Acțiune:
8 situații de comunicare Estructuradas recomandate
situații de comunicare structurate ele permit transmiterea de informații. Aceste spații deschise pentru dezbatere și exprimarea opiniei, astfel încât participanții să se poată exprima în mod obiectiv.
Aceste tipuri de situații apar, de obicei, într-o sală de clasă, într-o masă rotundă, într-un forum sau într-o dezbatere. Este, de obicei, într-un mediu de învățare.
Ideea acestui tip de comunicare structurată este că fiecare persoană își poate exprima părerea, precum și poate învăța despre un anumit subiect.
O comunicare trebuie să cuprindă atât informații, cât și structură. O modalitate eficientă de comunicare între două căi implică verificarea reciprocă a înțelegerii prin compararea structurilor.
În comunicarea structurată, informațiile sunt furnizate astfel încât participanții să se organizeze în mod explicit. Situațiile comunicative structurate au fost considerate ca o tehnică interactivă de înțelegere comunicativă.
Această tehnică a fost concepută pentru a încuraja gândirea creativă în studenți, permițându-le să dezvolte o înțelegere a subiectului, mai degrabă decât pur și simplu memorarea faptelor.
Opt situații de comunicare structurate
1 - panou
Un panou este un format specific folosit în întâlniri, conferințe sau convenții. Este vorba despre o discuție, în direct sau virtual, pe un anumit subiect într-un grup de specialiști selectați, care împărtășesc perspective diferite în fața unui public.
Un panou implică un grup de persoane adunate discutând un subiect în fața unei audiențe mari, de obicei la conferințe de afaceri, științifice sau academice, convenții de fanatici sau emisiuni de televiziune.
Un panou implică, de obicei, un moderator care orientează discuția și uneori provoacă întrebări în public, cu scopul de a fi informativ și distractiv. O sesiune de panouri durează, de regulă, între 60 și 90 de minute.
În mod obișnuit, trei sau patru experți pe acest subiect împărtășesc fapte, oferă opinii și răspund la întrebări din partea publicului prin intermediul întrebărilor canalizate de moderator sau luate direct de la public.
2- Philips 66
Dimensiunea mare a unui grup sau o dinamică eficientă poate deveni o barieră în capacitatea de a genera idei creative. Phillips 66 este o tehnică în care grupurile mari pot crea idei în mod eficient.
Într-o discuție Phillips 66, grupul este împărțit în subgrupuri sau echipe mai mici de șase persoane; un membru al fiecărei echipe este desemnat ca lider, iar altul ca cel care ia notele.
Fiecare echipă are șase minute pentru a găsi soluția la o problemă specifică; membrul care ia nota păstrează o evidență a soluțiilor formulate de echipa sa.
Mai târziu, grupul se îndreaptă către o altă problemă, pentru care echipele au din nou șase minute pentru a găsi o soluție; aceștia păstrează încă înregistrări ale soluțiilor. Acest proces poate fi repetat de câte ori este necesar.
În cele din urmă, soluțiile potențiale proiectate de fiecare echipă pentru fiecare problemă sunt colectate și comparate. Experiența arată că, adesea, două sau mai multe echipe generează aceeași idee prin diferite metode de raționament.
Forumul 3
Forumul este o situație sau o întâlnire în care oamenii pot vorbi despre o problemă specifică sau o problemă de interes public. În acest tip de situație, fiecare persoană poate avea o opinie liberă. Originea sa se regăsește în Roma antică.
Un forum ar trebui să aibă un moderator care să conducă întâlnirea; El este responsabil pentru indicarea regulilor dezbaterii, astfel încât participanții să le poată lua în considerare atunci când participă la forum. Într-un forum, grupul ar trebui să poată discuta un subiect informal și spontan.
Moderatorul trebuie să acorde dreptul de exprimare în ordinea în care este solicitat; De asemenea, ar trebui să limiteze timpul de intervenție al fiecărui participant, precum și intervențiile pentru fiecare persoană.
În general, la sfârșitul forumului moderatorul oferă un scurt rezumat al tuturor ideilor discutate și oferă o mică concluzie despre dezbatere.
4 - Masă rotundă
Este o formă de discuție academică. Participanții acceptă un subiect specific pentru a discuta și a dezbate.
Fiecărei persoane i se acordă un drept echitabil de a participa, la fel ca în furnizarea unei mese circulare. În mod obișnuit, sunt invitați participanții cu poziții opuse pe această temă.
Mese rotunde reprezintă un element comun al programelor de televiziune politică; De obicei, acestea au mese rotunde cu reporteri sau experți.
5- Seminar
Este o formă de instruire, fie într-o instituție academică, fie oferită de o organizație comercială sau profesională.
Are rolul de a aduna grupuri mici pentru întâlniri recurente, concentrându-se pe un anumit subiect, în care toți participanții trebuie să participe.
Acest lucru este adesea realizat prin dialogul Socratic, cu un lider de seminar sau cu un instructor sau printr-o prezentare mai formală a unei anchete.
În esență, este vorba despre un loc în care se discută despre citirile atribuite, pot fi propuse întrebări și pot fi purtate dezbateri.
Brainstorming
Este o tehnică de creativitate în grup în care se depun eforturi pentru a găsi o concluzie pentru o problemă specifică.
Acest lucru este posibil prin reunirea unei liste de idei contribuite în mod spontan de membrii săi. Într-o brainstorming, nici o idee exprimată nu poate fi criticată.
7- Discuție ghidată
O discuție ghidată expune elevii la o varietate de perspective diverse, îi ajută să recunoască și să investigheze ipotezele lor, să îmbunătățească abilitățile de ascultare și vorbire și să favorizeze conectarea la un subiect.
Participând la discuție, elevii pun noi cunoștințe în contextul înțelegerii lor actuale, facilitând înțelegerea subiectului în cauză.
O discuție ghidată trebuie să aibă un schimb informal în cadrul unui anumit subiect; De asemenea, trebuie să aveți un ghid care să conducă și să încurajeze conversația.
Este similar cu o lecție de clasă dinamică, care stimulează întrebările membrilor. Cu toate acestea, subiectul discutat trebuie să aibă mai multe interpretări și abordări; Trebuie să fie îndoielnică.
Membrii trebuie să cunoască anterior subiectul, pentru a-și crea o opinie, să intervină în timpul activității și să facă schimb de idei.
Simpozionul 8
Este o conferință pentru cercetători care să prezinte și să discute munca lor. Acestea reprezintă un canal important pentru schimbul de informații între cercetători.
Simpozionele constau, de obicei, din mai multe prezentări; Acestea tind să fie scurte și concise, cu o durată cuprinsă între 10 și 30 de minute. Prezentările sunt de obicei urmate de o discuție.
referințe
- Conferința academică. Adus de la wikipedia.org
- Forum. Adus de la dictionary.cambridge.org
- Brainstorming. Adus de la wikipedia.org
- Definirea unei discuții în grup. Recuperat de la powerfulpanels.com
- Seminar. Adus de la wikipedia.org
- Instrumentul de inovare a grupului: Discuția 66 (2007). Adus de la creativity.atwork-network.com
- Comunicarea structurală. Adus de la wikipedia.org
- Discuție ghidată în sala de clasă. Adus de la web.utk.edu
- Masă rotundă. Adus de la wikipedia.org
- Comunicarea structurală. Adus de la duversity.org
- Discuție în grup. Adus de la wikipedia.org
- Situații de comunicare nestructurate și structurate (2016). Recuperat de la liduvina-carrera.blogspot.com