Ce impact are abordarea competenței asupra procesului educațional?

Impactul abordării bazate pe competențe în procesul educaționaleste că vă permite să conectați ceea ce ați învățat în clasă cu viața reală. Acesta provine din secolul al XX-lea, bazat pe studiul competenței lingvistice al filosofului și lingvistului Noam Chomsky.

Această abordare încearcă să relaționeze teoria cu practica. Cunoștințele sunt percepute de student ca instrumente utile pentru rezolvarea problemelor.

Cel mai relevant aspect al abordării bazate pe competențe în contextul educațional este faptul că profesorul nu este numai proprietarul absolut al cunoașterii și studenții simple receptivi, dar ambele construiesc conținutul în sala de clasă.

Competența educației permite obținerea unei calități superioare a conținutului educațional, a muncii în echipă și o mai mare flexibilitate în sala de clasă.

Cele 5 efecte ale modelului educațional s-au axat pe competențe

1 - Concentrați-vă pe cerințele pieței muncii

Cunoștințele dobândite în sala de clasă sunt predate și împărtășite astfel încât, atunci când elevul absolvă și dorește să fie inserat la locul de muncă, ceea ce a învățat în sala de clasă îi permite să se descurce fără probleme.

La sfârșitul anilor 1980, autoritățile educaționale din multe țări au observat că învățământul superior era departe de cerințele pieței muncii.

Companiile caută absolvenți cu profiluri de locuri de muncă autonome și cu predispoziție mare de a rezolva probleme, adăugate condițiilor de conducere.

2 - Încearcă să sporească abilitățile elevilor

Elevii învață să transforme, să rezolve și să dea un nou sens cunoștințelor învățate în sala de clasă.

În plus, contextul în care elevii se dezvoltă este luat în considerare, astfel încât conținutul să dobândească o realitate unică.

3- Elevii dobândesc autonomie

Clasele predate în sala de clasă nu se limitează la a deschide pur și simplu o carte pe o pagină determinată de profesor sau pentru a asculta un monolog nesfârșit al profesorului.

Elevii întrebă, reflectă, caută informații suplimentare și își dezvoltă propriile abilități de învățare.

Cunoașterea este căutată în mediul real

Elevii dobândesc cunoștințe prin înțelegerea contextului real care le înconjoară și, astfel, este produsă plăcerea de a descoperi.

Ei învață să trăiască împreună, ceea ce înseamnă a da feedback cu cunoștințele altora pentru a obține rezultate mai bune.

5- Practică de predare cu o mai mare autonomie

Rolul profesorului în procesul educațional prin competență dobândește o altă dimensiune. Nu conferă doar cunoștințe prestabilite, acum poate investiga și propune conținuturi noi pentru îmbogățirea învățării în sala de clasă.

El devine un inspirator, cineva care motivează, care implică elevii în procesul de învățare.

Abordarea bazată pe competențe în procesul educațional trebuie să obțină rezultate pozitive, nu numai din partea profesorilor cu inițiativă și a studenților cu autonomie, dar și din instituțiile de învățământ dispuși să-și asume acest angajament.

referințe

1. Díaz Barriga, Ana, "Abordarea competenței în educație. Un costum alternativ sau de schimbare? ", 2005. Adus la 13 decembrie 2017 de la scielo.org.mx
2. Pecina Leyva, "Impactul educației bazate pe competențe asupra învățării elevilor". Adus pe 13 decembrie 2017 de la ride.com
3. Uzcátegui, Ramón, "Unele referințe bazate pe formarea bazată pe competențe", 2012. Recuperate pe 13 decembrie 2017 de la odiseo.com