă literară, având în vedere că acest lucru nu este absentă din orice sector al societății.“

(Literatură, cultură, societate în America Latină, Angel Rama, 2006).

„Deci limbajul umil nu am putut trece prin capul Balcarce, care ar putea servi o creație literară, deoarece această orbită circulară ar putea doar cultivat așa cum este dictată de modelul european.“

(Literatură și clasă socială, Angel Rama, 1983).

referințe

1. Escoriza Nieto, J. (2003). Evaluarea cunoștințelor despre strategiile de înțelegere a cititului. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona.
2. Gramaticas.net (2018). Exemple de legături cauzale Luat de la gramaticas.net.
3. Rodríguez Guzmán, J. P. (2005). Gramatica grafică în modul juampedrino. Barcelona: Edițiile Carena.
4. Kattan Ibarra, J. și Howkins, A. (2014). Gramatica spaniolă în context. Oxon: Routledge.
5. Burguera Serra, J. (Coord.). (2012). Introducere în gramatica spaniolă: categoriile gramaticale. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona.
6. Montolío, E. (2001). Conectori de limbaj scris: contra-argumentativ, consecutiv. Ariel: Barcelona.