Cosismo în ce constă și exemple

cosismo este folosirea abuzivă a cuvântului "lucru" în actul comunicativ, atât în ​​domeniul verbal cât și în cel scris. O utilizare echivalentă este aceea pe care mulți oameni o dau cuvintelor "că", "ceva" și "asta", pentru a numi câteva cuvinte cu care se produce aceeași greșeală.

Cosismo este o practică larg răspândită în întreaga lume vorbitoare de limbă spaniolă și nu face discriminări între sexe sau straturi sociale. Din ce în ce mai mulți oameni o adaptează la lexiconul lor prin simpla lenevie pentru a învăța cuvinte noi. Este o problemă cu implicații educaționale și sociale largi.

index

• 1 Ce este?
  • 1.1 Problema lingvistică
  • 1.2 Pierderea inteligenței verbale
• 2 Exemple
• 3 Strategii pentru eradicarea cosismului
  • 3.1 Recunoașteți că există o problemă
  • 3.2 Du-te la numele obiectelor și sinonimele lor
  • 3.3 Aflați zilnic cuvinte noi
• 4 Referințe

Ce este?

Consta in faptul ca o persoana, atunci cand comunica, schimba denumirea unui obiect, o fiinta sau o actiune a cuvantului "lucru".

Există cazuri în care oamenii chiar adaugă gramatica de gen: "coso". Este obișnuit ca individul, atunci când folosește acest cuvânt, să indice cu o parte din corpul său obiectul la care se referă, să-și întărească vorbirea slabă.

Cosimismul este considerat viciu al limbajului. Persoanele care abuzează de utilizarea acestui cuvânt denotă o sărăcie în folosirea limbii lor. Oricine merge la cosism își neglijează banca lingvistică de memorie și începe să-și piardă capacitățile în procesul său de comunicare.

Problema lingvistică

Repetarea mecanică a cuvintelor răspunde și la un act de adaptare. Cu cât mai mulți oameni folosesc un cuvânt într-un grup, cei care nu îl folosesc se vor simți excluși; prin simplul fapt de a fi acceptat, ei vor recurge la imitație, iar apoi ceea ce este imitat devine obișnuit.

Deși poate părea extremă, cosismul reprezintă, de asemenea, o amenințare la adresa limbajului. Bogăția unei limbi se bazează pe numărul de cuvinte care o compun, pe felul în care lumea este definită prin cuvintele sale; dar nu numai, ci și în modul în care vorbitorii descriu mediul în care se folosește pe deplin aceste cuvinte.

Pierderea inteligenței verbale

Inteligența verbală este asociată cu numărul de cuvinte pe care un vorbitor le poate gestiona atunci când comunică. Cele mai multe cuvinte pe care un subiect le gestionează, cu cât comunicarea este mai fluidă și cu atât mai bine realizează o dezvoltare mai bună în mediul care îl înconjoară, deoarece se înțelege.

Un adolescent obișnuit folosește aproximativ 500 de cuvinte diferite pentru a comunica zilnic; creierul crează legăturile dintre fiecare cuvânt pentru a vă defini lumea.

După ce a intrat în universitate, a studiat-o și a absolvit, acest număr de cuvinte a cvadruples, ajungând în banca sa lingvistică 2000 de cuvinte.

Produsul rezultat din interacțiunea cu mai mulți oameni și noile cunoștințe este de a crește numărul de cuvinte vorbite.

Există o schimbare neurologică, creierul își adaptează conexiunile și inteligența crește exponențial; un eșantion din aceasta este de a putea defini cu mai mare ușurință fenomenele care apar. Mai multe cuvinte, o mai bună înțelegere a realității.

Când cosismo -și orice cuvânt puteți înlocui apare o scădere a realității schimbărilor lexicale existente. Vocabularul scade, precum și inteligența și percepția mediului.

Această scădere afectează în mod direct dezvoltarea socială, reducând șansele de succes în diferite scenarii de viață.

Exemple

- "Transmiteți-mi chestia asta". Fiți capabili să spuneți: trimiteți-mi obiectul, ustensile.

- Am mers la bucătărie, am deschis frigiderul și am renunțat la acel lucru. Fiind capabil să spună: sticlă, sticlă, ceașcă etc.

- "Ieri am fost cu Maria și ni sa întâmplat un lucru extraordinar". Fiind capabil să spună: un eveniment, un eveniment, un incident.

- "El va ști, acolo Pedro cu lucrurile lui". Să poți spune: probleme, întrebări, drame.

- "Fratele meu a adus mâncare." Pot spune: alimente, consumabile sau descrie alimente separat.

- "A fost un lucru ca diavolul." Fiți capabili să spuneți: situație, eveniment, circumstanță.

- "Nu-mi spuneți aceste lucruri, vă rog". Pot spune: evenimente, situații, acțiuni.

- "Ea este micul meu lucru frumos". Să poți spune: prietena, soția, femeia.

Strategii de eradicare a cosismului

Recunoașteți că există o problemă

Mai intai trebuie sa fiti constient ca aveti problema. Trebuie să ne amintim că nu numai cuvântul "lucru" este folosit în mod continuu, în funcție de dialect, cuvintele se schimbă.

Cel mai bun în măsură să recunoască problema sunt oamenii din jurul nostru, care sunt conștienți de cuvintele pe care, de obicei, repetăm, preferabil oameni cu obiceiuri de citire sau legate de gestionarea lucrărilor publice, oamenii se ocupe în mod corespunzător limba.

Du-te la obiecte de nume și sinonimele acestora

După ce a recunoscut problema, este trecut pentru a observa că câmpurile de cuvinte și despre care obiecte, situații sau oameni mai repetă.

După identificarea numelui obiectului care este înlocuit cu "lucru", în plus față de evitarea utilizării viciului lingvistic, sinonimele sunt învățate din numele obiectului în cauză. Un exemplu clar ar fi că scaunul poate fi numit: fotoliu, scaun sau fotoliu.

În cazul în care sunteți o persoană, trebuie să învățați numele complet și să îl repetați. Dacă este un eveniment trecut, trebuie să vă amintiți tot ce are legătură cu acel eveniment, evenimentele care i-au permis să se întâmple și să-i dați numele potrivit. În loc de "lucru", poate fi circumstanță, eveniment, fapt.

Astfel, sectoarele de memorie sunt activate sau reactivate, iar fluiditatea comunicativă este reluată, diminuându-se utilizarea viciilor lingvistice dăunătoare.

Aflați cuvinte noi pe zi

Învățarea de cuvinte noi zilnice este un obicei care ajută la menținerea minții alerte și active. De preferat, este recomandat să fie prin intermediul unui dicționar și să fie învățate sinonimele respective, în afară de semnificație.

În mod obișnuit, cosismul ocupă spații goale ale memoriei lingvistice a vorbitorului. Uneori acest fenomen verbal apare, pe lângă imitație sau lene, prin simpla ignoranță a obiectului care este subliniat, a conceptualizării și utilizărilor sale.

Un cuvânt nou pe zi mărește semnificativ legăturile neuronale asociate actului de comunicare, evită lacunele lingvistice și împiedică utilizarea acestor fraze.

referințe

1. Herrera Mosquera, L. (2013). Monotonia lingvistică și iterarea istorică a lui Gazapos: un provocare lingvistică a cadrelor didactice. Spania: Jurnalul de cercetare în domeniul educației și învățării. Adus de la: dialnet.unirioja.es
2. Utilizarea și abuzul cuvintelor "lucru", "ceva", "acest" și "că". (S. f.). (n / a): Ual. Adus de la: ual.dyndns.org
3. Riestra, D. (2006). Utilizări și forme ale limbii scrise. Argentina: Centrul de publicații educaționale și materiale didactice. Adus de la: books.google.co.ve
4. Laurín, Y. (2012) Cosismo. (n / a): Psicolaura11. Adus de la: psicolaura11.wordpress.com
5. Exemple de cosismo. (2017). (n / a): Ortografie. Adus de la: ortografias.com