Cum să începeți o concluzie pas cu pas (cu exemplu)

o concluzie Puteți începe să utilizați mai multe strategii, însă țineți întotdeauna în minte cele două scopuri fundamentale: să anticipați sfârșitul unei expoziții sau să citiți și să rezumați ideile principale. În acest sens, introducerile și concluziile prezintă, de obicei, anumite dificultăți atunci când vine vorba de a le face.

Cu toate acestea, efortul este util, deoarece acestea pot avea o influență semnificativă asupra experienței interlocutorului. În general, concluziile sunt ultima șansă de a avea ultimul cuvânt pe această temă. Acestea permit să aibă o viziune generală asupra subiectului tratat, să sintetizeze și să demonstreze importanța ideilor prezentate.

O concluzie poate să depășească limitele mesajului și să ia în considerare aspecte mai largi, să stabilească noi conexiuni și să aprofundeze semnificația constatărilor.

Când începeți o concluzie, este convenabil să utilizați markeri discursivi care indică o închidere. Cele mai frecvente sunt: ​​"a încheia", "a încheia", "a finaliza" și "în scurt".

index

• 1 Pași pentru a începe o concluzie
  • 1.1 Considerații anterioare
  • 1.2 Planificarea
  • 1.3 Închidere
• 2 Exemplu
  • 2.1 Introducere
  • 2.2 A doua parte
  • 2.3 Partea a treia
  • 2.4 Al patrulea paragraf
  • 2.5 Concluzie
• 3 Referințe

Pași pentru a începe o concluzie

Considerații anterioare

Înainte de a începe o concluzie, trebuie avut în vedere că cititorul sau publicul au fost deja expuși tuturor punctelor care constituie dezvoltarea expunerii sau argumentației.

Astfel, aceștia sunt deja informați cu privire la toate faptele, cifrele și alte date necesare pentru evaluarea adecvată a subiectului în cauză. Concluzia ar trebui să consolideze doar principalele puncte.

Cu toate acestea, nu este pur și simplu o chestiune de reiterare a ideilor cheie, repetând aceleași cuvinte. Nici nu ar trebui să se adauge noi linii de gândire la ceea ce a fost deja propus.

În schimb, legătura dintre diferitele elemente dezvoltate în corpul scrisului sau al prezentării ar trebui să fie delimitată și evidențiată. Prin urmare, concluzia trebuie să fie concepută pentru a coexista și consolida ideile.

planificare

Înainte de a începe o concluzie, planificarea este importantă. În acest sens, dacă este vorba despre o scriere, ar fi util să faceți o scurtă notă despre punctul expres al fiecărui paragraf atunci când scrieți corpul lucrării.

Astfel, va fi o schiță largă a modului în care expoziția este dezvoltată, care, în final, va facilita concluzia. Dacă un punct dat nu are un punct clar, atunci poate fi eliminat fără a afecta textul.

De fapt, fiecare paragraf ar trebui să aibă un fel de concluzie care să rezume relevanța acestui lucru. În plus, este o strategie bună de lucru pentru a lua în considerare impactul semnificativ al fiecărui paragraf în concluzie. Dacă nu contribuie mult, atunci trebuie să fie pusă la îndoială necesitatea acelei secțiuni.

Acum, dacă este vorba de o prezentare orală, este de asemenea convenabil să luați note mintale despre punctele dezvoltate. În acest fel, va fi mai ușor să înțelegem aceste aspecte-cheie în concluzie.

închidere

Este important de subliniat faptul că o concluzie trebuie să fie scurtă și fără încurcătură. Ideea este să fie precisă și concisă. Acesta va fi cel optic final prin care publicul sau cititorul va vedea întregul text sau discurs.

Prin urmare, are un înțeles special în ceea ce privește munca generală. În mod ideal, această declarație finală ar trebui să fie convingătoare și memorabilă. Când ajungem la concluzie, trebuie să fie schimbat într-un registru lingvistic concludent, folosind strategii discursive care indică o închidere a ideilor.

Acum, după cum sa menționat în introducere, există indicatori de discursuri frecvent utilizate care marchează începutul concluziilor. Cu toate acestea, unii autori recomandă utilizarea altor expresii mai creative.

exemplu

Modul în care se prezintă o concluzie depinde de mulți factori, cum ar fi stilul (formal-informal), mediu (scris oral) și extensia (scurtă), printre altele.

Ca o ilustrare a modului de a începe o concluzie, vor fi luate părți ale unui eseu tipic de cinci paragrafe. Apoi se va face o scurtă descriere a procesului.

introducere

"Edgar Allan Poe umple imaginația cititorului cu imaginile pe care doriți să le vadă, să le audă și să le simtă. Utilizarea imaginilor vizuale vizuale face parte din tehnica lor. în Inima povestea manipularea simțurilor este apreciată ".

În acest extras din introducere puteți vedea în mod clar care este tema eseului: utilizarea Poe a imaginilor vizuale.

A doua parte

"Sensul de vedere, sensul primar, este deosebit de susceptibil de manipulare. În această poveste, Poe descrie o scenă statică: "Camera lui era la fel de neagră ca tonul cu întunericul gros ...".

Poe folosește cuvintele "negru", "ton" și "întuneric gros", nu numai pentru a arăta cititorului starea camerei bătrânului, ci și pentru a face cititorul să simtă întunericul.

Cuvântul „gros“ nu este în general asociată cu o culoare (închis), dar atunci când este utilizat, Poe stimulează simțul orientării cititorului, precum și simțul lor de vedere.

Tema acestui al doilea paragraf este modul în care autorul folosește imaginile într-o scenă statică și manipularea pe care o face de la cuvinte pentru a stimula sentimentul de vedere.

A treia parte

"Mai târziu în poveste, Poe folosește câteva cuvinte care traversează nu numai simțul vederii, ci și emoțiile pentru a descrie o scenă dinamică.

Tânărul din istorie a fost în picioare în ușa deschisă a camerei omul vechi pentru o lungă perioadă de timp, așteptând momentul potrivit pentru a descoperi omul vechi, în scopul de a-l sperie. Poe scrie: „(...) în cele din urmă, o rază mică, la fel ca firul de păianjen, împușcat din spații înguste și a căzut pe deplin la ochiul de vultur.“

Folosind metafora firului de păianjen (o imagine infricosatoare) și cuvântul „împușcat“ Poe aproape falca-dropping cititorul, la fel de sigur cum a făcut bătrânul a cărui ochi orb tânărul descris ca fiind „ochi de vultur“.

Această parte descrie modul în care Poe folosește imaginile într-o scenă dinamică și cum atrag de asemenea emoții (teama de vârstnici).

Al patrulea paragraf

"Cititorul nu știe prea multe despre ceea ce arată bătrânul în această poveste, cu excepția faptului că are un ochi ascuns. În această poveste, Poe stabilește obsesia tânărului cu acel ochi orb.

În acest fel, "ochiul vultur" este evocat din nou în poveste, până când cititorul devine obsedat de el la fel de mult ca și tânărul.

Folosirea sa de cuvânt viu și concret "vultur" stabilește o imagine specifică în mintea cititorului, care este inevitabilă ".

În această parte, ne întoarcem la ideea de "ochi vultur" și cum această imagine are un impact asupra cititorului.

concluzie

"Întunericul gros", "firul de păianjen" și "ochiul vultur" sunt trei imagini pe care le folosește Poe Inima povestea pentru a stimula simțurile cititorului.

Poe vrea cititorul să vadă și să se simtă viața reală. Deci, el a folosit imagini concrete în loc de cuvinte vaste abstract pentru a descrie mediile și oamenii ".

Autorul acestui eseu folosește cuvintele principale ale fiecărei părți a corpului documentului, rezumând-o. Apoi își recapitulează teza centrală: utilizarea imaginilor de către Edgar Allan Poe.

referințe

1. Eseu de scriere de serviciu. (s / f). Importanța concluziilor. Luat de la esaywritingserviceuk.co.uk.
2. Centrul de scriere, Universitatea din Carolina de Nord. (s / f). Concluzii. Luat de la writingcenter.unc.edu.
3. Chase, R.S. și Shamo, W. (2014). Elemente de comunicare eficientă: ediția a 4-a. Washington: Editura Plain & Precious.
4. Miralles Nuñez, M. T. și colab. (2000). Limba și comunicarea Santiago: Edițiile Universității Catolice din Chile.
5. UniLearning. (s / f). Concluzia eseului. Luat de la unilearning.uow.edu.au.