Stadiul preoperator al lui Piaget Caracteristici principale



Stadiul pre-operațional al lui Piaget Este una dintre cele patru etape ale dezvoltării cognitive pe care copiii o experimentează de la naștere până când ajung la maturizarea completă a creierului lor. Fiind al doilea dintre cei patru, această etapă apare la aproximativ 2 ani și se extinde în jur de 7 ani.

Începutul stadiului preoperator al lui Piaget are loc cu dobândirea de vorbire. Copiii încep să înțeleagă simbolurile și să practice jocul simbolic, dar nu sunt încă capabili să înțeleagă sau să aplice logica concretă. Studierea celor patru etape ale dezvoltării cognitive ajută psihologii să înțeleagă mai mult despre maturarea creierului uman.

În plus, aceste studii permit psihologilor să înțeleagă mai bine fazele pe care le fac copiii în drumul lor de a deveni adulți. Acest lucru face posibilă generarea condițiilor optime pentru a promova o dezvoltare plină de bunăstare.

index

  • 1 Caracteristici principale
    • 1.1 Lipsa utilizării logicii concrete
    • 1.2 Utilizarea simbolurilor
    • 1.3 Egocentrismul
    • 1.4 Centrare
    • 1.5 Animismul
    • 1.6 ireversibilitatea
  • 2 Referințe

Caracteristici principale

Deși dobândirea limbii vorbite este cea mai izbitoare caracteristică a copiilor care se află în acest stadiu al dezvoltării cognitive, aceasta nu este singura. Unele dintre cele mai notabile sunt următoarele:

- Lipsa de înțelegere a logicii concrete.

- Utilizarea sporită a simbolurilor, în special în joc.

- Incapacitatea de a înțelege punctul de vedere al celeilalte persoane (egocentricitate).

- Centrarea sau dificultatea de a vă concentra pe mai multe aspecte ale unei situații la un moment dat.

- Animismul sau credința că toate obiectele sunt vii sau au un scop.

- ireversibilitatea.

Lipsa utilizării logicii concrete

Utilizarea logicii apare pentru prima dată în cea de-a treia etapă a dezvoltării cognitive, astfel încât copiii aflați în stadiul preoperator încă nu sunt în stare să o folosească.

Acest lucru înseamnă că un copil care se află în acest stadiu nu va putea să utilizeze deducerea pentru a trage concluzii. Unul dintre experimentele în care această caracteristică poate fi văzut cel mai bine este în conservarea masei.

În acest experiment, s-a arătat o minge de plasticină câtorva copii între 2 și 7 ani. După ce le-a cerut să se uite la dimensiunea sa, cercetătorul ia zdrobit-o cu mâna, dându-i o formă alungită. Copiii au fost întrebați când a existat mai multă plastilină, fie pe minge, fie în "churro".

Fără excepție, toți copiii din stadiul preoperator au răspuns că în churro există mai multă plastilină, deoarece ocupă mai mult spațiu. Acest experiment a fost unul dintre multele care au fost făcute pentru a demonstra lipsa de logică a copiilor aflați în această etapă.

Utilizarea simbolurilor

Simbolurile sunt obiecte, cuvinte sau acțiuni care sunt folosite pentru a reprezenta alte concepte. Cel mai clar exemplu al unui simbol utilizat în etapa preoperatorie este limba, care nu este altceva decât un set de sunete care se referă la alte elemente ale lumii.

Cu toate acestea, copiii din această etapă folosesc și simbolurile în timpul jocului. La acești ani, copiii vor folosi o cutie de carton spunând că este o navă spațială sau că vor reprezenta ca super-eroi sau cavaleri.

Utilizarea simbolurilor îi permite să înțeleagă intuitiv ceea ce le înconjoară; În acest fel, memoria și primele explicații ale lumii apar, de asemenea, pentru prima dată în această etapă.

egocentrism

Una dintre trăsăturile cele mai interesante ale stadiului preoperator al lui Piaget este că copiii care se află în el nu sunt capabili să facă distincția între propriile gânduri și emoții și cele ale altora.

De exemplu, un copil care se află în această etapă și al cărui mâncare preferată este pizza va crede că este și mâncarea preferată a tuturor. Datorită acestei caracteristici, copiii între 2 și 7 ani sunt extrem de egoiști, deoarece nu înțeleg că nevoile lor pot interfera cu cele ale altora.

Pe de altă parte, ei nu sunt capabili să se pună în locul altora, așa că dacă știu ceva, ei vor crede că toți ceilalți o cunosc. Această caracteristică a fost demonstrată de mai multe experimente clasice în psihologie, cele mai cunoscute fiind experimentul celor trei munți.

În acest experiment, copilul este plasat în fața unei mese cu trei munți și el este întrebat ce va vedea o altă persoană care se mișcă în diferite unghiuri. Copilul va răspunde întotdeauna ținând seama de opinia pe care o are el însuși, fără a lua în considerare cealaltă persoană.

centrarea

Deoarece creierul dvs. este încă în plină dezvoltare, copiii din faza preoperatorie nu se pot concentra pe mai multe aspecte ale aceleiași sarcini în același timp. Dimpotrivă, trebuie să se uite la o singură parte din ceea ce fac de fiecare dată.

Această caracteristică devine și mai pronunțată în situațiile sociale, cum ar fi jocurile de noroc.În acest tip de sarcini, puteți vedea că copiii pot gândi doar la o idee la un moment dat, schimbând rapid între ei, dar nu reușind să-și păstreze mai multe în același timp în mintea lor.

animism

O altă caracteristică caracteristică a stadiului preoperator al lui Piaget este animismul sau credința că toate obiectele inerte sunt vii sau îndeplinesc o funcție specifică.

Cu toate acestea, spre deosebire de alte caracteristici ale acestei etape, animismul este transformat în anii care durează și se extinde la următoarele etape.

- Copii de până la 4 sau 5 ani consideră că aproape toate obiectele și lucrurile sunt vii și au un scop specific.

- Până la vârsta de 7 ani, mai mult sau mai puțin, copiii cred că doar obiectele care se mișcă sunt vii.

- În următoarea etapă și până la 9 ani, copilul crede că numai dacă un obiect se mișcă în mod spontan, este în viață.

- În final, în ultima etapă de dezvoltare (între 9 și 12 ani), copilul își dă seama că numai animalele și plantele au viață.

ireversibilitatea

Ireversibilitatea este incapacitatea de a găsi punctul de plecare al unei situații care privește rezultatele finale ale acesteia. Copiii nu dezvoltă reversibilitatea gândirii până la o etapă ulterioară de dezvoltare cognitivă.

Un exemplu de sarcină care implică reversibilitatea gândirii este de a da unui număr un număr de copii (de exemplu, 13) și de ai cere să găsească două numere care ajung la acel rezultat. Potrivit lui Piaget, copiii aflați în stadiul preoperator nu ar putea să-și îndeplinească această sarcină.

referințe

  1. "Stadiul preoperator al dezvoltării cognitive" în: Foarte bine minte. Adus pe: 19 februarie 2018 de la Very Well Mind: verywellmind.com.
  2. "Stadiu preoperator" în: Pur și simplu Psihologie. Adus pe: 19 februarie 2018 de la Simply Psychology: simplypsichology.com.
  3. "Piaget Etape cognitive de dezvoltare" în: Web MD. Adus la: 19 februarie 2018 de la Web MD: webmd.com.
  4. "Psihologia clasică: Etapele dezvoltării cognitive ale lui Piaget" în: Psihologie în acțiune. Adus la: 19 februarie 2018 din Psihologie în acțiune: psychologyinaction.org.
  5. "Teoria Piaget a dezvoltării cognitive" în: Wikipedia. Adus la: 19 februarie 2018 de la Wikipedia: en.wikipedia.org.