Ce a fost Educația ca în Spania?



educație în Noua Spanie A început din momentul în care conchistadorul Hernan Cortes în 1519 a fondat La Villa Rica de la Veracruz, în ceea ce este acum Mexic.

Spaniolii au găsit în aceste noi țări o civilizație avansată. Mexicanii indigeni au organizat orașe, căi de a produce alimente, practici comerciale, printre altele.

Prin urmare, educația inițiată de cuceritori a avut un caracter mai politic (în scopul dominației). Unele dintre obiectivele stabilite în momentul demarării procesului educațional au fost de a catehiza în credința creștină, de a preda spaniola și de a se antrena în artele lumii vechi.

Rolul lui doar titluri în educație în Noua Spanie

doar titluri a fost numele concesiunii acordate de către Papa Alexandru al VI-lea a regelui Ferdinand și Regina Isabella în 1493. Acest lucru sa întâmplat la un an după sosirea lui Cristofor Columb în Lumea Nouă.

Acest lucru a fost comunicat regilor printr-un document numit DOrganizație papală. Intervenția Pontifului a fost rezultatul unui litigiu dintre Portugalia și Spania asupra noilor teritorii.

Conform acestei concesii, Spania ar fi obligată să evanghelizeze nativii Lumii Noi. Predarea religiei și moralității a fost condiția impusă de Papa de a recunoaște drepturile monarhiei spaniole asupra teritoriilor descoperite.

Datorită acestei sarcini de evanghelizare, imperiul spaniol sa lăudat doar titluri la posesiunile americane.

Caracteristici generale

Spania a oferit educație în principal pentru aristocrația de guvernământ. Serviciile educaționale au fost furnizate de Biserica Catolică.

Clasa superioară și clerul au fost educați în clasic, în timp ce peons și mestizos au rămas ignoranți. Mayanii și aztecii aveau propriile forme tradiționale de educație, un proces etnomethodologic care era în primul rând oral.

De la secolul al XVI-lea până în secolul al XVIII-lea

Secolul XVI

În această primă parte a procesului, principalul ajutor al coroanei în activitatea de învățământ a fost Biserica Catolică. Fratele lor, franciscanii, dominicanii și augustinienii, au organizat parohii de indieni unde au fost evangheliți și învățați. Aceste parohii au fost chemați doctrine.

Datorită barierii lingvistice, ordinele religioase au inventat metode noi: picturi, catehisme cu desene, dans, teatru și muzică. În plus, în acest secol a început învățătura artelor și meseriilor.

Secolul XV

În acest secol, învățătura spaniolă se intensifică. Cu toate acestea, până la sfârșitul secolului devine opțional. Ele încep să fie plasate în doctrine preoților care domină limbile indigene.

În această perioadă a fost menționată pentru prima dată înființarea de școli pentru fete indigene în populațiile cu cel mai mare număr de locuitori.

De asemenea, profesorii încep să plătească cu fonduri provenite din activele comunității satelor indiene.

Pe de altă parte, unii indigeni nobiliare încep să participe la Universitatea din Mexic pentru a studia filosofia, gramatica latină, legea și medicina.

Această instituție, fondată în 1551, a fost de la începuturile sale sunt rezervate doar pentru spanioli peninsulare și studenți nobile indigene (copii și rude ale caciques).

Secolul al XVIII-lea

În acest secol, masificarea educației indigene continuă. Părinții copiilor indieni încep să-și finanțeze educația și educația doctrine se înlocuiesc cu Școli de limba spaniolă.

Aceste noi instituții învață nu numai doctrina creștină, ci și limba spaniolă, lectură, scriere, cântând și, uneori, cântând un instrument muzical și aritmetică. Profesorii sunt oameni laici bilingvi, nu preoți sau călugări.

referințe

  1. Gómez Méndez, S. O .; Ortiz Paz, R .; Vânzări Colín, O. și Sánchez Gutierrez, J. (2003). Istoria Mexicului Mexic: editorial Limusa.
  2. Universitatea de Stat. (s / f). Mexic - Istorie și fundal. Adus pe 11 ianuarie 2018, de la education.stateuniversity.com.
  3. Tanck de Estrada, D. (s / f). Educația indigenă a secolului al XVIII-lea. Adus la 11 ianuarie 2018, de la biblioweb.tic.unam.mx.
  4. Ramírez Castañeda, E. (2006). Educația indigenească în Mexic, vol. 10. Mexic D.F .: UNAM.
  5. Delgado Criado, B. (Coord.) (1993). Istoria educației în Spania și America.
    Madrid: Edițiile Morata.